齐爱云八下第三单元语文八上说课标.ppt

大荔县实验中学齐爱云 人教版 义务教育课程标准实验教书 八年级语文下册第三单元 语文 说课流程 1 学会汉语拼音 能说普通话 认识3500个左右常用汉字 养成良好习惯 掌握语文学习方法 2 提高听 说 读 写的能力 书面语言运用能力 发展思维能力 学会倾听 表达和交流 情感态度价值观 过程与方法 知识与能力 课程总目标 一 说课标 自主 合作 探究的学习方法 学会使用常用的语文工具书 注重情感体验 丰富语言积累 培养良好的语感 情感态度价值观 过程与方法 知识与能力 一 说课标 课程总目标 情感态度价值观 课程总目标 过程与方法 知识与能力 1 培养爱国主义情感 社会主义道德品质 形成积极的人生态度和正确的价值观 提高文化品位和审美情趣 2 认识中华文化的博大精深 吸收民族文化智慧 关心当代文化生活 尊重多样文化 吸取人类优秀文化的营养 3 培养热爱祖国语言文字的情感 养成语文学习的自信心和崇真求实的科学态度 一 说课标 名著260万字 识字写字 阅读 综合性学习 写作 口语交际 表达方式 记叙说明议论描写抒情 学段目标七 九年级 文章体裁记叙文说明文议论文 中国古典四大名著 爱的教育 鲁宾逊漂流记 朝花夕拾 骆驼祥子 钢铁是怎样炼成的 海底两万里 名人传 傅雷家书 简爱 格列佛游记 增1 在通读课文的基础上 理清思路 理解 分析主要内容 2 能运用合作的方式 共同探讨 分析 解决疑难问题 3 阅读新闻和说明性文章 能把握文章的基本观点 获取主要信息 阅读由多种材料组合 较为复杂的非连续性文本 能领会文本的意思 得出有意义的结论 删 欣赏文学作品 能联系文化背景作出自己的评价 结论 1 增强学生分析 解决问题的能力2 注重学生对文本信息的筛选 概括 整合能力的培养3 注重与综合性学习的结合 一 说课标 识字写字 阅读 综合性学习 写作 口语交际 学段目标七 九年级 内容具体感情真挚观察生活创意表达 增1 多观察生活 有自己的感受和认识 2 根据表达的需要 围绕表达的中心 删 根据表达的中心 选择恰当的表达方式 3 写记叙文 表达意图明确 内容具体充实 删 做到内容具体 结论 1 作品要反映作者自己独特的感受和认识 2 多读多写 要突出中心 内容要具体充实 一 说课标 每学年练笔不少于14次累计不少于1万字 识字写字 阅读 综合性学习 写作 口语交际 内容标准 熟练书写正楷字 学写规范行楷字 正确姿势 良好习惯 增 写字姿势正确 有良好的书写习惯 删 会写3000个左右的汉字 结论 重视读音准确培养良好习惯 一 说课标 写作 阅读 口语交际 综合性学习 识字与写字 内容标准 借助工具书能独立识写规范书写提高书写速度 1 养成默读习惯 运用略读与精读 2 体会作品内涵 获对自然社会人生有益启示3 理解文意 概括要点树立环保意识 1 能写浅显科学小品及科普短文 2 了解科学小品及科技说明文写法 3 修改自己作文 做到文从字顺 1 清楚连贯地表达 准确传达科技信息2 耐心专注倾听理解作者的意图3 讨论问题要积极 有理有据 1 清楚连贯地表达 准确传达科技信息2 耐心专注倾听理解作者的意图3 讨论问题要积极 有理有据 一 说课标 返回 语文教材 三大板块 二 说教材 知识的横向联系 二 说教材 立体整合 本单元是从不同角度出发 用不同题材 表达人们关注自然 保护自然 二 说教材 立体整合 八年级上册 七年级上册 八下第三单元人与自然环境 展示优美的自然山水 探索奥秘 苏州园林 桥之美 感受自然的美 春 秋天 知识纵向联系 七年级下册 探索自然 在沙漠中心 九年级下册 赞颂大自然 那树 地下森林断想 敬畏自然 这是一篇以议论为主的散文 主要谈论的是人与自然的关系 罗布泊 消逝的仙湖 报告文学 作者发出了拯救生态环境的呼吁 课文全篇充满了强烈的忧患意识和痛惜之情 为罗布泊生态之恶化而痛惜 为人们索取之盲目而痛惜 内容结构 二 说教材 立体整合 旅鼠之谜 这是一篇 运用记叙的框架 借助对话来介绍科学知识 的科学小品 课文主要谈了北极旅鼠身上的几大奥秘 大雁归来 这是一篇优美的散文 与一般的动物观察者不同 作者对鸟儿有一份诗人的情怀 抒发对大雁的喜爱之情 课文 课下注释 口语交际和综合性学习 编写体例 课后题 资料袋 二 说教材 编写体例 课前提示 单元提示 知识与能力 过程与方法 情感态度和价值观 1 理解文意概括要点2 了解科学文艺作品特点3 提高默读的速度与质量4 品味富于表现力的语言 过程 先整体感知 再深入课文品味语言体会情感方法 结合研学内容合作 交流 探究解疑 1 拥忧患思想 树环保意识2 培养科学理性精神和人文精神 单元目标 二 说教材 蕴含丰富 题材多样 散文 报告文学 编写特点 二 说教材 编写特点 科幻小说 有的侧重议论 有的侧重说明 有的侧重抒情 表达方式各异 知识与能力 过程与方法 情感态度和价值观 过程 先整体感知 再深入课文品味语言体会情感方法 结合研学内容合作 交流 探究解疑 1 拥忧患思想 树环保意识2 培养科学理性精神和人文精神 单元目标 二 说教材 中考考点 1 理解文意概括要点2 了解科学文艺作品特点3 提高默读的速度与质量4 品味富于表现力的语言 2011年陕西中考语文试题 现代文阅读 共9小题 计30分 一 阅读下面的文字 完成8 11题 12分 古蜀栈道刘小方打开古旧地图 我们就会发现 关中通往汉中的陈仓道 褒斜道 傥骆道 子午道以及由汉中通往四川的金牛道 米仓道和荔枝道 如同一张精致斜织在秦岭山脉和大巴山脉中的大网 连接着八百里秦川与四川盆地这两个古代的天府之国 8 本文主要是从哪几个方面来介绍古蜀栈道的 请简要概括 4分 9 第二段引用 史记 货殖列传 中的文字有什么作用 2分 10 第三段最后一句中的 这些 具体指代哪些内容 4分 11 下列表述与原文内容相符的一项是 2分 A 古蜀栈道由连接关中与汉中的米仓道 褒斜道 傥骆道 子午道以及连接汉中与四川的金牛道 陈仓道和荔枝道组成 B 对于古代先民来说 如果从巴蜀来关中 或由关中入四川 都必须先穿越米仓山 大巴山脉 然后穿越秦岭这道屏障 C 古蜀栈道中的褒斜道 其南北起点分别为秦岭南麓褒城县西南15千米的斜水谷和秦岭北麓眉县北5千米的褒水河谷 D 由于古蜀栈道的通行 关中地区先进的生产方式 社会文明 管理体制为古中国西部的发展提供了巨大的智力支持 2010年陕西中考语文试题 现代文阅读 一 阅读下面的文字 完成8 11题 12分 秦岭8 秦岭有哪些重要作用 结合文意简要概括 3分 9 第 段结尾引用 史记 中的文字 有什么作用 2分 10 揣摩下列句子中加点的词语 回答括号内的问题 4分 1 占据关中 就意味着掌握了天下 要领 扼制了九州 咽喉 要领 在文中是什么意思 有何作用 2分 2 秦岭自古以来就是皇家园林和离官别馆的首选之地 句中加点的词语能否去掉 为什么 2分 教学建议 充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性 教学中努力体现语文课程的实践性和综合性 重视情感 态度 价值观的正确导向 重视培养学生的创新精神和实践能力 三 说建议 口语交际 基础 阅读 综合性性学习 写作 教学建议 在疑问的基础上 确定探究的问题和采用的思路 贴近生活形式多样自主合作 展示身边科技小发明 尝试写科学小品或科学童话 三 说建议 重视字词句篇的积累 教学模式四学一导 三 说建议 自学 研学 检学 示学 由学生阅读教材 完成自学案 在自学的基础上 小组合作交流 分组展示研学成果 针对学生的学情 有层次的完成检学案 教学建议 质量结合 主体多元 形式多样 口头提问问卷考试量化考核 平时表现品德 学习养成教育等 评价建议 口头评及时评 多鼓励少批评等 自我评价自主互评师生家长评 三 说建议 总之 评价应关注学生的个体差异 从德智体全方位考核 以利于学生身心健康发展 主题阅读丛书