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大学生创新能力概论模拟试卷（A卷）一、判断题（正确的划，错误的划，共5小题，每小题2分，共10分）1、要完成创新活动，不需要逻辑思维的介入和参与。 （ ）2、“鲁班由于手被叶边带刺的茅草划破而想到发明锯子”的事例属于联想思维。 （ ）3、知识是创造能力的重要组成部分，知识多的人其创造能力就一定强。 （ ）4、你想检索完整的专利文献资料可以在中华人民共和国国家知识产权局的网站查询。 （ ）5、1941年，美国人奥斯本提出了一种重要创造技法智力激励法，成为创造学诞生的标志。（ ）二、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1、创新思维（ ）。 A等同于逻辑思维 B能产生新颖性思维结果的思维C就是幻想思维 D就是灵感思维2、下列说法中哪一个符合希望点列举法。（ ）A“南极企鹅”不能飞 B“南极企鹅”浑身是宝 C“南极企鹅”应该有热带生存能力 D“南极企鹅”已注册商标3、判断违背头脑风暴法实施原则的是（ ）。A即时评判 B以量求质 C自由畅想 D限时限人4、以下5个词语有1种与其他4种差别最大，它是（ ）。A核能 B汽油 C太阳能 D煤炭 E天然气5、彩虹对拱桥说：“你的生命比我长久”。拱桥对彩虹说：“你在人们的记忆中是永恒的”。 对上述两个材料的共同点认识错误的是（ ）。A都是拱形（形状） B都是长久的（时间） C都看到了对方的长处和优点（品质） D都否定对方6、_对于_就像导线对于电流一样。（ ） 把以下四组词语中你认为恰当的一组挑选出来，填写在括号中。A光纤、光 B电话、线路 C闸门、水 D草原、马7、就解决某一问题，创新思维的一般规律是（ ）A先发散后收敛 B先收敛后发散 C左脑发散右脑收敛 D先集中后发散8、不带头、不冒尖的心理状态属于（ ）思维障碍。A自卑型 B直线型 C从众型 D麻木型9、看右边例子写右边句子：例如：鸟长着两只脚， 请写出：鸟是有羽毛的，猫头鹰长着两只脚， 蝙蝠没有羽毛，所以猫头鹰是鸟。 所以蝙蝠 。10、思维的流畅性是指发散思维提出设想或答案的（ ） A数量多少 B灵活程度 C与众不同 D质量高低三、列举题（共5题，每题2分，共10分）答题要求：每题答案不能少于五种，其中有独特性的得1分。1、试列举出头发的各种用途。2、你想要变得凉快些，可以怎么做？3、A能够牵动B，如：火车头能够牵动列车。写出另外5种A能够牵动B。比赛能够牵动人心爱斯基摩犬能够牵动雪橇马能够牵动马车驴能够牵动磨牛能够牵动犁4、列举具有“开”“合”功能的事物。5、假如世界上所有人的模样一样，会出现什么情况？地球爆炸社会爆炸腾寻爆炸就是爆炸啦认不出祖辈- -认不出爸妈- -认不出手足- -认不出爱人- -不需要镜子- -四、技法应用题 （共5小题，每小题6分，共30分）1、用缺点列举法提出“台灯”的缺点与不足，并提出改进方法。至少5种。2、从逆向反转的角度思考已知事物的相反事物，将结果填写在表内。已知事物相反事物例：吹风机吸尘器过街天桥话 筒发 电 机火灾时周围温度升高加热使水分蒸发3、在保留以下主体功能不变的情况下，加上其它附加物，以扩大其功能，把结果填入表内。主 体附加物改进后的名称示例：手表日 历带日历的手表地球仪电视机梳 子黑 板水 瓶4、奥斯本检核表法是以提问方式启发人发现问题，并从中找到创新点。请你任选5种提问对自行车进行创新开发，并写出产品的名称。序号提问方式创新思路创新产品1能否他用2能否借用3能否改变4能否扩大5能否缩小6能否替代7能否调整8能否颠倒9能否组合系： ，专业 班级： ，姓名： ，学号： ，适用班级：建管Z071-72 ，5、形态分析法是将需要解决的问题分解为独立要素，列出每个独立要素可能的形态种类，然后将各要素和形态进行组合的创新方法。用形态分析法提出一种新的禁止吸烟警示牌的设计方案。 要 素形 态形 状材 料文字内容示 例方形铁皮吸烟有害健康1234组合方案： 形状： 材料： 文字内容： 五、案例分析题（共2小题，第1小题7分，第2小题8分共15分）1、某汽车公司已经研发成功了压缩空气汽车。该车的引擎动力是靠压缩空气来推动，而不是一般的汽油。车内采用一台压缩机，低速时，引擎可单独靠空气来驱动，车是零废气；高速时，就要汽油来加热空气室，让空气能更有力的推动活塞，因为要用汽油，所以会产生一些废气，但这些废气经过压缩机又回到储汽缸，供低速时使用。车体由玻璃纤维和泡沫塑料组成，内部有六个座位。仪表板采用一台内嵌式电脑，用来显示速度和引擎转速，还能用来导航、播放多媒体和通讯。 请阅读案例，找出这台“气动车”的多个创新点。2、义乌市有一家在8毫钱的利润空间里造就成世界最大的吸管企业的公司-双重吸管公司。这家公司的新产品就是大街小巷到处可见的饮料的那种塑料吸管。一根细细的吸管，销售价约8厘钱,，利润约10%，也就是只有8毫钱。这家企业千方百计节约成本，提高质量，增加品种，开发出多种规格的物美价廉的吸管,，然后在互联网上发布了自已的产品介绍，结果有许多外商前来订货。公司经理说，,正因为产品不起眼，别人不屑于生产，“双重”反而做到了最大。如今每天有2个集装箱共8吨的产品从这里运往世界各地，义乌市市长说，其实，义乌这里有许多这样的企业，他们的产品就是针头线脑、纽扣拉练之类，但都有很好的效益。 （1）“双重”公司为什么能在8毫钱的利润空间里发展起来？ （2）义乌市的许多企业有很好的经济效益，说明了什么道理？六、综合设计题（共1小题，共15分）设计一种益智玩具，要求具有5种以上的功能，外观新颖，娱乐性强，并能够启迪孩子的智慧。画出草图，标明功能和原理，写出200字以内的说明书。大学生创新能力概论模拟试卷（B卷）一、选择题（共10小题，每小题2分，共20分）1、当进行创新活动时，思维主体从要解决的问题出发，多方向、多角度、多侧面扩大思考范围这是 （ ） A、逻辑思维 B、辨证思维 C、形象思维 D、发散思维2、天然煤气一般是没有臭味的，煤气厂为了人们安全使用煤气，就特地在煤气里加入了一点硫醇等加臭剂，这样：（ ） A、煤气销路就好了 B、煤气漏气就容易让人警觉 C、煤气就不容易漏气D、人们就不会中毒了3、从创新技法的角度看，“诸葛亮会”属于（ ）。A、列举法 B、头脑风暴法 C、组合法 D、设问法4、以下各词，哪一个与众不同？（ ）A、书房 B、冰屋 C、办公室 D、教室 E、厨房5、将铅笔与橡皮粘在一起发明出橡皮铅笔是运用了哪种思维？（ ）A、侧向思维 B、发散思维 C、辐辏思维 D、组合思维6、_对于_就像导线对于电流一样。（ ） 把以下四组词语中你认为恰当的一组挑选出来，填写在括号中。A、光纤、光 B、电话、线路 C、闸门、水 D、草原、马7、就解决某一问题，创新思维的一般规律是（ ）A、先发散后收敛 B、先收敛后发散 C、左脑发散右脑收敛 D、先集中后发散8、不带头、不冒尖的心理状态属于（ ）思维障碍。A、自卑型 B、直线型 C、从众型 D、麻木型9、看右边例子写右边句子：例如：鸟长着两只脚， 请写出：鸟是有羽毛的，猫头鹰长着两只脚， 蝙蝠没有羽毛，所以猫头鹰是鸟。 所以蝙蝠 。10、发散思维的最高层次是（ ）。A、流畅性 B、变通性 C、独特性 D、形象性二、列举题（共5题，每题2分，共10分）答题要求：每题答案不能少于四种，其中有独特性的得1分。1、 报纸除了阅读以外，还有什么用？2、 比较常见的就是大扫除时 做成帽子垫桌脚做成纸垃圾盒额宣传环保时 用来做成衣服卷成一个棒子 情人 姐妹 打架时候用暂时的桌巾2、要想看东西更清楚，你会怎么做？ 3、你想要变得凉快些，怎么做？ 4、列举具有“开”“合”功能的事物。5、假如世界上所有人的模样一样，会出现什么情况？三、技法应用题 （共6小题，每小题5分，共30分）1、提出电脑的不足，并提出改进方法。至少5种。2、从逆向反转的角度思考已知事物的相反事物，将结果填写在表内。已知事物相反事物例：吹风机吸尘器轮 船麦克风发电机穿山隧道过街天桥3、对号入座票 小李去电影院看电影，票价是对号入座的18元，不对号的13元。小李拿出两张10元递进去，售票员问：要对号的吗？后面买票的人递进的也是20元，售票员问也没问，给出一张对号入座票，找了2元。小李很奇怪，问售票员：他是你的熟人，你知道他一定买对号票？售票员摇了摇头。小李想了一会儿，忽然明白了，你知道这是为什么吗？4、在保留以下主体功能不变的情况下，加上其它附加物，以扩大其功能，把结果填入表内。主体附加物改进后的名称示例：手表日历带日历的手表皮靴桌子儿童车黑板钓鱼杆5、和田十二法又称聪明十二法是我国创造学者许立言等与上海和田路小学对奥斯本的检核表法结合和田路小学的实际而提出的。请你任选下表中5种对电风扇进行开发，并写出产品的名称。检核项目新设想名称新设想概述加一加减一减扩一扩缩一缩变一变改一改联一联代一代搬一搬反一反定一定用一用系： ，专业 班级： ，姓名： ，学号： ，适用班级：建管Z071-72 ，6、形态分析法是将需要解决的问题分解为相互独立的要素，列出每个独立要素可能的形态种类，然后将各要素和形态进行组合的创新方法。用形态分析法对简易观光旅游车进行设计。（1）把各要素的分析结果写在表内（2）从中选择一种理想的方案写出简要说明要素形态驱动力形状材料示例蓄电池咖啡杯橡胶1234选择的方案： 四、案例分析题（共2小题，每小题10分，共20分）1、很多年以前，美国穿越大西洋底的一根电缆因破损需要更换，这一消息平静的在人们中间传播着。但是一位不起眼的珠宝店老板蒂凡尼却没有等闲视之，他几乎十万火急的毅然买下了这根报废的电缆。没有人知道小老板的意图，他一定疯了，异样的眼光围绕在他的周围。他呢？关起门来，将那根电缆洗净，弄直，然后剪成一小段一小段的金属段，然后装饰起来，作为纪念物出售，大西洋底的电缆纪念物，还有其他物品比这个更有纪念意义吗？这样他轻松的发迹了，他买下了一枚皇后钻石，淡黄色的钻石闪烁着稀世的光，人人纷纷猜测他是珍藏还是高价转手？而他却不慌不忙的举办了一个钻石展销会，当然很多人都是冲着“钻石皇后”来的，可想而知，梦想看到这颗钻石的人是多么的蜂拥而至，而蒂凡尼从此更是名扬世界。问题：大西洋电缆反映了蒂凡尼的什么思维？其思维方式具有什么特点?这对我们的生活和学习有什么启示?2、前苏联的米格飞机不断改性换代，到了20世纪70年代末，米格25在爬高、飞行速度等方面都是世界一流的。美国早就瞄上了这种飞机，千方百计地要获取有关情报，以便在未来可能的战争中对付它。可是，由于前苏联保密工作十分严格，美国的企图始终未能得逞。终于，机会来了，一架米格25的驾驶员驾机叛逃到了日本。经过交涉，日本同意把飞机归还前苏联。但在飞机停留日本的几天内，美国派技术专家到日本仔仔细细地考察了一遍，有的关键部位还拆开检查，直到全部看个够，才让日本归还。但是美国的技术专家回国后说，米格25飞机上没有什么先进的零部件，大部分比美国要落后的多。(1)为什么用这样一些并非第一流的零部件，却能组装出世界一流水平的飞机呢？ (2)通过这个案例可以悟到什么创新技法？ (3)对现实中的创新有什么指导意义? 五、综合设计题（共1小题，共20分）请列举出九种常用的创造技法，并根据所学的创造技法，结合你自己的专业，试举一项创造发明，并详细分析该创造发明的创造过程。（不少于200字）大学生创新能力概论模拟试卷（C卷）一、语言类测试题（每题2分，共10分。每题必须答出10个如都是普通回答得1分，有1个创造性回答得2分）1 爱 我们都知道母亲爱孩子，水手爱大海，请列举其他人爱什么。2 与鸡蛋说话 面对一个鸡蛋，请你和它说话。3帮助 说出什么可以帮助什么。4动力 说出什么可以成为什么的动力。5自然的启示 人们看到鸟有翅膀在天上飞，才想到制造有两翼的飞机，这就是受到了自然的启示。请举出一些受到自然启示而产生的发明或产品。二、画图类测试题(每题5分，满分10分。要求画图，并有简要文字说明)1幽默明信片 在10cm长 6cm宽的长方框内，设计并画出送给朋友的幽默明信片,可以是连环漫画。明显模仿的不得分，有高度创意适当加。2巧分正方形下面是把正方形等分为四部分的一种方法，还有哪些方法?请用图示和简要文字说明。三 回答题（每题六分，共30分）1 以奥斯本检核表中的“能否改变”为指导，试通过改变颜色、味道、声响、形状来给刚会走路的幼儿设计一双童鞋。2 主体附加法是以某一产品为主体的前提下，适当组合添加进若干别的事物而形成的更为实用方便的多功能产品。现以家用台灯为例，请按主体附加法的思路，看能形成哪些创新?如，加进光电控制开关使台灯在光线不足时能自动开灯。请继续提出创新思路。3 1946年诞生的第一台电子计算机重达30吨，占地170平方米，经过近半个世纪的不断创新，使现代电脑在功能、体积上都有巨大变化，然而从价廉物美、实用方便看，你希望今后的电脑应该有怎样的特点?4 现以“隆冬季节，人们怎样防寒保暖”为题，组织一次智力激励会议，请在会议通知中设计一份提示单，列出可以启迪思路的若干提示。五、分析推理类测试题(每题4分，满分20分，每题写出推理过程且判断正确的得2分，判断正确但没有推理过程的得1分)1谁偷吃了蛋糕 餐厅里摆了给客人庆祝生日的大蛋糕，客人还没有来，蛋糕却被人偷吃了，老板非常生气，厅里只有4个服务员，他们的回答是：甲说：是乙吃的；乙说：是丁吃的；丙说：我没有吃；丁说：乙在说谎。4人当中只有1人说的是真话，那么是谁吃的呢?2爬楼梯 王先生到8楼去办事，从大厅走到4楼用了48秒，再从4楼走到8楼需要多长时间?3巧妙的问题 请你设计一个问题，回答者绝对不会说“是”。4拴牛 有位老汉用2米长的绳子把牛鼻子牢牢拴住，把饲料筐放在3米以外，就走开了。可是当他回来的