九年级化学实验专题复习.doc

九年级化学实验专题复习教案大圩中学 杨玉玲复习目标 知识技能 了解化学实验常用仪器及其基本操作;了解实验安全和意外事故的处理;掌握混合物的分离、提纯方法,以及物质的制备、鉴别等 能力培养 通过问题和习题的设计发展学生逻辑思维能力、分析能力,提高学生解决化学实际问题的能力 情感目标 通过对化学实验现象的分析，认识事物的过程,潜移默化地渗透实事求是,实践出真知的认识论观点.教学思路设计 通过习题的实验验证,培养学生利用实验解决疑难问题的方法重点、难点 物质的制备和物质的鉴别以及综合题的解答教学过程设计教师活动学生活动设计意图【引言】今天我们一起来复习化学实验。大家知道，建立化学概念，验证化学原理，认识元素及其化合物的性质，以及进行化学计算，都是以化学实验为基础的，因此，我们学好化学实验是学好初中化学的基础。下面我们来看看我们要掌握哪些内容： 点明本节课的主题，使学生明确本节课的学习目的。1、常用化学实验仪器及其基本操作【投影1】学生认识复习常见仪器名称。学生轮流快速回答仪器名称。 复习常见仪器名称。【投影2】练习常见仪器的使用：1、搅拌、过滤、蘸取液体时常用 。2、收集或贮存少量气体 。3、取粉末状药品 。4、量取80mL的盐酸 。5、使烧杯、烧瓶均匀受热 。学生快速答出仪器名称。练习常见仪器的使用。2.化学实验基本操作（指出错误）【投影3】1、用pH试纸测定pH值 2、量筒的读数 3、过滤操作 4、液体的加热 5、固体和液体药品的取用学生指出投影中各个操作的错误之处并改正要求如何操作。（1）复习化学实验的基本操作（2）考察用pH试纸测定pH值、量筒的读数、 过滤操作、液体的加热、固体和液体药品的取用3. 气体的制取、净化和检验【投影4.5.6】发生装置和收集装置的选择：1、 固液不加热型2、 固固加热型3、 选择的方法和依据4、 气体的净化5、 尾气处理1.学生指出这两种类型的装置可以制取哪些学过的气体2.制取这些气体收集装置的选择3.学生说出制取这些气体的一些注意事项（1）复习常见气体制备的发生装置和收集装置（2）复习气体的净化和尾气处理【投影7】练习: 为了除去N2中混有的少量的CO2和水蒸气，两位同学将混合气体分别通过下面两个装置，最后得到的气体分别是什么？学生自主练习讨论这两套装置最终得到的气体是什么。复习气体的净化中要先除杂再干燥。【投影8】中考题型及方法指导：1、 选择题（a、基础实验操作、b、实验综合）2、填空题 a、结合其他知识点综合考察b、实验创新题c、实验探究题学生和老师一起熟悉改革后实验题考察的题型和考点让学生把握题型，找到做题的方法和技巧【投影8】题型1 选择题（考点一）1、下列实验操作正确的是A测定溶液pH值 B稀释浓硫酸 C粉末状药品的取用 D 称取食盐2、下列图示操作正确的是 A量筒读数 B滴加液体 C粉铁丝在氧气中燃烧 D 气体验满1、 学生选择答案/2、学生分析每项的错误以及考点考察浓硫酸的稀释、pH值的检测、固体和液体药品的取用等知识点。【投影9.10】考点二学生解析这两个题目(1)复习除杂和简单实验混合型题目(2)复习基础实验综合选择题。【投影9.11】题型二 填空题（考点一） （1）该元素原子的核电荷数为 _ ，在化学反应中该原子易_电子 （2）图2所示装置中发生反应的化学方程式为_ （1）图甲中该元素原子的核内质子数为_ ，在化学反应中，该原子容易_电子； （2）图甲中元素组成的一种气体单质能供给呼吸，实验室能制取该气体的一种物质是_(填化学式)。1、 学生快速通过对比的方法完成这两个题目。2、 对基本实验和结构示意图能熟练答题。考点一中的这两个题目为改革后的对比题型，考察的知识点和范围比较接近，结合结构示意图和简单实验，考察学生的基础实验知识。 【投影9.11】考点二 创新实验题 下图装置可以完成多个简单实验，具有药品用量 少、实验现象明显、尾气不外逸等优点（1）若甲中吸有浓氨水，乙中吸有无色酚酞溶液，将甲、乙中的液体同时挤出，一段时间后，观察到无色酚酞溶液变红，说明分子具有的一个性质是_。（2）若甲中吸有水，乙中吸有稀硫酸，烧杯中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花，烧杯中盛有碳酸钠粉末。为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳，应采取的实验操作是_ A将甲、乙两滴管中的液体同时挤出，观察纸花变色情况 B先将甲滴管中水滴入烧杯中，再将乙滴管中稀硫酸滴入烧杯中，依次观察纸花变色情况C先将乙滴管中稀硫酸滴入烧杯中，再将甲滴管中水滴入烧杯中，依次观察纸花变色情况（3）若将滴管甲中的水滴入到烧杯中，观察到气球先明显鼓起，一段时间后又恢复原状；则烧杯中的固体物质不可能是_。 A氢氧化钠 B生石灰 C食盐 1、要注意答题的规范性，正确表达分子在不断运动。2、审题要仔细，认真分析实验过程。3、掌握物质溶于水的吸热和放热情况及其压强的变化。这题为实验创新题，一个简单装置考察多个知识点。1考察分子的特点，用到药品浓氨水和酚酞，学生要掌握这两种物质的性质。2.考察紫色石蕊遇酸的变色情况以及碳酸钠的性质。3.考察物质溶于水的吸热和放热情况。【投影9.12】考点三 创新实验题 小明同学从资料中得知，金属过氧化物常用作宇宙飞船或潜水艇中的氧气再生剂。 （1）小明通过查询资料得知： 常温下，过氧化钠（Na2O2）是淡黄色固体，能与二氧化碳反应生成一种白色固体和氧气； 过氧化钠与水、盐酸等物质反应也能生成氧气； 碳酸氢钠与二氧化碳不反应。 （2）小明同学用下图所示的实验装置验证过氧化钠与二氧化碳反应生成了氧气。设计A、B装置的目的是为得到纯净、干燥的CO2气体。其中A装置的作用是吸收气体中的HCl，B装置中应盛放的试剂是。 为了确定CO2与Na2O2反应产生的气体是氧气，要进行验证实验的操作及现象是。 （3）过氧化钠与二氧化碳反应生成的白色固体是什么？ 小明提出猜想：白色固体是氢氧化钠。 请你判断小明的猜想是否合理？并说明理由。 你认为该白色固体可能是。 1、学生审题，获得关键信息 2、根据所给信息写出反应物和已知生成物3、搞清