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文档简介

班级： 姓名： 学号： 第六单元 碳和碳的氧化物课题3 二氧化碳和一氧化碳（第1课时）【学习目标】1、了解二氧化碳的溶解性、化学性质及用途。2、通过探究二氧化碳与水的反应，体验科学探究的基本过程。【学习重点】 通过实验探究认识二氧化碳的溶解性及化学性质，并对探究结果进行总结。 【学习难点】 探究二氧化碳与水的反应。【学习过程】1、 课前检测实验探究是获取化学知识的重要途径，右图实验可以说明二氧化碳具有什么性质？ 2、 探究新知活动探究1 CO2的溶解性1、实验步骤：向一个收集满二氧化碳气体的塑料瓶中加入大约其容积三分之一的水，立即盖上瓶盖，振荡。2、 记录并分析现象，完成下表现象分析结论3、用途：生产 饮料活动探究2 CO2溶于水是否发生化学反应想一想：二氧化碳溶于水有没有发生化学反应？试一试：取少量塑料瓶中的溶液于试管中，滴加几滴紫色石蕊溶液，观察现象？。资料卡片：紫色石蕊是一种色素，遇酸变红色。1、提出问题： 2、作出猜想： ； ； 。3、实验探究 取四朵用紫色石蕊溶液染成的干燥小花，分别做以下实验，完成表格。实验操作喷上稀醋酸喷上水直接放入盛有CO2 的集气瓶先喷水，再放入CO2的集气瓶中实验现象初步分析根据实验能得到的结论是 根据实验能得到的结论是 根据实验能得到的结论是 进一步分析对比实验和能得出的结论是 对比实验和能得出的结论是 4、实验结论： 进一步探究1、 实验操作：上述实验中的第四朵小花取出，小心地用吹风机烘干，观察现象。2、 记录现象，完成下表。实验现象实验结论3、 课堂小结二氧化碳1、 物理性质： 色 味 体，密度比空气 ， 溶于水。2、 化学性质：（1） 既不能 ，也不能 。（2） 能与水反应，反应方程式： 。3、 用途（1） 制作灭火器，用于 。（2） 生产 型饮料。四、拓展应用碳酸型饮料（如汽水）是一种常见的饮料，请你设计实验证明碳酸型饮料中含有二氧化碳。（小组讨论）实验步骤现象及结论5、 随堂检测1、不能用来鉴别二氧化碳和氧气的是（ ）A.燃着的木条 B.颜色气味 C.紫色石蕊溶液 D.澄清石灰水2、根据二氧化碳的性质，相关实验过程中无明显现象的是（）ABCD3、二氧化碳能使紫色石蕊试液变红的直接原因是（ ）A二氧化碳与石蕊直接作用 B二氧化碳与水反应后生成的碳酸不稳定C二氧化碳能溶与水 D二氧化碳与水反应后生成的碳酸使紫色石蕊试液变红4、将CO2通入滴有紫色石蕊试液的水中，然后再加热，溶液颜色的变化 （ ）A先变蓝色后变紫色 B先
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