初中常见气体的制取和检验.doc

理科导学案模板中原初级中学九年级化学复习导学案主备人王广荣 课题常见气体的制取和检验课 时一课时执教人 班级九（1） 、（2）使用时间4月18日学习目标1、掌握常见气体制取的反应原理。2、会正确选择气体发生装置和收集装置， 会检验常见的气体。 3、通过知识拓展、练习，学会运用实验室制取气体的一般方法解决新问题。 4、通过仪器的选择和组装，优化学生思维能力和思维品质，通过学习气体的制取、检验方法，培养学生严谨求实的科学态度。学习重难点重点：制气装置，收集装置的选择方法难点：学会运用实验室制取气体的一般方法解决新问题。导学思考题你学习制取过哪些气体？导学过程复备栏提问1、在实验室中制取一种气体需要研究哪些问题？2、从哪些方面去评价一个实验方案的优劣？（出示课件）一：研究反应原理（课件）要求：回忆、看书、讨论，2分钟后回答下列问题 1：实验室制取氧气、氢气、二氧化碳通常选用的药品是什么？ 2：反应条件是什么？ 3：写出反应的方程式。 学生回忆、看书、对比、分析回答上述问题，并找学生在黑板写出反应方程式。 边让学生回答边出示课件，纠正学生答案。二：研究实验装置 思考：实验室制取气体选用装置时应考虑哪些因素？从所给图中选出制氧气、氢气的装置，并解释原因。（要求：思考讨论、2分钟后回答） 1：气体发生装置的设计原则： 根据反应物质的状态和反应条件 2：气体发生装置的基本类型 A、 固体反应物（加热）B、 固液反应物（不加热） 学生自学讨论回答后，出示课件。 A、 固体反应物（加热） 注意事项： （1）试管口应略向下倾斜 （2）试管夹夹在试管的中上部; （3）药品应平铺于试管底部 （4）导管不宜伸入试管过长 （5）实验开始时先检验装置的气密性 （6）加热时，先预热且应用外焰加热 （7）实验结束，先把导气管移出水槽，在熄灭酒精灯。 B、固液反应物（不加热） 注意事项：简易装置则适用于固体与液体在不加热下制取气的反应 （3） 操作时应注意： A.检验装置的气密性 B.长颈漏斗插入液面以下 C.试管内盛液体的体积不超过试管容积的13。三：探究收集装置 提问 1：气体的收集方法有哪几种？ 2：收集气体的注意事项及集气瓶的放置方法？ 学生讨论完成下列表格（要求；独立思考3分钟完成）。气体收集装置的设计原则是 根据气体的 或 。四：气体验证与验满（思考回答） 1.如何验证O2、H2、CO2 ？ O2：用带火星的木条，伸入集气瓶内木条复燃。 CO2：通入澄清的石灰水，变混浊 。 H2：点燃火焰呈淡蓝色，产物只有水。 2.用排空空气法收集氧气、二氧化碳如何验满？ O2：用带火星的木条，伸入集气瓶口，木条复燃。 CO2：用然照的木条，伸入集气瓶口，木条熄灭。五：制取气体实验操作步骤 1查：连接仪器，检查装气密性（方法？） 2装：用纸槽把固体药品装入大试管 3定：固定仪器 4点：点燃酒精灯（应用外焰加热） 5收：根据气体的物理性质，（水溶性，密度） 6移：把导管移出水面 7熄：熄灭酒精灯 达标测试见课件小结归纳引导学生小结：本节课你学到了什么？（出示课件） 实验室制取气体应从哪些方面考虑？ 1原理：药品的选用，发生的化学反应及反应条件 2装置：根据反应物的状态及反应条件，选择制取气体的发生装置 3收集：根据生成气体方性质来确定收集的方法 4验证: 根据气体的性质来确定是要制备的气体 5验满：根据生成气体的性质来确定验满的方法 6操作步骤 7干燥：根据气体的性质确定所使用的干燥剂 8除杂：被净化的气