考试温馨提示.doc

考前小结 温馨提示（语文）亲爱的同学，相信你此刻一定满怀信心,摩拳擦掌，跃跃欲试要去做最后的冲刺。那么请你耐心读完下面的内容，听胜利的号角已经吹响。一、总的原则：1、相信自己，从容应考。要坚定必胜信念，因为中考所涉及的考点，我们已经在平时训练过无数次，只要正常发挥，我们就足以应对一切，假如超常发挥，那简直是锦上添花。2、卷面整洁，书写美观。字迹可以幼稚，可以不美，但字体大小要适中，尽量做到横平竖直，不要连笔。用笔的颜色不要过淡或过深，更不要中途更换用笔。尤其作文不要随意改动。（我们用中性笔答题）3、仔细审题，每分必争。磨刀不误砍柴工，审题务必认真仔细，如是选择，看清选择要求（正确还是不正确）；如有字数限制，按规范作答；审出考点，规范作答。向细节要分数，细节决定成败。如向书写多要一分，向审题多要一份，向规范多要一份，向仔细多要一份，向心态多要一份二、具体要求：四大题 全卷完成后按小题号检查试卷（一）积累与运用1、字音字形题：应仔细辨别词语的形音，注意细节如 “iu并列声调标在后”；注意区分声母“b p d”；如字形：狼藉 病入膏肓2、成语、词语选择、病句、排序：假如有两个答案拿不准，那就暂时放一下，不要过分纠缠，待积累与运用题完成后，再来客观解答，要相信自己。A选词填空要重视语境义。如：深深（意识）艰深命题要破解B病句判断要有敏锐感：（1）通过使（2）宾语中心语缺失（3）搭配不当（4）二对一或一对二（5）否定词误用：避免、不再（6）语序不当（7）成分赘余：大约左右（8）句式杂糅：之所以的原因是因为（9）歧义（10）话题转换3、诗文填空：用正楷书写，不要连笔，该题完成后，立刻逐字检查4、综合性学习活动。A活动设计：内容+形式B广告语设计：要简练有鼓动性C开场白设计：称呼、围绕主题，有文采C表格解读：围绕题干中的话题分析结论。D、劝说类：称呼+观点+理由5、标点符号：（1）引号用在活动名，书名号用在书籍、文章名、节目名、刊物名；全部引用点号用在后引号内，部分引用点号用在后以号外（2）表示约数不用顿号，表示实指用顿号；并列词语加语气词，用逗号。如：玫瑰、月季、牡丹。玫瑰呀，月季呀，牡丹呀。6、名著阅读：作者 、篇目要有书名号、人物形象分析、主要情节7、文学常识：注意作者、国籍、代表作品及作品的体裁、评价性语言。（二）、阅读古诗鉴赏：特别注意题目本身的提示及诗歌后的注释（1）表述画面：理解翻译+想象 力求语言生动形象。（2）分析某字或某句的妙处（表达效果）解释+句子的意思/写出了什么+情感表达（3）写法及情感。修辞：比喻、拟人、夸张、对偶、排比、设问、反问、引用、对比、反语、反复、借代写法：衬托（以乐景衬哀情、以动衬静）、虚实结合、托物言志、用典（故）、象征、直抒胸臆、借景抒情、情景交融、表达方式：记叙、说明、描写、抒情、议论情感：诗人因抒发了情（结合具体内容）答题思路：读题目概括内容，读作者了解风格，读注释理解内容，读内容注意描写的物象及其特点，联系课内注意情感推断。文言文比较阅读：（课外文言文要大体读懂，只要题目有所涉及，你一定能答、要答）（1） 文言文断句：如明确要求断一层，原则为A主谓之间或谓宾之间B保持语意完整性；无标点符号在有标点符号处断开（2） 词语解释：准确。（3） 虚词的选择：之：代词、结构助词的、用于主谓之间取消句子的独立性、动词、凑足音节助词。其：代词、副词加强推测、反问、期盼语气。为：读二声动词、被动、句末；读四声介词替、代、给。以：因为、以为、凭借、依靠、用、拿。于：介词引出时间地点等，比介词引出比较对象。（4） 翻译：字字落实，省略的要翻译出来，注意句式：倒装句、判断句（5） 内容分析：紧扣文章内容和主旨说明文阅读（1） 明确说明对象及说明内容（关注全文或全段）。（2）概括题：要全面、关注提示词语。（3）说明方法的判断及作用，说明方法有举例子、列数字、作比较、打比方、作诠释、下定义、分类别、摹状貌、列图表、引用；尤其注意举例子、列数字的写法，作用分析时关注上下文。（4）说明文语言：准确、严密。一定指出词语在句中表达的效果，以及去掉后的句意；（5）拓展延伸：从原文中找依据， 要全面。（6）开头第一段的作用：引用xx素材（新闻、社会热点或熟悉的事情），引出说明对象；激发读者阅读兴趣。记叙文阅读：要分条答，分层答透，字数适中，可根据分值答题。（1） 一句话概括内容或梳理故事情节：什么人+什么事；什么事+怎么样；小说注意高潮；散文注意情感（2） 句子或段落在文中的作用：A开头:开门见山、为下文做铺垫；设置悬念，引起读者兴趣；与最后一段首尾呼应。B中间：过渡承上启下；承接上文什么；引出下文什么。C结尾：升华中心；点明什么主旨；首尾呼应；耐人寻味（3） 作用及表达效果A 插叙：丰富内容使人物形象更丰满；结构紧凑，有起伏波澜B环境描写的作用：交代背景，点明时令；渲染气氛；烘托人物心情；推动情节发展。C人物描写方法及作用：明确方法+写出什么内容+体现什么（或结构上的作用）D题目作用：内容上写出了什么+结构上的作用（线索）+形式：题目新颖生动，激发读者阅读兴趣。(4)题目的含义：双关：词语用象征；写出哪两层意思(5)句子赏析：修辞手法/词语揣摩/写作手法+写出了什么+表达了作者什么感情（6）理解句子：关注句子的前后、解答出是什么、表达的作者感情四、作文书写认真，卷面整洁是前提。（1）选材小：凡人小事入文章。（2）入题快：（3）层次请：段落长短，错落有致。（4）叙述实：不罗嗦，语言明晰。（5）描写细：细节描写、生动形象（6）主旨明：点题要充分（开头、中间、结尾）