创造学模拟题4.doc

试卷编号 模拟试卷四一、单项选择题（每题1分，共10分）1、提出著名的创造过程四阶段说的是（ ）A陶行知 B沃勒斯 C吉尔福 D爱因斯坦2、从科学发现成果的性质看，科学发现可分：（ ）A事实型和理论型 B预见型和偶然型 C主动型和被动型 D宏观型和微观型3、在创造才能的开发中，居于核心地位的是：（ ）A 创造才能的发现 B创造才能的整合 C创造才能的培养 D创造才能的应用4、高夫认为人格分为（ ）A 2种 B 6种 C 8种 D 10种5、前意识活动量表的发明者（ ）A罗基奇 B霍兰与贝尔 C普林斯顿 D爱迪生6、发散思维能力的较低层次是（ ）A思维的流畅性 B思维的灵活性 C思维的独特性 D思维逆向性7、下列属于“创造想象”的是（ ）A诸葛亮形象 B黑洞 C物质波 D星球大战8、我们观察树的年轮，要选择合适的树种横面，说明：（ ）A观察对象是可观察的 B要选择典型的观察对象C要选择合适的观察顺序 D要对复杂的观察对象进行分析9、观察是实验的（ ）A前提 B发展 B条件 D结果10、“有比较才能鉴别”是（ ）A对照原则 B随机原则 C重复原则 D唯物主义原则二、多项选择题（每题2分，共20分）1、必然性与偶然性的关系是（ ）A相互依存 B相互转化 C互不转化 D互不依存2、对创造才能具有重要理论贡献的学者有：（ ）A韦特海默 B邓克 C G.H.米德 D吉尔福特3、信息的加工过程包括：（ ）A获取问题信息及编码 B激活相关信息 C组织信息加工 D输出新的信息4、传统的创造力测量方法包括：（ ）A学校成绩 B专家评分 C提名法 D作文与论文测验5、“合格”权威应具备的三个条件（ ）A他所处的地位，有利于获得相关的事实和材料B他所受的教育的所积累的经验，使他能够对特定的问题作出较为准确的判断C他所判断的问题，不涉及自己的利益D他具有崇高的权力6、创造性思维具有（ ）A开放性 B思维路线多向性 C思维结果独特性 D 普遍性7、按想象与现实的时空距离，想象可分（ ）A再造想象 B回忆想象 C无意想象 D前展想象8、观察工具的作用在于（ ）A扩大观察范围B把人类感官难以感知的现象变成可感知的现象C减轻观察者的劳动强度D使观察结果更为可靠、准确9、下列属于重演现象的是：（ ）A花开花落 B 候鸟迁徙 C四季轮回 D潮汐涨落10、实验的基本因素为（ ）A实验者 B实验手段 C实验对象 D实验目的三、判断题（每题2分，共20分）1、创新的氛围越浓，创新的成果的转化就越顺利，创新者的合法权益就越能得到保障。（ ）2、人人都有潜力，人人都一定能出创造成果。（ ）3、部分意外机遇是指创造目标事先是明确的，但实现创造目标的场合或方式却是意外的。（ ）4、创造才能中的知识，是人们对客观事物、现象和过程的反映，是人们运用自己的治理和能力认识客观外界的结果。（ ）5、应用创造技法时，应针对不同的应用范围和应用阶段，优选最适宜的创造技法。（ ）6、从众不能使个人有归宿感和安全感，也不能够消，孤单和恐惧等心理。（ ）7、思维成果是人们脑力劳动的结晶，新的策划方略或设计方案，新问世的作品或产品，都是让人看得见的思维成果。（ ）8、所谓“优势想法”，是指那种得心应手且根深蒂固的想法，这种想法一旦成为经验，在对待新问题时便先入为主，排斥更新主意。（ ）9、希望就是人们心理期待达到的某种目的或出现的某种情况，是人类需要心理的反映。（ ）10、定性实验只是一种比较初步鉴别的实验方法，要想对研究对象获得深入全面的认识，就必须进行定量实验。（ ）四、名词解释（每题3分，共15分）1、分析思维2、缺点列举法3、同物自组法4、联想5、创造五、简答题（每题5分，共20分）1、什么是科学发现和技术发明？二者有什么关系？2、你是如何认识灵感的？3、影响创造力开发的心理障碍有哪些？4、一般观察和创造性观察有什么区别？六、论述题（15分）试评价自己的创造力水平，说明如何才能提高自己的创造力？附：答案（模拟试卷四）一、单项选择（每题1分，共10分）1、B2、A3、C4、C5、B6、A7、D8、B9、A10、A二、多项选择（每题2分，共20分）1、AB2、ABCD3、ABCD4、ABCD5、ABC6、ABC7、BD8、ABCD9、ABCD10、ABC三、判断（每题2分，共20分）1、对2、错3、对4、对5、对6、错7、对8、对9、对10、对四、名词解释（每题3分，共15分）1、分析思维遵循严密的逻辑规律，逐步推导，最后得出合乎逻辑的正确答案的思维形式2、缺点列举法有意识地列举现有事物的缺点，以确定发明目标的创造技法3、同物自组法将两个或两个以上的同一产品进行组合，以图创新的一种技法4、联想从某事物而想起其他事物的思维过程。5、创造是主体为实现一定目的并在创新思维参与下，控制客体的高智能劳动，它会产生有社会价值的前所未有的新成果五、简答题（每题5分，共20分）1、什么是科学发现和技术发明？二者有什么关系？二者的定义；二者紧密相关，科学发现可导致技术发明，技术发明可以推动科学发现2、你是如何认识灵感的？灵感是创造活动中出现的心理运动与发展的飞跃现象。它有突发性、瞬间性、情感性的特点。捕捉灵感的途径为积累、迷恋、松弛、触发。3、影响创造力开发的心理障碍有哪些？从众心理、迷信权威、认知阻碍（思维定势和功能固着）4、一般观察和创造性观察有什么区别？创造性观察能够从普通的感知中获得创意和新的见解；一般观察只能感知到人人都能体察到的知识，无法从中得出新意。六、论述题（15分）试评价自己的创造力水平，说明如何才能提高自己的