化学人教版九年级上册课题3 二氧化碳和一氧化碳.docx

课题3 二氧化碳和一氧化碳课型：新授 主备人：李桂玲 审核：班级 姓名 组别 【探究目标】1、了解二氧化碳、一氧化碳的主要性质和用途。2、了解自然界中的碳循环和温室效应【教学重点】二氧化碳的性质和检验【复习回顾】实验室制取二氧化碳的药品是 和 ，反应方程式为 ；用 方法收集二氧化碳。【预习自学】（一）二氧化碳物理性质的探索1、收集二氧化碳时如何验满？这说明二氧化碳有什么性质？2、收集满的二氧化碳正放在桌上，通过观察可得二氧化碳的哪些性质？3、如何设计实验证明二氧化碳的密度比空气的密度大？写出实验步骤，现象和结论。让学生提出个性化见解，避免标准化、统一化的固定答案。4、【实验6-3】的现象说明CO2有 的物理性质和 ， 的化学性质。5、设计实验证明CO2能溶于水，写出实验步骤，现象和结论（二）二氧化碳化学性质的探索（设问）二氧化碳溶于水的过程中，有没有发生化学变化呢？1、二氧化碳与水的反应【实验6-5】 提供信息：石蕊是一种色素，遇酸变成红色现象及分析：（1）观察小纸花的颜色变化是：纸花 ， 纸花不变色； 。（2）进行四组对比试验的目的是什么？（3）写出实验中发生反应的化学方程式 。（4）若加热中变红的纸花，红色又会变为 色，说明碳酸 ，容易分解。【预习自评】先向石蕊溶液中通入CO2，再加热溶液，溶液颜色变化过程为 （ ） A无色红色无色 B紫色红色无色C紫色红色紫色 D红色蓝色红色（设问）如何检验二氧化碳气体？2、二氧化碳与澄清石灰水的反应二氧化碳能使澄清石灰水 ，反应的方程式为 【预习自评】 久放石灰水的瓶壁上有一层白色固体，它是_。形成该白色固体的化学方程式是_，用已学知识思考，洗去它应加_，反应的化学方程式是_。（三）二氧化碳的用途、对生活和环境的影响1、看课本结合生活实际说出二氧化碳的用途2、二氧化碳对生活和环境的影响（1）你认为二氧化碳过多会对环境造成什么影响？（2）你觉得应该采取哪些措施来控制温室效应的进一步加强？（四）一氧化碳的性质1、一氧化碳的物理性质一氧化碳是一种 色、 味的气体， 溶于水。2、一氧化碳的化学性质（1）毒性：一氧化碳是煤气中毒的主要成分（2）可燃性：一氧化碳能够燃烧，燃烧时放出 ，火焰呈 色，燃烧的化学方程式为 。（3）还原性：一氧化碳能使氧化铜还原成 ，同时生成 。反应的方程式为 ，一氧化碳的还原性可用于 工业。【预习自评】有人说在煤炉上放一壶水就能防止一氧化碳中毒，你认为这种说法对吗？为什么？【预习心得和疑问】 。课题3 二氧化碳和一氧化碳班级 姓名 组别 【自我测评】1、 CO2能使蜡烛火焰熄灭的原因是：CO2能溶于水CO2是气体CO2密度比空气大一般情况下不能燃烧，也不能支持燃烧 （ ）A B C D2、CO2在下列变化中只发生物理变化的是 （ ）A干冰升华 B通入澄清石灰水 C溶于水 D参与植物光合作用3、鉴别空气、氧气、二氧化碳三瓶气体，最简单的方法是 （ ）A将气体分别通入蒸馏水中 B将气体分别通入澄清的石灰水中C将气体分别通入紫色石蕊溶液中 D将燃着的木条分别伸入集气瓶中4、二氧化碳对生活和环境有着重要影响。下列对二氧化碳利弊的描述不正确的（ ）A.二氧化碳可以用来做灭火剂、致冷剂 B.利用固态二氧化碳可以进行人工降雨C.温室里施用二氧化碳对植物生长不利 D.大气中二氧化碳过多会造成温室效应5、将盛有下列气体的试管管口向下拔开橡胶塞，试管内的水位线上升最高的( )A充满氢气的A试管 B充满氧气的B试管C充满一氧化碳的C试管 D充满二氧化碳的D试管6、下列做法存在事故隐患的是 ( )A在煤炉上放一壶水防止煤气中毒B在应用泡沫灭火器时，应先检查出气孔是否被堵塞C.进入久未开启的菜窖前应先做灯火实验 D.点燃CO气体前，应先检验其纯度7、含硫的煤在煤炉里燃烧，发生了多个反应。请写出有关反应的化学方程式：（1） （2） （3） （4） 其中能造成空气污染的物质是 。8、除去CO中混有少量的CO2，应将气体通过_，反应方程式_。若除去CO2中混有少量的CO，应将气体通过_，反应方程式_。9、有两瓶气体，分别是CO和CO2，试用三种不同方法，鉴别出这两种气体：（1）_（2）_（