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说教材 九年级物理上册 九年级物理上册 将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化 从学生被动接受知识向主动获取知识转化 科学内容 科学探究 内容标准 教材编写特点 重视从自然 生活走向物理 引入科学技术的新成就是教材增添了活力 注重学科间的渗透 插图生动有趣 科学探究的方法和精神贯穿于全书 有利于学生主动参与 有利于科学精神 实践能力和创新意识的培养 教材编写体例 每章开头图片情境引入 文字指导和阅读指导 小标题 知识呈现环节 动手动脑学物理 激发学习兴趣 全章主要内容 帮助学生抓住中心 想想做做 演示和探究实验 想想议议 小资料 插图 巩固知识 欧姆定律 欧姆定律和安全用电电 测量小灯泡电阻 欧姆定律及其应用 探究电阻上I与U关系 U定I与R反比 R定I与U正比 电压越高越危险 三种电路 内容 公式 I U R 单位对应 电阻的串并联 伏安法测电阻 原理 R U I 电路图 变阻器作用 注意 从U额减小 教学建议 加强与日常生活技术应用及其它学科的联系 帮助学生尽快步入自主性学习的轨道 提倡使用身边物品进行物理实验 保护学习兴趣探究因人而异的教学方法 重视科学探究的教学 设计生活中的小实验 多让生做试一试 动动手小实验 鼓励学生积极大胆参与科学探究 选择适当的探究活动 培养学生会评估的习惯 重视探究中的交流合作 以多种方式向学生提供广泛的信息 把阅读收集信息观察记录作为作业一部分 评价建议 学习态度 学习能力 学习结果 教师观察法 学生自我评价 专题作业法 测验法 建立学生学习档案 课程资源的开发与利用 教材资源 实验室资源 多媒体资源 社会教育资源 报刊 电视 科技馆 查找相关资料 定期开放实验室 提供身边的
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