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文档简介

课题；九年级上册第五单元课题1质量守恒定律第一课时导学案备课教师：金荣 组长审签：授课教师：金荣 授课时间：2017年3月课标要求：1.培养学生利用实验总结规律的能力 2培养学生理论联系实际的应用能力学习目标: 1了解质量守恒定律的定义 2理解质量守恒定义的内容 3熟练利用质量守恒定律解释生活现象学习重点: 根据实验现象理解质量守恒定律学习难点: 利用质量守恒定律解释生活现象学习方法: 观察实验 -合作探究-归纳总结课时安排: 1课时教学准备: 天平 试管 烧杯 铁钉 硫酸铜 红磷 锥形瓶 教材 导学案教学过程:自主预习: 学生根据本节课学习目标预习教材导入新课: 在我们学习物理时涉及到了质量，它的单位有哪些？谁 能解释“守恒”的含义？那么我们今天要学习的质量守 恒定律是什么样的呢？接下来让我们来一起学习检查预习： 1什么叫质量守恒定律？ 2 质量守恒定律有哪些内容？自主学习： 【实验】：（1） 锥形瓶中气球的作用-（2） 有哪些现象？（3） 实验结论是什么？合作探究：1【实验2】：Fe + CuSO4 =Cu +FeSO4 （1） 有哪些实验现象？ （2）实验结论是什么？ 2 质量守恒定律适用范围- 3质量守恒定律定义- 4质量守恒定律内容-课堂检测：1根据质量守恒定律解释下列现象： （1） 金属镁燃烧生成氧化镁的质量大于参加反应的金属镁的质量（2） 加热高锰酸钾反应后剩余固体质量减少了（3） 解释“点石成金”是错误的 2 5克B与足量A反应生成10克C，则参加反应的A 与B的质量比 3 某化合物燃烧后生成二氧化碳和水，推断该化合物 中一定有什么元素？可能有什么元素？ 课堂小结：引导学生谈本节课有哪些收获和不足之处课后反思： 学生对实验很感兴趣，所以对新知
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