三下Unit three At the zoo.doc

Unit 3 At the zoo A Lets learn Lets do三十里铺镇中心小学：李敏2017年2月Unit 3 At the zoo A Lets learn Lets do教学目标: 1.能听、说、认读单词 thin，fat，tall 和short。并能在实际生活中正确应用。 2.能听懂形容词的意思，并能根据指令性语言做出正确的反应。 3.通过学习生字和游戏互动，提高主动合作意识。 4.激发热爱自然，热爱生活的积极情感，培养爱好动物的良好品质。教学重点: 掌握单词thin，fat，tall 和short。教学难点: 1.听懂Lets do部分的指令性语言，并根据指令做出相应的指令性动作。 2.正确使用形容词来形容物品。教学准备：PPT，video,word cards。教学过程：Step one:Warming up1. Greet the students.2. Enjoy the song “at the zoo”.（Ss sing after the video.)Step two:RevisionPPT shows many animals.教师出示已学动物图片，复习已学动物单词：bird,pig,dog,elephant,monkey,panda等等。Step three:Presentation 1. PPT展示动物图片：dog, panda, 学生根据看到的图片说说动物的特点。（培养学生观察力和记忆力。） 2.引出单词thin,fat.教授单词，在游戏中巩固单词，确保学生能听，说，认读。 3.PPT继续展示图片giraffe,bear.学生观察动物特点，引出单词tall,short.教授单词，在游戏中巩固。 4.做动作让学生体会单词中存在的反义词：thin-fat;tall-short.并在游戏中巩固。 5.教师做“看”的动作，引导学生说“look at.”，同时PPT显示dog，panda。Giraffe，bear的图片。引导学生说出句子：Look at that.,Its. 6.PPT出示panda,monkey,dog,giraffe,bear的图片，操练句型：Look at that.（看那只.）,Its.（它是.）. 7.PPT播放Lets learn 部分的动画，学生跟读。Step four:Practice1.学生两人一组，做对话：A:Look at that.,Its.B:Look at that.,Its.请几组学生上台表演对话，描述动物。2. Lets do a.猜一猜游戏，让学生发现动物特点，并做相应的动作。 b. 教师播放 Lets do 部分的录音，学生边听边说边做此部分的活动。 c. 学生再次听录音，鼓励学生说出指令内容，学生齐做动作。 3.教师指导学生抄写单词thin，fat，tall 和short。Step five:Consolidation and homework 学生读出本课时所学单词和句型。教师提醒学生在生活中要爱护动物。布置课后作业。Blackboard design:Unit 3 At