新人教版《力专题复习设计》.doc

“教学设计与反思评选”第十三章一至三节专题复习教学设计复习目标：（1）知道弹力、重力、摩擦力，会使用弹簧测力计和弹簧测力计的读数。会画重力的示意图。（2）理解研究滑动摩擦力的大小与那些因素有关的实验。复习过程（一）基础知识梳理：一、弹力1、弹性:物体受力 ，失去力 的性质叫弹性。2、塑性:在受力时 ，失去力 性质叫塑性。3、弹力:物体由于发生弹性形变而受到的力叫弹力,弹力的大小与 有关。4、弹簧测力计：（1）、原理： 。（2）、使用方法：使用前先调零，认清它的 和 ，读数=挂钩受力。（3）、注意事项：加在弹簧测力计上的力不许超过 。（4）、物理实验中,有些物理量的大小是不宜直接观察的,但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察,用容易观察的量显示不宜观察的量,是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做“ ”。利用这种方法制作的仪器象： 、 、 、等。二、重力：重力的概念： 叫重力。施力物体是： 。重力大小的计算公式 其中g=9.8N/kg 它表示 重力的方向：竖直向下 其应用是可检查墙 和 。重力的作用点重心： 重心。质地均匀外形规则物体的重心，在 上。如均匀细棒的重心在它的中点，球的重心在球心。方形薄木板的重心在两条对角线的交点假如失去重力将会出现的现象：（只要求写出两种生活中可能发生的） 抛出去的物体不会下落； 水 大气 ；三、摩擦力：1、定义：两个互相接触的物体，当它们 或 相对运动时，就会在 上产生一种阻碍 就叫摩擦力。2、分类：静摩擦滚动摩擦滑动摩擦特点举例3、摩擦力的方向：摩擦力的方向与物体 相反，有时起 作用，有时起 作用。4、静摩擦力大小应通过受力分析，结合二力平衡求得。（手握酒瓶1Kg,f= N）5、在相同条件（压力、接触面粗糙程度相同）下，滚动摩擦比滑动摩擦 。(怎样设计实验？)6、滑动摩擦力： 测量原理： 测量方法：把木块放在水平长木板上，用弹簧测力计 拉木块，使木块 运动，读出这时的拉力就 滑动摩擦力的大小。（如果加速拉力就 滑动摩擦力的大小 结论： 相同时，压力越大滑动摩擦力越大；压力相同时， 。该研究采用了 法。由前两结论可概括为：滑动摩擦力的大小与 和 有关。实验还可研究滑动摩擦力的大小与接触面大小、运动速度大小等无关。7、应用：（1）理论上增大摩擦的方法有 理论上减小摩擦的方法有 （二）自我检测1、物体从光滑的斜面滑下的过程中（不计空气阻力），受到的力有（）A重力和支持力B重力、支持力和下滑力C重力、下滑力和摩擦力D重力和下滑力2、值日时，小东提着一桶水走进教室，下列情况中，属于彼此平衡的两个力是（）A水桶受到的重力和水桶对人的拉力B水桶受到的重力和人对水桶的拉力 C水桶对人的拉力和人对水桶的拉力D水桶受到的重力和水桶对地球的引力3、百米赛跑运动员跑到终点时，不能立即停下来，这是因为运动员（）A失去了惯性B具有惯性C不受力的作用D惯性大于阻力4某同学用弹簧测力计测一物体的物重时，错将物体挂在拉环上，而手提挂钩，当物体静止时，弹簧测力计的示数为14N，则物体的物重 ( )A一定等于1.4N B一定小于1.4N C一定大于1.4N D以上判断都不正确5、下列各图中不是平衡力在是（）A甲 B乙 C丙 D丁（三）课内探究【例1】关于力的概念，下面说法中错误的是 ( )A.力是物体对物体的作用，一个物体不能产生力B.物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体C.我们通常说物体受到力的作用，一定还有一个施力物体，只不过省略不谈而已D.物体间相互接触，一定会产生力的作用【例2】如图所示，将质量为1kg的铁球用绳悬挂起来做成一个钟摆 ，用力的图示法画出铁球在摆动时所受到的重力.【例3】如右图所示，弹簧秤和细线的重力及一切摩擦不计，物重G= 1N，则弹簧秤A和B的示数分别为（ ）A. 1 N，0 B. 0，1N C. 2N，1N D. 1N，1N【例4】月球对它表面的物体也有引力，并且这个引力是地球的1/6，一个在地球上能搬动600N重的物体的人，在月球上能搬动( )A、大于600N重的物体 B、小于600N重的物体C、等于600N重的物体 D、无法确定（四）巩固练习1.电灯对电线的拉力，施力物体是_，受力物体是_.2.俗话说“一个巴掌拍不响”，这句话所包含的物理道理_，两手用力鼓掌，双手都会感到疼，说明力的作用是_. 3.质量为1kg的铅球，它在运动过程中受到的重力为_，当它 受到其他力作用时，其重力 _(填“变”或“不变”)，当它最后静止在 地面上时，其重力为_.4.当你用铅笔写字时，笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦.用圆珠笔写字时 ，笔尖与纸面间的摩擦是_摩擦.滑动摩擦力的大小，跟物体间接触表 面的_和_的大小有关.5.用扳手拧螺母时，不仅要考虑作用在扳手上力的大小，还要考虑_和 _，因为它们都与力的作用效果有关，称为力的三要素.6.使用弹簧测力计前首先要对弹簧测力计进行观察，观察指针是否对准_，还应当观察_和_.若在一次测量 中弹簧测力计的示数如图所示，则所测得的拉力大小为_N.7.关于力下列说法中正确的是 ( )A.有力作用在物体上，物体的运动状态一定会发生改变B.子弹离开枪口后仍能高速向前运动，是因为在空中仍受推力作用C.重力的方向始终垂直水平面向下8.下列做法中增大摩擦的是 ( )A.鞋底和轮胎上做有凹凸不平的花纹 B.减小皮带与皮带轮接触时的压力C.在衣服的拉链上涂上蜡 D.在运动的木箱底部装上圆轮9、一个美丽的氢气球吊着重物在空中缓缓上升，如图7所示。(1)在上升过程中，若以气球为参照物，重物是 的(选填“静止”或“运动”)；(2)请你在图7中作出被提升的重物所受重力的示意图。（五）当堂检测1力不能脱离_而存在，一个物体受到力的作用，它既是受力物体，同时也是_物体。图12-152如图12-15时，用手推在A处比推在B处更容易打开，这表明力的作用效果跟 有关。3用脚踢足球，球飞走了是由于 对 施力的结果；脚感到疼是 对 施力的结果。这一现象说明 。 4下列关于力的说法正确的是 （ ）A力只能使物体运动或静止B没有接触的物体间不可能有力的作用C力是一个物体对另一个物体的作用，力的作用是相互的D人踢球时，只有人对球施了力5关于物体的运动状态改变，说法正确的是( ) A必须是从静止变为运动B只要速度大小或运动方向发生改变，运动状态就改变C运动状态改变，必须速度大小和运动方向都发生改变D运动物体的速度大小不变，其运动状态就没有改变6关于力的作用效果，下列说法中不正确的是 () A力的三要素不同，力的作用效果可能不同 B力的作用效果可表现在使物体发生形变C力的作用效果表现在使物体保持一定的速度运动D力的作用效果可表现在使物体运动状态发生改变7、如图所示，物体A重30N，用F等于50N的力垂直压在墙上静止不动，则物体A所受的摩擦力是 N，若压力增大到60N，物体A所受的摩擦力是 N；物体B重30N，受到F等于20N的水平推力静止不动，则物体B所受的摩擦力是 N。（六）课后提升 如图所示，小华将弹簧