东华镇中心小学校园文化建设实施意见.docx

东华镇中心小学校园文化建设实施意见（讨论稿）学校文化，是围绕学校核心价值理念，引领深化学校办学行为和教育行为，形成自身特有的视觉品牌形象，并通过校园可视空间进行展现。校园文化就是学校文化在校园空间内的呈现。（通过校园可视空间，用自身特有的视觉形象，展现出学校核心价值理念，学校办学行为。校园文化建设是学校教育的重要组成部分，是全面育人不可缺少的重要环节，是体现校长的办学理念，彰显学校办学特色，提高学校品味的重要平台，也是加强学校德育工作的重要方面，为全面推动学生、教师和学校三位一体的和谐发展，全面推进素质教育，提高教育质量，特制定本实施意见。一、指导思想以全面贯彻教育方针、全面提高教育质量为宗旨，以实施素质教育为核心、以培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，发挥校园文化在育人中正确导向、鼓舞激励、规范管理的作用，通过校园文化建设突出办学理念，形成办学特色，优化育人环境,营造和谐校园。二、总体目标1、在先进的办学理念指导下，着力打造以物质文化为外壳、制度文化为支柱、精神文化为核心的学校文化；2、以主题活动为目标，培植学校教育的团队文化、学习文、以班级文化、外部形象文化为切入点，建立学校文化显性外形；3、以校本教研为途径，以课堂为主阵地，实现教师队伍专业化；以美化、绿化、净化、亮化为载体，实现校园环境园林化；以素质教育为突破口，实现教育质量优质化。二、工作目标提炼具有时代性的办学育人理念，培养优良的校风、教风、学风；以开展各种文明创建活动为中心，努力建设内容丰富多彩，格调健康向上，既充满生机活力又促进师生共同发展的校园文化，形成学校浓厚的文化氛围；通过校园文化建设活动，促进学生思想道德和科学文化素质健康协调发展，努力构建和谐校园。三、工作要点1、结合农村学校少年儿童的思想教育实际，突出师德、校风、教风、学风、班级特色，按照学校要求，实现“提升校园文化品位，强化校园文化的育人功能，达到让每一面墙壁会说话，每一棵树木能育人”的目标。2、坚持全员参与，突出主体性和实效性，健全完善各项管理规章制度，营造学习氛围浓厚、创新意识强烈、身心愉悦的工作、学习和生活环境，打造独具特色的大生小学精神。3、强化校园文化管理。全校师生齐抓共管、同心协力发挥各自的功能，互相配合，共同构建和谐健康向上的校园文化特色。（1）从净化、绿化、美化入手整治校容校貌，规范学生行为。一是抓好校园净化建设，加强学校卫生清洁工作，使校园始终保持干净、整洁文明，和谐优美的外部育人环境。二是抓好校园绿化建设，结合学校实际，采用增加花卉苗木点缀校园各个角落的方式，以绿色植物造景，班级具体负责管理各自区域，使校园四季花香荫绿。三是抓好校园美化建设，使师生在潜移默化中受到熏陶。（2）创设各种文化设施，办好宣传橱窗、黑板报，办好班级手抄报等，占领思想、文化教育阵地。（3）搞好班级文化建设。设立图书角、卫生角，作品展示园地。（4）活跃学校红领巾广播站，及时播放校园新闻和师生中涌现出的好人好事及名歌、名曲。（5）搞好走廊文化。（6）办好学校网站，展示学校办学理念及特色。三、建设思路班级文化建设思路：倡导百花齐放，各具特色，但要注意得体，要体现温馨和谐，要具灵动性、要富有生机。要突出知识性、人文性和艺术性；要关注班级学段特点；要注意学生年龄特征、班级学生特点；要鼓励和引导学生参与班级文化建设，通过建设活动来体现隐性文化，让教室成为学生表现自我，优化个性的场所。其基本内容应包括班级标志（门牌）、班风、班规（班级管理制度）、课程表、作息时间表、班干部名单、学生值日安排表、黑板报、学生作品（特长）展示栏、图书角、卫生角、能激励学生学习的科学家（名人）画像或名人名言等。（三）走廊文化建设思路：设计创意应清新醒目、简洁大方、色彩和谐，突出人文性、知识性、科学性、艺术性和趣味性；要关注楼层学生特点及年龄特征；基本内容可从以下方面考虑：国学知识、富有教育意义又富有情趣的精典小故事（或成语故事）、名人名言佳句图片等；楼梯楼道处墙面可设置楼层标志、温馨提示（标语、图片）或老师的话等。（四）宣传栏文化建设思路重点展示学校办学成果和党的建设情况，展示学校特色（图片）展示、学校素质教育成果（图片）剪影，党建情况（五）文化墙建设思路引导青少年学生在承传和弘扬中华优秀传统文化的活动中，陶冶情操，荡涤心灵，滋润心田，积善行德，促进青少年学生孝亲尊师、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强等基本道德品质的形成。使全体师生厚德博学，受益终身。重点展示弟子规、国学文化。（六）活动文化建设思路1、积极开展德育主题教育月活动（感恩教育、文明礼仪教育等）。2、规范每周升国旗仪式、抓好“国旗下的讲话”活动。3、定期开展学生入学序列教育活动：学习校规、向同学介绍自己、才艺展示、干部竞聘等。4、切实强化班级文化建设评比活动：班约制定、教室布置、值日督查、文体赛事、班级手抄报、特色班级评选等。5、积极组织学校社团队活动：书法队、绘画队、合唱队、舞蹈队、鼓号队等。6、定期举办校园文艺活动（冬季文体活动、“六一”活动）。7、精心组织实践外出活动：如组织学生去“敬老院”慰问、到二成坝烈士陵园缅怀先烈等体验式教育活动。8、组织各种读书活动，积极开展学生文化学习、讨论活动：讲故事、命题作文、演讲、朗读、征文比赛、知识竞赛等。（七） 环境文化建设思路1、规划校园文化基础设施建设。对校园整体的环境布置做一次全面的检查评估，对校园整体布局进行规划与设计。2、优化校园环境。巧妙设计各景点，科学安排绿化带，力争做到“春有花，夏有荫，秋有香，冬有绿”。3、在校园内呈现学校办学目标、办学宗旨、办学理念、校训、校风、教风、学风，对内引领师生的教育行为，对外彰显学校的教育品质。4、建好学校宣传栏。进一步健全、更新宣传栏内容，充分体现人文性、时代性、教育性及学校特色。5、合理制作、美化各类指示牌；丰富学校网站，充分显示学校办学思想和人文特色。6、进一步健全优化校园广播系统和学校“红领巾广播站”，让师生在其中得到美的享受；7、努力构建数字校园。精心设计网页，经常更新网站内容，丰富信息流量，及时发布学校发生的事件和师生活动最精彩的故事，为学校、教师、学生、家长、社会搭建交流平台。（八）教师办公室文化建设思路教师办公室是我们教师的日常工作室，也是我们教学的讨论室，还是进修学习的书房，推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨和谐的办公室，既有利于展现学校风采，提升办学品位，同时也对促进教师发展，形成积极向上的团队，构建和谐校园有着独特的意义。布置以“高雅，美观，整洁，实用”为标准，体现“温馨，和谐，学习”的原则，重在营造富有特色的文化氛围。 （九）、寄宿生宿舍文化 学生宿舍是学生生活的第一场所、学习的第二课堂,是人格完善与综合素质提升的重要舞台，是思想政治教育工作的重要阵地。宿舍文化也是学校文化的一个重要组成部分。 宿舍文化是存在于宿舍之中的共同观念系统，是以学生为主体，以宿舍为主要活动空间，以课余活动为主要内容，以校园精神为主要特征的一种群体文化。宿舍文化建设工作目标是：营造和谐、文明、优雅、积极的宿舍文化氛围。优化住宿安排，强化制度管理；加强队伍建设，增强动员能力；丰富宿舍活动，营造和谐氛围；开展安全教育，创建平安宿舍是开展宿舍文化建设的重要途径和措施。围绕两个方面建设寄宿生宿舍文化：构建温馨宿舍，营造“家”的氛围；营造人文环境。（十）精神文化校园精神文化是指学校在长期办学过程中形成的一种学校意识和文化观念，它是一种深层的校园文化，是校园文化的灵魂。主要体现在班风、校风建设上，围绕“快乐学习，健康成长，阳光儿童”的育人理念，坚持“让每一位教师身心愉悦地工作，让每个孩子健康快乐成长，让学校成为师生学习的乐园、成长的摇篮、精神的家园”的教育理念，强化“学习与生命同行 堂堂正正做人，踏踏实实做事”的校训教育，形成“校以团结为家 教以育人为本 师以敬业为乐 生以成才为志”的校风。树立“以爱为源、责任