化学人教版九年级上册使用燃料对环境的影响.doc

课题3 使用燃料对环境的影响一. 教学分析1. 教学内容分析：本课是人教版的九年级化学上册中的第七单元课题3使用燃料对环境的影响，环境问题日益严重特别是燃料燃烧对环境造成的污染，是不容忽视的问题。本课结合化石燃料对环境的影响，说明使用清洁燃料和开发新能源对环境保护的重要性。通过本节课的学习，加深学生对化石燃料燃烧对空气污染的认识，增强学生保护环境的意识。2. 学情分析 学生对燃烧和灭火，燃料和热量有所了解，对身边的化学很有兴趣。但基础较差，自主学习的能力较弱。教学目标1 知识与技能(1)了解化石燃料对环境的影响。(2)认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性。2过程与方法(1)运用视频，认识酸雨的危害。(2)运用讨论的方法，获取更多的新知识。（3）充分利用教材的现有资源（图片、资料）讨论，认识化石燃料的利与弊，以及开发和使用清洁燃料的重要性。3情感态度与价值观(1)增强保护环境的意识、激发更强的求知欲(2)逐步培养学生用辩证的眼光看燃料的燃烧(3)培养对化学、对科学的热爱教学重点1、了解化石燃料对环境的影响2、认识使用和开发清洁燃料及各种能源的重要性教学难点1、逐步培养学生对现有资料进行分析的能力。2、提高学生综合应用的能力教学方法：引导、联系实际、开阔视野、教学流程教师活动学生活动设计意图导入新课同学们，你们家里做饭时用的是什么燃料？走在路上，一辆汽车从你身边经过你有什么感觉？燃料的使用，给人们的生活提供能量、带来方便的同时，却对环境造成了不良的影响。今天我们一起探讨使用燃料对环境的影响复习引入 三大化石燃料是什么？燃料燃烧对空气有何影响呢？一、燃料燃烧对空气的影响1、煤的燃烧【思考1】：煤中主要含哪种元素，可能还含哪些元素？【思考2】：这此元素燃烧后生成哪些物质？煤燃烧时会产生二氧化硫、二氧化氮等污染物。这些气体对空气和我们的生活环境造成什么影响呢？观看一段录像（酸雨）实验室里模拟的酸雨实验【酸雨危害的模拟实验】组织观察、讨论结论：展示酸雨危害的图片：（看图片）【讨论1】请同学们谈谈酸雨对环境和人类等造成了哪些危害？【讨论2】对酸雨问题，我们应该采取怎样的防治和保护措施呢？引导学习思路：分析组成煤的元素-猜测可能产生的有害物质-产生有害物质的原因-治理措施 2、汽车用燃料的燃烧 【观看图片】这种浓烟大家遇到过吗？当前，汽车使用的主要燃料是什么？汽车尾气中的主要污染物有哪些？观察：广州市一主干道交叉口处空气中CO含量随时间变化的曲线图，【思考1】a、你从此监测结果中获得了什么信息？ b、分析造成这种情况的原因。汽车燃烧所排放的尾气已经对空气造成严重的影响【思考2】：如何减少汽车尾气对空气的污染？可采取哪些措施？(1)改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。(2)使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。(3)使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。(4)使用压缩天然气CNG或液化石油气LPG作燃料。 【师生互动】小结石油燃烧对环境产生的影响、原因分析及治理方略分析组成石油的元素-猜测可能产生的有害物质-产生有害物质的原因-治理措施（以处理汽车尾气为例） 【思考】怎样解决世界能源危机，让空气清新起来？开发新能源，利用新能源二、使用和开发新的燃料及能源你所知道的清洁燃料有哪些？（清洁燃料？）1、乙醇和氢气是两种清洁能源，其中氢气被认为是最清洁的燃料。师生互动1乙醇（俗称酒精）（多媒体出示乙醇的化学式和燃烧的化学方程式）特点，来源(是由高梁、玉米和薯类经过发酵、蒸馏等过程得到的)乙醇作为燃料有哪些优势？（放热量大，无污染，可再生）2 氢气燃烧反应的化学方程式,特点,来源【思考】氢气作为燃料有哪些优缺点？优点：1、资源丰富，可再生； 2、燃烧放热多； 3、生成物不污染环境缺点：1、制取成本高； 2、贮存、运输困难思考经常使用的燃料有煤、煤气、液化石油气、天然气、汽油、柴油和酒精等，从资源、环境、经济等方面考虑，这些燃料各有什么优缺点？你认为使用哪种燃料较好？ 天然气.讲解介绍大屏幕展示西气东输路线，现在国家大力开发大西北，其中有一项重要工程叫西气东输，有谁知道这里的气指什么? 、开发新能源，实现人类可持续发展思想随着社会对能量需求量的增大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，目前，人们正在利用和开发其他新能源，大家所知道的新能源有那些？（太阳能、核能、风能、地热能、水能、潮汐能等）这些能源的利用，不但可以部分解决化石燃料面临耗尽的问题，还可以减少对环境的污染。希望同学们将来长大了，能将自己所学知识应用到开发和利用更理想更实用的清洁能源方面，为人类生活质量的进一步提高作出自己的贡献。课堂小结【课堂练习】1.下列气体排放到空气中，不会造成空气污染的是 A CO B CO2C NO2 D O22.我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ） A 温室效应 B 白色污染 C 酸雨产生 D 农药 、化肥污染3.为了使2008年北京奥运会申办成绿色奥运会，下列做法不可取的是（ ） A 关闭所有化工企业 B 用天然气取代人工煤气C 提高污水处理率 D 降低机动车辆的尾气污染谈谈这节课你的收获？学生发言。学生回忆，发言。碳元素、硫元素氮元素认真观察、记录现象。结论：SO2溶于水后（酸雨）对植物、活泼金属、大理石有腐蚀作用。观看图片，进一步认识酸雨的危害。从农业，桥梁，森林文物，人体健康等角度学生思考、发言。汽油、柴油一氧化碳，末燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘等讨论交流、得出结论。教师引导：小结：学习思路学生思考、发言。学生思考、发言。学生认识并记忆。学生讨论、交流。学生发言，归纳。学生讨论、交流，观察图片。学生发言谈收获。初步感知生活中燃料燃烧对坏境的影响。对酸雨造成的危害产生心灵的震憾，从而形成爱护环境、保护环境的思想。对我们