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文档简介

樊城区 学校 三 年级小学语文导学案课题： 22、富饶的西沙群岛 课型： 阅读课 课时： 2 课时（第1课时：导学、独学、对学、群学）；第2课时（预展、大展示、评学） 学习目标：1、我能正确读写本课生字新词。我能正确、流利、有感情地朗读课文。2、我能感受西沙群岛的美丽和富饶，并激发对祖国的热爱之情。重难点： 我能读懂课文的主要内容，感受西沙群岛的美丽和富饶，激发对祖国的热爱之情。激情激趣导入目标独立思考个体探究分享交流合作探究展示提升启发探究随堂笔记导学引航目的、方法、时间独学指导内容、学法、时间互动策略内容、形式、时间展示方案内容、方式、时间重点摘记成果记录规律总结（可以出示中国地图）我听老师说：同学们，你们听说过西沙群岛吗？谁能从这张中国地图上找到它的位置？（简介西沙群岛，有条件的可以看看有关图片和视频）体会情感走进文本理解内容内容：走进文本，理解内容，体会情感学法：1、 初读课文，我能借助拼音读准字音，读通全文。2、再读课文，我能通过查词典或联系上下文的方法理解词义。3、我不理解意思的词语有：_( ) _( ) _( )4、再读课文，我会用文中的词语概括西沙群岛给我留下的印象:西沙群岛（ ）优美，（ ）丰富，海水（ ），那里（ ）多，（ ）多，（ ）多，（ ）多，是个可爱的地方！5、通过朗读课文，我知道课文主要是从三个方面进行介绍和说明的，首先写了西沙群岛的地理位置；其次按 、 、 、 、 的顺序，具体介绍西沙群岛美丽的风光和丰富的物产；最后写了西沙群岛将会建设得更加美丽和富饶！6、默读课文36自然段，我能说说西沙群岛的“物产丰富”表现在哪些地方，并用“ ”划出相关语句。对学（检查落实独学任务）检测：1、交流识字方法。 2、互读：对子互读课文。3、互查：对子用红笔互批独学14题。4、暴露易错点。 群学（突破重难点）合作研讨：1、独学第57题。2、找出本文的中心句（即课文是围绕哪一句话来写的）， 3、读完这篇课文，你有什么感想？（赞美西沙群岛） 预展：针对展示方案，分组思考展示方式及预展。 展示主题：理解内容，体会情感，丰富积累方案一：掌握字词，夯实基础建议：认读、听写易错的生字、词语。方案二：理解内容，体会情感。建议：1、读一读：采用各种形式读课文。2、品一品：结合重点词句品味西沙群岛的美丽富饶和物产丰富。3、说一说：读完这篇课文，你有什么感想。方案三：拓展延伸，丰富积累建议：我来当小导游（发挥合理的想象，展开联想） 走出文本拓展延伸内容：走出文本，拓展延伸学法：7、假如我是外地的游客，当我来到美丽的西沙群岛，看到这么美丽的景色，我会说： 当堂测评 分层达标 落实基础1、 我会写，看我写的字多美。Xng zhung yn s nio fn p ji f ro wi w( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 发展能力2、辨字组词。 郊（ ） 辨（ ） 诗（ ）校（ ） 瓣（ ） 寺（ ）3、补充词语。（ ）
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