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第二单元我们周围的空气 课题1空气第一课时空气中氧气含量的测定 靖波中学 刘彤 想一想1 空气无色无味 不易觉察 你能用一个简单的实验或列举实例来说明空气确实存在吗 答 1 空集气瓶在盛满水的水槽中向下压 集气瓶内的水无法上升到顶部 2 扁的密实袋开袋后抖动 然后封好 双手挤压 有压力4 给车胎打气 涨起来 很久以前 人们认为空气只是单一的某种物质 世纪 年代 瑞典科学家舍勒和英国化学家普利斯特里分别制得了氧气 空气发现史 空气发现史 世纪末 英国物理学家瑞利发现了稀有气体氩 以后各个稀有气体陆续被发现 空气发现史 空气中氧气含量的测定 实验步骤 1 连接仪器 检查气密性 3 点燃红磷 立即伸入瓶中 塞紧瓶塞 4 待集气瓶冷却到常温时 打开止水夹 2 在集气瓶内加少量水并做上记号 用弹簧夹夹紧乳胶管 水的作用 吸收产生的白烟 降温 实验结论 氧气约占空气总体积的1 5 实验现象 红磷燃烧发出黄色火焰 放热 产生大量白烟 打开夹后 水沿导管流入集气瓶 且进入水的体积约为原空气体积的1 5 文字表达式 原理 红磷燃烧消耗瓶内O2 使压强减小 外界大气压把水压进来 且压入的体积为减少O2的体积 燃烧去氧法 思考 如果在实际操作中 水面上升的体积明显小于集气瓶总体积1 5 即集气瓶中气体减少的体积会小于1 5 试分析可能的原因 1 装置漏气 大于1 5的原因 没夹 紧 止水夹 2 红磷的用量不足 3 装置没有冷却到室温就打开止水夹 创新 1 3 2 4 改进后的优点 操作简单 防止污染环境 减小实验误差 能否用木炭 硫 铁 镁带来代替红磷 思考 小结 可燃物具备的条件 1 能在空气中燃烧 2 不能生成新的气体 3 不能与空气中其它的气体反应 会生成新的气体 不能在空气中燃烧 还会和空气中的N2 CO2反应 课堂小结 一 空气发展史 空气中氧气含量的测定 二 1 试验原理 2 试验现象 3 试验结论 4 试验误差分析 5 创新试验 练习 1 空气中氧气和氮气的体积比约为 A 1 4B 1 5C 4 1D 4 52 在装有空气的密闭容器中 用燃烧的方法除去氧气 以得到较纯净的氮气 应选用下列物质中的 A 木炭B 蜡烛C 白磷D 硫磺 A C 3 用如图装置来测定空气中氧气的含量 下列做法会使实验结果不准确的是 A 事先在集气瓶内加少量水B 燃烧匙内加足量红磷C 红磷熄灭后 立即打开弹簧夹D 实验前 检查装置的气密性 C 4 按右图组装仪器 关闭止水夹 通电使红磷燃烧 请回答下列问题 1 燃烧的现象是 2 红磷燃烧一段时间后 自动熄灭了 你认为原因是 3 冷却后 松开止水夹 你观察到的现象为 4 红磷熄灭后 集气瓶内剩下的气体主要是 该气体 支持或不支持 燃烧 5 该装置优点 发出黄色火焰 放热 产生大量白烟 氧气
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