化学人教版九年级上册原子和分子.doc

课 题课题1分子和原子授课年级9授课班级72课时2主备人刘少华教学内容P48-50学 习目 标1认识物质是由分子、原子等微小粒子构成的。2认识分子是保持物质化学性质的最小粒子；原子是化学变化中的最小粒子。3培养抽象思维能力、想象能力以及分析、推理的能力。教学重点1物理变化、化学变化的主要区别。2分子、原子的概念及主要区别。3用分子、原子观点解释日常生活中某些物质的变化教学难点分子和原子的区别与联系课前准备课件、分子模型教学过程导一、导入：教师演示：品红扩散，组织学生讨论。为什么水会逐渐减少？为什么温度升高，水会减少得快？品红为什么能扩散？联系实际再举例说明分子不断运动且温度升高，分子运动加快的事实。二、揭示目标学生齐读目标三、预习：P48-50学生边读边思考问题，并结合目标标出重难点，以及疑难处学四、学生自主学习1. 下列现象不能说明分子在运动的是( )A.湿衣服晾一段时间变干了 B.秋天校园内飘着桂花香C.2013年3月西北地区发生沙尘暴 D.中秋节在桂花园中赏月，我们能嗅到桂花香。 2以下生活、学习经验不能说明分子间有空隙的是 （）A、打气筒能将气体压缩 B、酒精和水混合后，总体积变小C、物体有热胀冷缩的现象 D、海绵能吸水3.用分子的知识解释下列现象。（1）俗语说，酒香不怕巷子深，（2）为什么气体容易压缩，而液体难以压缩？（3）湿衣服在太阳下晾容易干？ 4.科学家们通过先进的科学仪器能直接看到苯分子的图象这说明了 ( )一滴水中含有1.671021个水分子，这说明 （ ）一个水分子的质量约是310-26kg，这又说明 （ ）A、分子虽肉眼看不到,但是客观存在的 B、分子的质量很小 C、分子的体积很小 D、分子能保持物质的化学性质 5氧气液化的过程中，发生改变的是 （ ） A氧分子的大小 B氧分子的构成 C氧分子间的距离D氧气的化学性质6保持水的化学性质的最小粒子是 （）3 2 1A.氧分子B.氢分子C.水分子D.氧原子和氢原子7.如图所示，将滴有酚酞试液的滤纸条放在试管里，如图示放在实验台上。(1)用胶头滴管吸取浓氨水，滴在管口棉花上(1015滴)，胶头滴管的作用是_。 (2)实验中往往在试管下放一张白纸，白纸的作用是_(3)实验中观察到的现象是_，这一实验说明了_。图中1、 2 、3 标示的三个点最先变色的是 。教五、教师讲评，点拨释疑教师巡视学生完成情况。练六、练一练。1. 物质是由 或 等微小粒子构成的2.分子的基本性质（1）分子的 和 都很小. （2）分子是在不停的 ；温度升高,分子运动速度速率 ；降低温度分子运动速度速率 。（3）分子之间是有 ；升高温度间隔 ，降低温度间隔 。通常:气态分子间间隔最 ,液态其次,固态最小。3.下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）A氢气和液氢都可做燃料 相同物质的分子，其化学性质相同B用警犬搜救地震中被埋人员 分子在不断运动C用水银温度计测量体温 温度升高，原子间隔变大D水烧开后易把壶盖冲起 温度升高，分子变大4. .构成二氧化碳气体的分子与构成液态二氧化碳的分子具有（ ）。A.不同的体积 B.不同的质量 C.相同的化学性质 D.不同的化学性质5下列有关分子的说法中错误的是（ ）。A.酒精的挥发是由于酒精分子不断的运动而扩散到空气里去的缘故B.相同体积的冰和水含有相同数目的水分子C.从空气中分离得到的氧气分子和高锰酸钾分解得到的氧气分子性质相同D.1体积的水与1体积的无水酒精混合后总体积小于2体积，是因为分子间有间隔6. 水结成冰是由于 （ ） A.水分子的运动停止了 B.水分子的化学性质发生了改变C.水分子变小了 D.水分子间的间隔发生了变化21世纪教育网版权所有7、下列物质:氮气、液态空气、氧化汞、矿泉水、高锰酸钾、二氧化锰 铁、冰、水混合物。21教育网混合物有 ；纯净物有（均填序号） ；板书设计 第一节 分子和原子构成物质的微粒：分子和原子分子的概念：分子的特性：原子的概念：分子和原子解释生活的现象分子与原