化学人教版九年级上册如何正确书学化学方程式.doc

化学方程式的正确书写教案 课题如何正确书写化学方程式课时1课时课型新授授课人赵倩授课时间2015.11.19单位泗湖山镇中学教学目标 知识与技能1、了解书写化学方程式应遵循的原则；2、能按化学方程式的书写步骤正确书写简单的化学方程式；3、会用观察法配平化学方程式；过程与方法1、采用讲练结合的方法，调动学生的学习主动性。2、采用归纳总结的方法，对配平化学方程式的方法加以总结情感态度价值观1、培养学生思维的有序性和严密性。2、通过对化学方程式书写原则和配平方法的讨论，对学生进行尊重客观事实，遵从客观规律的辩证唯物主义观点的教育。 教学重点化学方程式的书写原则与正确书写化学方程式的方法教学难点化学方程式的配平方法教学方法总结归纳、合作探究法教具准备 黑板、粉笔教学流程 教学活动设计意图导学领航【材料导入】 鞭炮中含有黑火药，它由硝石（硝酸钾）、硫磺和木炭三种物质的粉末，按照一定的配比混合而成。硫磺、木炭都是易燃物质，硝石受热后分解出氧气。燃放鞭炮时，首先点燃火药引线，火烧到鞭炮内部，黑火药就剧烈地燃烧起来。整个燃烧过程在千分之几妙内便完成了，迅速燃烧产生了大量气体，气体在高温下急剧膨胀，形成强大的压力，最终冲破密封的外壳，随着“啪”的一声响，发生了爆炸。【问题探究】你能正确书写出硫磺，木炭燃烧的化学方程式吗？请学生朗读学习目标。1、看故事并思考，激发学习兴趣2、明确学习目标。自主学习自学教材P99-100相关内容，完成下列练习。1、用_表示化学反应的式子叫做化学反应方程式.2、书写些列物质的化学式 磷_ 碳_ 氧气_ 氢气_ 二氧化碳_ 水_ 五氧化二磷_ 3、化学方程式的书写要遵循两个原则：一是必须以_为基础；二是必需遵守_定律，等号两边各类原子的_和_必需相等。 培养学生独立自主学习的能力和发现问题的能力合作探究探究一 书化学方程式的书写原则与步骤 【提问】书写化学方程式必须遵守的两个基本原则是什么？ 【提问】 如何正确书写化学反应方程式 情境1：水通电分解 情境2：木炭燃烧探究二 如何配平反应方程式 情境3： 木炭和氢气在氧气中燃烧的的反应式： 点燃 C + O2 = CO2 C原子个数： 1 1 O原子个数： 2 2 _ 原子总个数： 3 3 该方程式等号两边的原子种类和数目都相等，这个方程式我们称配平了。 H2 + O2 H2O H原子个数： 2 2 O原子个数： 2 1 _ 原子总个数： 4 3 【提问】：同学们你们发现上面两个反应式有哪里不相同？怎么样将氢气燃烧的反应配平？探究三 在书写化学方程式的第四步中，反应条件该如何标？生成物的状中，什么情况下该标“”?什么情况下标“”? 小试牛刀分组讨论，合作分析完成题目，并得出结论。 1、培养学生的观察能力。3、给学生展示自我的机会，培养学生敢于表现自我。4、培养学生获得知识的能力和相互合作的学习能力。关注知识获得的过程。展示交流通过本节课的学习你收获了哪些知识？我们一起来小结归纳一下。【我的收获】 【总结归纳】 重乐观，量守恒 左反应，右生成 计量数，来配平 注条件，标气沉知识梳理，形成网络。培养学生归纳总结的能力。巩固提升1、 书写下列反应的化学方程式（1）水通直流电生成氢气和氧气（2） 木炭在氧气中燃烧（3）硫磺在空气中燃烧2、配平下列方程式 Al + O2 点燃 Al2O3 C2H4 + O2 点燃 CO2 + H2O NaOH + CuSO4 Cu(OH)2 + Na2SO4 Fe2O3 + CO_ Fe + CO2 巩固本课题重点知识，反馈学习情况，查漏补缺。达标测评1、下列化学方程式书写是否正确？如果不正确，说明原因。（1） 氧化汞加热分解 HgO = Hg+O2 （2） 硫在氧气中燃烧 S+O2=SO2（3） 过氧化氢在二氧化锰催化下分解 H2O2 = H2O+O2 2、在化学方程式：XCu