初中化学仪器操作复习.doc

九 年级 化学 学科 总计 课时 第 课课题 初中化学实验仪器的使用和基本操作复习教案(一)教学目标：1 复习常用仪器的使用方法；2 熟悉并进一步掌握化学实验的基本操作；3 掌握并能熟练应用常见气体的实验室制法及实验操作；4 掌握还原氧化铜试验教学重点：1能识别一些常用仪器，并清楚其使用范围和正确的使用方法；2掌握几种常用气体(O2、CO2、H2)的制备方法，并能灵活运用；3理解并能运用物质分离(过滤和结晶)和物质除杂的相关操作；4能利用实验技能解决物质检验类型的问题。 5气体的检验,还原氧化铜试验教学难点：1、理解并能运用物质分离(过滤和结晶)和物质除杂的相关操作；2、能利用实验技能解决物质检验类型的问题。教学设计：一、常用仪器： 胶头滴管：注意点_ _ _ 药匙：取用_固体药品。 镊子：取用_固体药品。药品取用原则：药品取用原则： (1).不能用手接触药品、不能直接闻气体、不能尝药品的味道。(2).块状药品应沿玻璃仪器的内壁缓缓滑到仪器底部。(3).取用浓酸、浓碱等有腐蚀性的药品时应注意防止皮肤、眼睛、衣服、桌面等被腐蚀。(4).混和液体物时,一般先加密度小的液体后加密度大的液体,以防止液体飞溅(如浓硫酸稀释、配制浓硫酸和浓硝酸的混和酸等)。 (5).取用液体药品时,注意不要使试剂瓶的标签被腐蚀。应将试剂瓶塞倒置于桌面上。2.节约原则：没有说明药品用量时,液体药品一般取用12mL,固体药品一般以盖满试管底部为原则。3.防污染原则：取用后多余的药品不能放回试剂瓶；胶头滴管滴加药品时,不能倒置,也不能将胶头滴管的尖嘴伸入仪器口内。用过的角匙、镊子应该用滤纸等擦干净以备用。粉末药品应用纸条取用。试剂瓶（1）有塞试剂瓶不使用时，要在瓶塞与瓶口磨砂面间夹上纸条，防止粘连。如前所述，所有试剂瓶都不能用于加热。试剂瓶打开，瓶盖朝上放（2）根据盛装试剂的理化性质选用所需试剂瓶的一般原则是：盛装固体试剂一一选用广口瓶，盛装液体试剂选用细口瓶，盛装见光易分解或变质的试剂一一选用棕色瓶，盛装低沸点易挥发的试剂一一选用有磨砂玻璃试剂瓶，盛装碱性试剂一选用带橡胶塞试剂瓶等等。（3）有些特殊试剂，如氢氟酸等不能用任何玻璃试剂瓶而选用塑料瓶盛装。 量筒：注意点_ _ _定量取用 托盘天平：注意点_ _ _ 试管、烧杯溶解 玻璃棒：搅拌 漏 斗：注意滤纸的放置。过滤 烧 杯 一贴二低三靠 _ _ _ _ _ _ 玻璃棒：引流 直接加热：试管、蒸发皿、燃烧匙等加热仪器 垫石棉网间接加热：烧杯、烧瓶、锥形瓶等热源酒精灯：注意点_试剂瓶试管（试管单独讲一下）作用一 少量试剂反应容器(实验室制氧)二 收集少量气体(氢气)三 生成少量气体的发生装置(碳酸钙制二氧化碳)使用注意事项 一 液体不超过一半二 固体别超过三分之一三 试管夹从圆头进 夹到离试管口三分之一处四 加热前先预热 加热要均匀五 试管口不能对准人六 固体不可直接丢入试管 粉末固体不能粘在管壁 药匙斜伸入试管 竖起试管七 滴管滴加液体时滴管口不进入试管二、实验基本操作： 固体药品：粉末或块状，用药匙或者做纸槽,横放试管药品伸入1、药品取用 底部后,缓慢竖直试管 试剂瓶盖朝上（一斜二送三直 立，一横二放三慢竖） 液体药品：胶头滴管或细口瓶倾倒（标签朝向手心 试剂瓶用完要盖紧） 固体药品：托盘天平或者电子天平2、量取 液体药品: 量筒量取，注意选用量筒的规格。例题1：要取用80ml的溶液需要选 ml的量筒。 计算3、溶液的配制 称量或量取：天平、药匙或量筒、胶头滴管 溶解或稀释：烧杯、玻璃棒(溶液转移时试剂瓶标签向手心) 例题2：用固体NaCl配制100g5%的食盐水，实验中必需的一组仪器为( )A、 托盘天平、烧杯、药匙、酒精灯、玻璃棒、胶头滴管B、 托盘天平、量筒、烧杯、药匙、玻璃棒、胶头滴管C、 量筒、烧杯、玻璃棒、铁架台、胶头滴管、蒸发皿D、 量筒、漏斗、玻璃棒、药匙、托盘天平、集气瓶4、过滤：一贴二低三靠（过滤仪器中提到过了）玻璃棒：引流图解：A、 溶解B、 过滤C、 蒸发结晶5、常用的气密性检验方法： 方法一：将装置导管的一端深入盛有水的烧杯中，若导管内的液面低于烧杯中的液面，则气密性良好。注意：深入的浅的话，效果可能不明显。方法二：将装置导管的一端深入盛有水的烧杯中，用手掌紧握容器(或用酒精灯微热)，若导管口有气泡逸出，冷却后导管中形成一段水柱且不回落，则装置气密性良好。 直击中考：（10年黄埔区二模）量取一定体积的液体时必须用到的是( )A B C D（10年黄埔区二模）下列实验操作正确的是( )(10年徐汇区二模)根据实验规范，图示中基本实验操作正确的是( ) （10年宝山区二模）实验结束后，下列仪器放置的方法正确的是 （ ）图1（10年闸北区二模）配制50g20%的氯化钠溶液，不需要的仪器是( )A烧杯 B量筒C试管 D玻璃棒（10年金山区二模）如下操作正确的是( )（10年奉贤区二模）下列实验操作，科学规范的是：（ ）A、量取9.5ml的蒸馏水 B.倾倒液体 C.过滤 D.加热液体(10年徐汇区二模)初中化学实验中常用的实验装置如下图所示(选用装置都填字母代号)： (1)写出图中指定仪器的名称： ； 。(2)实验室用无水醋酸钠和碱石灰两种固体混合物加热制甲烷气体，选用装置的是 ；(3)实验室用水、生石灰、碳酸钠制取固体NaOH，选用装置除D、E外，还需要的装置是 ；(4) 下图表示实验室用稀H2SO4、CuO、Fe粉三种物质，制取铜的两种实验方案。 若按方案1制取铜，需要选用装置 , 步骤反应的现象是 ；若按方案2制取铜，写出步骤发生反应的化学方程式 ， 若消耗铁粉相同，则实际操作中得到铜较多的是哪一个方案，理由是： 。（10年奉贤区二模）某养殖户需配制1000克2%的氢氧化钠溶液对禽舍用具进行消毒。（1）配制时需称取氢氧化钠_克，量取水_毫升（水的密度为1g/cm3）。（2）用烧杯或表面皿为容器，在天平上称取氢氧化钠固体，原因是_ _ _。（3）如果配制的溶液中，质量分数大于2%，则可能有哪些造成误差的原因_。（10年普陀区二模）波尔多液是预防植物病虫害的一种保护剂，它 是 由 硫 酸 铜 、 生 石 灰 和 水 配 制 而 成 ，配制方法如下：生石灰加水后形成的石灰乳温度降到室温以后，将硫酸铜溶液慢慢倒入石灰乳，边倒边用木棒剧烈搅拌，即成天蓝色的波尔多液。（1）配制波尔多液的相关化学方程式 、 （2）若石灰乳未冷却到室温可能引起的后果_（3）请你设计两种不同的简便方法检验波尔多液配制得恰好操作步骤现象与结论（与步骤关联得分）方法一 方法二 三、实验室常见气体的制备和检验实验： 实验室气体的制备，一般分为两种类型：一类是反应物均为固体，反应时需要加热，即为：固固加热型；一类是反应物分别为固体和液体，或者都为液体，反应中不需要加热，即为：固液不加热或液液不加热。下面咱们分别看一下，初中学过的O2、CO2、H2制备的实验装置。1、制取氧气：实验药品：高锰酸钾；氯酸钾和二氧化锰；双氧水和二氧化锰；实验仪器：试管，铁架台，导管（带胶塞），水槽、药匙、酒精灯、火柴等；试管、胶头滴管、导管、水槽等反应装置：固固加热 或者 固液不加热(启普发生器)注意点：(1)先预热受热均匀，再用外焰集中加热，药品平铺，扩大加热面(2)管口略微下倾，放置水份冷凝倒流导致试管炸裂(3)若为高锰酸钾制取氧气，管口要加入少许棉花(4)实验完毕，先移出导管，在熄灭酒精灯(排水法)收集装置：排水法和向上排空气法装置的组装顺序：自下向上、自左向右实验步骤：（检、装、固、点、收、移、熄）(1)检验装置的气密性(2)装入药品，并组装仪器装置。(高锰酸钾制取氧气时，需要在管口放上一团棉花，放置高锰酸钾粉末进入试管)固固加热时，试管口应下倾。将试管固定在铁架台上。(3)收集装置的组装：将集气瓶中装满水，用玻璃片盖住，连同玻璃片一起倒置于水中。(4)加热：先用酒精灯对试管进行预热，让试管均匀受热，然后对平铺(受热面大)的高锰酸钾进行集中加热。(5)收集：刚开始有气泡冒出时不易收集，因为里面含有空气，会导致收集的氧气不纯，当气泡连续并均匀的冒出时，再开始收集。当集气瓶排完水之后，用玻璃片小心盖住集气瓶瓶口，移出水面，正置于桌面（想一下为什么？）。(6)实验完毕停止加热时，应该先将导管从水中移出，在停止加热。否则会导致水被倒吸入试管中，使试管炸裂。氧气的检验和验满：检验：带火星的木条，深入集气瓶内部，如果木条复燃，则说明为氧气；验满：带火星的木条，置于瓶口处，如果复燃，则说明氧气已满，反之，不复燃，瓶内氧气未满。一氧化碳氧化铜还原反应（检验一氧化碳）一氧化碳反应现象: 黑色固体变成红色 澄清石灰水变浑浊（检验二氧化碳） 实验步骤: 1先通入CO一会儿(也可先通入N2排净串联装置中的空气 ) 2加热 3停止加热 4继续通入CO到玻璃管冷却为止 (可通入氮气排尽一氧化碳) 注:先通入CO一会儿 ,是为了防止玻璃管内的空气没有排尽,加热时发生爆炸. 继续通入CO到玻璃管冷却为止,是为了防止生成的铜重新被氧化为氧化铜. 总之:CO早出晚归,酒精灯迟到早退 ，也说“先通后点防爆炸，先熄后停防氧化。” 用酒精灯点燃是进行尾气处理:防止一氧化碳污染空气 此试验 应在通风橱中进行:防止没除净的CO使人中毒实验原理：CO + CuO Cu + CO2例题3 氢气、木炭、一氧化碳分别跟灼热的氧化铜反应，下列叙述正确的是（ ） A. 反应后都有二氧化碳生成B. 反应的实验装置相同 C. 反应后都有红色固体生成D. 反应类型均属于置换反应氢气还原氧化铜（检验氢气，点燃气体用干燥烧杯罩住，看是否有水蒸气）1.检查装置的气密性。（这是涉及气体实验的最常规步骤）2.检验氢气纯度.（这是易爆炸气体使用的必经步骤）3.加入药品，链接好装置.4.先通氢气一段时间。(赶走玻璃管里的空气，防止氢气混合空气加热时爆炸.这一步很重要，千万不能先加热，这也是常考点）5.在点燃酒精灯加热，直到黑色固体完全变红.（用无水硫酸铜检验生成物水）6.熄灭酒精灯，并继续通空气，直到试管完全冷却为止（这一步也非常重要，因为反应生成的铜制灼热的，如果遇到空气会立刻被氧化为氧化铜，所以在它完全冷却之前绝不可停止通空气，这也是实验成功的关键，当然也是长考点。）7.回收药品，整理实验装置.例题4 （10年长宁区二模）实验室用锌和稀盐酸反应制取氢气，并用实验来验证氢气还原氧化铜的产物（如下图装置）。请回答下列问题：（1）图中a、b所示仪器的名称：a ；b 。（2）装置图中有一处错误的是： 。（3）B装置的作用是： 。（4）C装置中盛放的药品是 ，设计装置C的目的是 。（5）写出装置D和E实验现象： 。（6）根据实验设计和实验现象，写出本实验的结论： 。 混合气体还原氧化铜例题5 （10年长宁区二模）某纯净气体通过下图装置时，可观察到：A中紫色石蕊试液不变色，C中澄清石灰水变浑浊。（1）气体和黑色粉末组合一是：气体和黑色粉末是 ，黑色粉末发生变化的化学方程式是 。（2）气体和黑色粉末组合二是：气体和黑色粉末是 ，黑色粉末发生变化的化学方程式是 。还原其他氧化物 例题 6 钢铁的冶炼是人类文明的一个重要标志，下图是模拟炼铁的实验装置图。（1）请你写出冶炼生铁的化学方程式 （2）请写出一种证明产物中含铁粉的方法： （3）此装置有不完善的地方，请写出其中一种改进的方法 。（4）根据实验可知一氧化碳和二氧化碳的化学性质是不同的，请根据你的认识写出一点： 直击中考：（10年长宁区二模） 下列有关CO2的实验中，只能证明CO2物理性质的是（ ）（10年长宁区二模）下列实验操作及方法正确的是（ ） A、将带火星的木条伸入集气瓶中，检验集气瓶中氧气是否收满 B、将pH试纸浸入烧杯中的溶液，测定烧杯中溶液的酸碱性 C、桌面上的酒精灯倒翻，酒精着火燃烧起来，立即用湿抹布扑灭 D、实验准备时，称取2g氢氧化钠固体，并用称量纸包好以备实验时用（10年奉贤区二模）对实验现象的观察和分析，有助于获得化学知识并学会科学探究的方法。下列对实验现象的分析合理的是：（ ）A、物质在焰色反应中呈现紫色的火焰，说明该物质肯定含有钾元素 。B、物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质含碳、氢、氧三种元素。C、能使酚酞试剂变红的溶液，可证明该溶液一定是碱的溶液。D、把燃着的木条伸入某无色气体中，火焰熄灭，可证明该气体是二氧化碳。(10年卢湾区二模）某研究性学习小组选择“H2O2 生成O2 的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的主要过程： B【假 设】H2O2 生成O2 的快慢与催化剂种类有关。【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2 溶液中，分别加入相同质量的MnO2 和红砖粉，测量各生成一瓶（相同体积）O2 所需的时间。【进行实验】右图是他们进行实验的装置图，.气体发生装置中仪器名称：a （8） ， 此实验中B处宜采用的气体收集方法是 （9）。 【 实验记录】实验编号12反应物5%H2O25%H2O2催化剂1g红砖粉1gMnO2时间166秒46秒.【 结 论】该探究过程得出的结论是 （10） 。.【 反 思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2 或红砖粉后反应明显加快，若要证明MnO2 和红砖粉是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的 （11） 是否改变？H2O2 生成O2 的快慢与哪些因素有关？请你帮助他们继续探究。（只要求提出一种影响H2O2 生成O2 的快慢的因素以及相关假设和实验方案）.【假 设】 （12） 。.【实验方案】 （13） 。（10年闸北区二模）根据下列装置图回答问题（所用装置图用序号表示）（1）写出图中标号的仪器名称：_（18）_，_（19）_ （2）利用装置A可制得的气体是_（20）_ ，该反应的化学方程式是_（21_，反应类型是_（22）_。（3）制取CO2可选用装置_（23）_，收集CO2可选用装置_（24）_。（4）查阅以下资料回答下列问题：物质制取气体的药品制取气体的反应条件气体的物理性质氯气MnO2固体和浓盐酸需要加热可溶于水，密度比空气大 制取氯气_（25）_（填“可以”或“不可以”）采用装置A，理由是_（26）。（10年奉贤区二模）荷兰科学家启普发明的气体发生装置，它起到“随时制随时停”的作用，请按要求回答：（1）如图甲、乙，其中正在产生气体的是_。（2）写出仪器的名称a_ c_。（3）最近北方的沙尘暴严重袭击我市，对人们的生活造成一定的影响，所以政府提出“低碳活动”，以减少二氧化碳的排放。从我做起的话，你该怎么做呢？_。实验室若用丙制二氧化碳气体，反应的化学方程式_。若收集了一定量气体后夹紧b，c内反应物固体与液体无法分开，可能有哪些原因？_气密性_漏斗口堵塞_。（10年黄埔区二模）根据下列实验装置图，回答问题：A B C D E F（1）写出标有序号的仪器名称：_，_；（2）在实验室中用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制取氧气时，反应的化学方程式为_；要得到干燥的O2应将气体通入F装置，F装置中的溶液是_，最后选用_收集装置。（填写装置的字母代号）（3）实验室制取二氧化碳气体，可以选择B或C装置，其中装置C具有的优点是_。 (10年宝山区二模）实验室常用下列装置研究物质的制取和性质，根据所学知识回答下列问题。图5(1)I. 如图5实验装置中不具有启普发生器原理的是 （ ）II.请写出上述装置中仪器a的名称：a 。III. 实验室用双氧水溶液和二氧化锰制取氧气不能用甲装置的原因是 ，该反应的化学方程式是 。(2) 根据图6选择实验室制取和收集二氧化碳的装置为 （填序号），写出实验室制取二氧化碳的化学方程式 ，将制得的二氧化碳气体通入澄清石灰水中，始终未出现浑浊现象，可能的原因是 。（注：装置的气密性良好）图6(3) 某实验探究小组利用第二小题图6提供的相关实验装置进行以下探究过程：(实验室还可提供试管、导管、稀硫酸、锌粒)提出问题：如何确定铜绿【Cu2(OH)2CO3】固体受热分解的产物；进行假设：铜绿受热分解的产物为氧化铜、二氧化碳和水；设计实验：实验：加热分解固体铜绿，并验证有二氧化碳和水生成。这一整套实验装置连接顺序（从左到右）是 。实验：请你设计实验（要求写明实验步骤、现象与结论），证明铜绿受热分解后在试管中剩余的黑色固体是氧化铜（用文字表述）： 。实验现象与结论：实验中：证明产物中有二氧化碳的实验现象是 ；U形管中的无水硫酸铜变成蓝色，证明产物中有水生成。AB(10年普陀二模)小红用右图装置制取二氧化碳，请完成下列问题：（1）请写出有标号的仪器名称 （2）实验室用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式 （3）检验CO2已经集满的方法 （4）A中的小试管的作用 （5）该装置可否做到启普发生器的“随开随用，随关随停”的作用？请说明理由 (10年徐汇区二模)根据气体的实验室制取方法和氢气的性质回答下列问题。（1）若用启普发生器制取氢气，则制取气体的原料可选用 。a稀硫酸与锌粒 b水（通电） c稀硫酸与铜片d稀盐酸与铁粉（2）现要组装一套可以控制氢气产生速率的装置，请在下图中选择合适的仪器； （填编号）。 （3）利用