课题2 二氧化碳制取的研究.doc

“学导练”教学设计首页（试用） 授课时间:2017年 6月 20 日课题课题2实验室二氧化碳的制取课型新授课教学课时2课时学习目标1、知识与技能：（1） 了解实验室制取二氧化碳的反应原理。（2） 探究实验室中制取二氧化碳的装置。（3） 了解实验室中制取气体的思路和方法2、过程与方法 能合理使用课堂资料，并会利用这些资料设计实验方案。3、情感与价值观 从设计装置和制取气体的过程中获取成就感，进一步增强学习化学的自信心。重点难点【学习重点】探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳【学习难点】探究实验室制二氧化碳的装置，并制取二氧化碳方法手段任务驱动、自主学习 多媒体教材处理与资源利用学生阅读教科书P113第1、2段阅读教科书P114的相关内容和填写表格1、2，阅读教科书P114的相关内容，观察教科书P114仪器图阅读教科书P115的相关内容，观察教科书P115图612、图6-13阅读教科书P116的相关内容，完成课后作业16题“学导练”教学设计流程（试用）（环节建议：出示目标 自主学习；任务驱动 合作探究； 展示交流 点拨精讲；课堂检测 拓展应用）学生行为教师行为课堂变化及生成学生初步了解生活中二氧化碳的制取方法学生对学习目标进行解读。学生通过前面实验室氧气的制取的回顾总结归纳出制取气体的一般思路： 药品及反应原理实验装置 实验步骤检验和验满【任务驱动 合作探究】任务一：探究实验室制取二氧化碳的药品和反应原理。阅读课本第113页的有关内容，观看老师做演示实验，学生作记录，完成下列问题(提示：观察反应有无气泡产生和气泡产生速率的快慢)。【小组实验】碳酸钠和稀盐酸反应碳酸钠和稀硫酸反应石灰石和稀硫酸反应石灰石和稀盐酸反应【讨论交流】1为什么稀硫酸与石灰石的反应进行一会儿后反应停止，无气泡产生？2实验室制二氧化碳能否使用浓盐酸？3实验室制取二氧化碳能否用纯CaCO3或Na2CO3代替大理石或石灰石？【归纳总结】实验室制取CO2常选用石灰石和稀盐酸，其反应原理是CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2【情景导入 生成问题】展示PPT图片并设问：1、 可口可乐打开后冒出的气泡是什么？2、 灭火器喷出的气体是什么？3、 森林的作用和大气中二氧化碳的来源有哪些？以上能否用在实验室制取二氧化碳？说明理由。【出示目标】1了解实验室制取二氧化碳的反应原理。2探究实验室中制取二氧化碳的装置。3了解实验室中制取气体的思路和方法【点拨精讲】【温馨点拨】1稀硫酸与石灰石的反应进行一会儿后就停止的原因：反应生成的CaSO4微溶于水，因而大部分硫酸钙以沉淀形式覆盖在石灰石表面，阻止反应进行。2不能使用浓盐酸，因为浓盐酸易挥发，会使制得的二氧化碳气体中混有氯化氢气体而不纯。3不能用纯CaCO3或Na2CO3代替大理石或石灰石，因为它们与稀盐酸反应速率太快，很难控制，且成本较高。【教师归纳】实验室制取一种气体在设计反应时要注意以下几点：a.反应速率必须适中；b.操作简便；c.便于收集【温馨点拨】1向澄清石灰水中通入生成的气体石灰水变浑浊，可检验生成的气体为二氧化碳；将燃着的木条置于集气瓶口，看木条是否熄灭来检验二氧化碳是否收集满。2实验室制取氧气、二氧化碳的比较“学导练”教学设计流程（试用）（环节建议：出示目标 自主学习；任务驱动 合作探究； 展示交流 点拨精讲；课堂检测 拓展应用）学生行为教师行为课堂变化及生成【学习指导】阅读课本第113115页的有关内容，完成下列填空。1装置的确定(1)实验室里制取气体的装置包括发生装置和收集装置。气体发生装置要考虑反应物的反应条件和反应物的状态。实验室制取CO2，反应物是固态和液态，条件不需加热，所以发生装置选用固液不需加热型。(2)气体的收集装置要考虑气体的密度和水溶性。二氧化碳的密度比空气大，且不与空气中的任何成分发生反应，故二氧化碳可以用向上排空气法收集。二氧化碳能溶于水且与水发生反应，故不能使用排水集气法收集。选用的收集装置是集气瓶和玻璃片。当气体的密度和空气的密度相近且难溶于水时，一般采用排水集气法收集。(3)计算CO2、NH3、CO、O2、H2的相对分子质量，并与空气的密度作比较。说出它们的收集方法任务二：探究实验室制取CO2的步骤学生通过小组讨论归纳实验操作步骤：(1)实验室制取二氧化碳，装药品前必须先检查装置的气密性。课本中图612的发生装置的优点：装置简单，操作方便。(2)装药品时，先装入石灰石(或大理石)再加入稀盐酸，长颈漏斗的末端应在液面以下。(3)收集二氧化碳时，用向上排空气法，导管末端插入集气瓶的底部。(4)检验：向集气瓶中滴入澄清石灰水，澄清的石灰水变浑浊，证明该气体是二氧化碳。(5)验满：将燃着的木条放在集气瓶口，木条熄灭，证明已满。【讨论交流】1如何检验生成的气体为二氧化碳？怎样知道二氧化碳已经收集满？2实验室制取氧气、二氧化碳有哪些不同？【检测反馈 达成目标】完成当堂检测教师及时纠错补充【教师归纳】1实验室制取气体的装置由气体发生装置和气体收集装置组成。2.发生装置 4实验室制取二氧化碳的操作步骤：检查装置气密性；加入药品(先加固体，后加液体)；收集。【课堂小结 查漏补缺】教师引导学生回答1课堂小结：通过这节课的学习，你有哪些收获、困惑以及你还想获得的知识有哪些？2课堂反思：【布置作业】1、必做同步解析74-75页（112题）2、选做同步解析76页（22、24题）当堂达标检测【反馈练习】1现有A、B、C、D、E、F六种装置(如下图)：回答下面的问题：(1)将实验室制取O2、H2和CO2应选用的发生和收集装置填入下表中(填装置图的字母代号，下同)：制取的气体O2(用KMnO4作原料)H2(用Zn和稀硫酸)CO2发生装置BAA收集装置C或DC或ED(2)实验室做木炭还原氧化铜的实验并检验生成的气体时，应选用装置B和F连接。(3)实验室为什么不用木炭与氧化铜反应生成CO2？反应太慢且收集到的气体不纯。2根据下图装置填空：(1)写出图中标号仪器的名称：酒精灯，长颈漏斗，试管。(2)实验室制取二氧化碳气体的发生装置是B，收集装置是E(填序号)。在初中化学里，可用A装置进行的实验有(写出任意一个反应的化学方程式即可)2KClO32KCl3O2。(3)实验室用加热氯化铵和氢氧化钙两种固体混合物来制取氨气。氨气的密度比空气小，且极易溶于水，则实验室制取并收集氨气所用到的装置分别是A、C。将一支收集满干燥氨气的试管，倒插入蒸馏水中(如图)，可能发生的现象是水槽内的液面下降、试管内的液面上升。 “学导练”教学设计尾页（试用）板书设计课题2 二氧化碳制取的研究一、 药品及反应原理药品：石灰石（或大理石）和稀盐酸原理：CaCO32HCl=CaCl2H2OCO2二、 制取装置的确定发生装置由反应物的状态和反应条件决定收集装置由气体的密度和水溶性决定三、 实验步骤1、 检（一夹二倒三看）2、装（先固后液）3、