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文档简介

家园合作是教育幼儿的有效途径家庭和幼儿园是教育幼儿的主要场所，若能达成一致就会取得良好效果。作为教师随受过专业训练，并能学习新的教育理论、教育方法教育孩子，更离不开父母的合作，只有家园双方相互商讨、沟通，达成共识，才能取得有效成绩。有的家长认为孩子年龄小，来幼儿园只是为了玩，为了让父母安心工作；有的认为孩子送到幼儿园，就是老师的事情。在生活中确实有些来也匆匆、去也匆匆的父母，为了工作、生活，顾了自己，又顾不了孩子。但其实，在幼儿时期，家庭对孩子的教育比老师还要重要，没有父母的模范和引导，老师教得再好，也是没用的。现在部分家长是这样：孩子在幼儿园被小朋友欺负了、跌倒了、磕绊了，当然谁都心疼自己的宝贝，此时家长会倍加怜惜孩子，甚至“替孩子出气”，可是家长想到过吗？孩子总要长大，现阶段是增强心理承受力的最佳时期，因此，很多时候我们父母应该让孩子学会独立面对，孩子不是温室里的花朵，他们的一生谁都不能保证没有磕绊，所以我们的孩子，将来会生活在一个更多变化、更多风险的社会，他们的未来，将要面对竞争激烈的职场、复杂的人际关系，也免不了遇上情场失意、事业困境、生意败北那时他的心理承受能力能如何？现在的“历练”直接关系到他人生是否幸福，事业是否成功。从小给予孩子正确的引导，强化孩子的心理承受能力，是父母给予孩子受益一生的珍贵礼物。又如：无论你多么淘气，无论你把家里弄得多么乱，无论你给妈妈添了多少麻烦，无论妈妈多么生气，妈妈都会永远爱你，妈妈的怀抱永远是你温馨的港湾，这就是家庭中“无条件”的爱！但是，在幼儿园里有些不可以做的、不正确的事情，是不可以做的，老师会制止、规劝，老师望幼儿改正，这就是在幼儿园中教导的“有原则”，这就是家院中的不能达成共育其一。每一个“我爱你”之后的转折，都应该提醒孩子“你这样做会引起什么后果，你要对自己的所作所为负责，你要为自己的错误和过失承担后果，你要尽可能想办法恢复或弥补”，这就是“有原则”.至于“惩罚”的方式，并不是收回“我们给予孩子的爱”，可以换成：事先与孩子做好约定，并让孩子承担自己行为的后果，比如：如果你不能严格遵守约定，那么，下次一个东西也不买，假如孩子这次不遵守，下次也不执行。怎样坚持原则的问题，家长的态度温柔，但是立场要坚定，“狠”就要狠到位，要是孩子一哭一闹一撒泼你就妥协，在关键时候心慈手软，当然
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