心理健康教育“帮助别人快乐自己”活动设计.doc_第1页
心理健康教育“帮助别人快乐自己”活动设计.doc_第2页
心理健康教育“帮助别人快乐自己”活动设计.doc_第3页
心理健康教育“帮助别人快乐自己”活动设计.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

帮 助 别 人 快 乐 自 己 宣汉县职业中专学校 郑奇偶活动目标：1、使学生在活动中明白“帮助别人 快乐自己”是快乐的秘诀，激发学生乐于助人的意识。2、使学生在活动中明白并学会怎样去帮助别人，并初步养成乐于助人的习惯。活动重、难点：激发学生乐于助人的意识，让学生学会恰当的助人方法。活动准备： 课件 快乐币 彩笔 白纸（A4) 拍照手机一、分享故事，导入新课：师：孩子们，老师知道你们喜欢听故事。今天咱们一起来听一个故事吧！请你猜猜，小蝴蝶对小女孩说了什么？就能让小女孩永远都得到快乐。这节课，老师就带领大家一起去寻找快乐的秘诀。2、 看一看 ：谁是最快乐的孩子？ 师：接下来，我们一起再来看看爸爸去哪儿第一季说说你觉得视频里面谁是最快乐的孩子，她为什么这样快乐，她是怎么做的，又是怎么说的？ 三 画一画：师：帮助别人，实际上就是向有困难的人伸出援助之手，我看到你们的小手太可爱了，老师特别想收集你们可爱的小手印，便于留下成长的印记。师：看看老师手中，这就是我自己的手印，你们也像老师这样把自己的手印画下来。温馨提示：（把左、右手画规范，并注明自己的姓名，每组的同伴可以互相帮助。）等会画的跟自己小手完全一致的，老师是有奖励的哟！开始画吧！ 师：现在每一组推选一张画的最规范的小手印，自己把他张贴在展示栏内，然后评一评哪一组推选的小手印最准确，并请相应的同学上来印一印。（分组画的时候，老师要巡视，便于引导）：(被帮助的孩子）师：你是怎么画的这么标准呢？ 师:他怎么帮助你的？你得到他的帮助心情怎样吗？ 师:（帮助的孩子）你帮助了他，你心情怎样呢？看来帮助别人和得到别人的帮助都是快乐的事情。 （动作、语言、眼神.帮组别人有很多种方式）出示学生在画手印的过程中，互相帮助的照片，真切感受帮助别人的场面，进一步体验帮助别人的快乐。四、想一想：假如发生了下面的情况，你该怎么做？我们生活中经常遇到这样一些情况，该怎样做才是恰当的帮助呢？现在我们一起来探讨：1、出示课件（考试的时候，发现你的同桌在抄袭你的作业，你该怎么办？）2、（出示课件）一位孕妇阿姨上了公交车没找到座位，你该怎么办？3、当陌生人向你问路时，你怎样帮助他呢？4、（出示课件）看到你的同伴落水了，周围又没有大人，你该怎么办？ 讲述真实的案例：孩子落水的实例五、说一说：讲述经历、情感共享。师：我们生活在这个社会中，谁都会遇到困难，人人都需要帮助，说说你什么时候帮助过别人，什么时候得到过别人的帮助，把印象最深的一件事谈谈：亲人、朋友、邻居、陌生人、老人、小孩、弱势群体师: 刚才说的都是你帮助别人的经历。你有没有得到过别人帮助！ 出示杨蒙的照片，并讲述我们学校捐款的真实事情。 六、点题:师：回头来想一想，小蝴蝶告诉小女孩快乐的秘诀是什么吗？师：请打开你们手中的快乐币,快乐的秘诀就藏在里面呢，正如你们所说,快乐的秘诀就是：生：帮助别人、快乐自己师：也就是力所能及地帮助身
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论