《各种各样的鞋》教学设计.doc

鞋教学设计 一、谜语激趣导入新课 师：听说我们三年级的同学个个都很聪明，今天老师带来了一个谜语，想请大家猜一猜。听好了：“两只玉燕贴地飞，早晨出门晚上归。”答一生活用品。生（鞋）师：果然聪明。鞋子呀，同学们都很熟悉，对我们的生活也非常重要。在生活中你都见过哪些种类的鞋子或是了解哪些关于鞋子的知识呢？ 1、大约在5000多年前就有用兽皮缝制的鞋。（鞋子有悠久的历史） 2、我见过男鞋、女鞋、还有童鞋，老年鞋。（真是善于观察的孩子) 3、我见过单鞋、棉鞋、凉鞋。 4、我见过皮鞋、布鞋、胶鞋、塑料鞋。（这些是按材料分的） 5、我见过有方头的、圆头的、尖头的，跟有平跟、半高跟、高跟、还有坡跟。(你观察的更仔细）6、我见过李宁牌的，耐克的，蜘蛛王的、红蜻蜓的、巴布豆的、奥特曼的、米琪的。（你真是个善于观察的好孩子）7、我小的时候穿过虎头鞋。（ 回忆童年的往事了）8、在看电视的时候我发现皇帝穿的是龙靴，它上面还绣着龙。（你的知识真渊博） 师：看来同学们都有一双善于发现的眼睛，知道的那么多啊。鞋子有着悠久的历史，早在5000多年前就有了用树皮或者兽皮做的鞋。后来人们不断对鞋进行改造，鞋的变化可大了，这是唐朝的木鞋，清朝的尖头弓鞋，魏晋时期的高低靴，这四双是我们现代的鞋子，你们看多漂亮啊！刚才我们欣赏了从古至今这么多鞋子你有什么感受要说，或者你想用什么样的词语来形容它们呢？生：鞋子的变化很大，各种各样，多姿多彩，五颜六色，色彩缤纷。师：这节课我们就一起学习各种各样的鞋。看到同学们表现那么好，老师奖励给同学们看几双创意鞋。师：刚才我们欣赏的这几双鞋，它们都是设计师们受到生活中其他事物的启发，从中找到了创作的灵感，才设计出来的。你们相信吗，老师也是个创意大师。生：相信。师:谢谢同学们的信任。老师发现很多人尤其是女生怕走黑路，所以我打算设计一双夜间照明鞋。 师:先用铅笔在卡纸上画一个鞋样，然后剪下来当做鞋底，把两头对着，这是同学们吃的零食盒子，我把它当做鞋跟，粘在鞋底上，在卡纸上画出一个鞋面剪下来，我们发现卡纸是平的，我们可以在桌子的边上来回拉几下，瞧，是不是就弯曲了，把两头分别折一下贴上双面胶，粘在鞋底上，粘的时候要注意位置，不能太靠前。在卡纸上剪下鞋帮，粘在鞋底上，一双女式高跟鞋就基本完成了，老师发现这双鞋还不够漂亮，下面我给它装饰一下，装饰的方法有多种，我们可以用剪彩纸的方法，也可以借用别的装饰品进行装饰，这是包装盒上的一朵花，现在我把它粘在我的鞋上，看这双鞋是不是更漂亮了。最后我再给鞋子增加一个功能，在鞋的前面安装一个小灯泡，供夜间照明。师：（举着做成的鞋）瞧，一个女士夜间照明鞋就这样做产生了。这就是创意。同学们，创意难吗？（生：不难。） 师：对，只要你善于思考，用心观察，创意是不难的。师：老师这里还有几双创意鞋，同学们看这双鞋，它的创意在下面呢，老师在鞋的下面按了几个弹簧，多有趣，走起路来多舒服啊。师：请看这双鞋它的名字叫宇宙飞鞋，它是老师受到神州飞船升空的启发而设计的，穿上这双鞋啊就能在太空中自由翱翔。师：再看这双鞋，环保鞋，它用了环保色绿色为主色，最主要的小树已经长到了鞋上。师：同学们此时此刻你们想不想自己也设计一双创意鞋呢？（想）师：那老师提议我们开个创意鞋大赛怎么样？（好）师：下面就用你们的聪明才智根据现有的材料设计一个主题并根据主题进行具体的分工。师：刚才我从下面了解到同学们都有自己的想法，并且想法都很有价值，下面我找几个同学说一说你的想法。师：你的创意有什么特点？你们不光创意新颖，分工也很合理。师：同学们的创意都很好。针对这次比赛老师设了两个奖项，分别是创意奖和制作奖，另外老师还要提醒同学们在制作的过程中注意安全，别让剪刀伤到小手，剪的废纸废料要放在垃圾袋里。师：这是老师给同学们准备的一些鞋子的造型，供大家参考，我看到很多同学已经跃跃欲试了，现在我宣布创意鞋大赛正式开始。（师变巡视边评价边给发奖）师：多数同学都已经做好了。做好的同学请把你们的东西整理好，然后坐端正老师就知道了。我看咱们同学都完成了，现在每四个人推选出一件参赛作品到讲台上来展示给大家看一看。 师：哇哇！同学们好伟大呀！ 在这么短的时间里，竟然能做出如此漂亮的鞋子。师：哪位同学给我介绍一下你们的鞋子？（哪个鞋是你设计的？从你的创意可以看出你是一个爱护环境的孩子，我建议你。为什么舒服呢？师：其他小组有什么要补充的吗？你们觉得他这款设计还可以再加点什么？或者哪儿还不太合理呢？ 师：同学们的想象力确实令人佩服，希望你们的设计将来能够变为现实。 短