标准解读

《GB/T 31173-2014 国民休闲教育导引》是一项国家标准,主要针对国民休闲教育领域提出了一系列指导性意见。该标准旨在通过规范和指导休闲教育活动的设计与实施,促进个人全面发展、提高生活质量以及增强社会和谐。

在内容上,《GB/T 31173-2014 国民休闲教育导引》涵盖了多个方面:

  • 定义了休闲教育的基本概念及其重要性;
  • 提出了休闲教育资源开发与利用的原则;
  • 规定了休闲教育服务提供者应遵循的服务准则;
  • 明确了不同年龄段人群参与休闲教育活动时应注意的问题;
  • 强调了安全管理和风险控制对于确保休闲教育顺利进行的重要性;
  • 指出评价休闲教育效果的方法与指标体系构建。


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  • 现行
  • 正在执行有效
  • 2014-09-03 颁布
  • 2015-01-01 实施
©正版授权
GB∕T 31173-2014 国民休闲教育导引_第1页
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文档简介

ICS0308001 A 12 . . 中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 GB/T311732014 国民休闲教育导引 Guidefornationalleisureeducation2014-09-03发布 2015-01-01实施 中华人民共和国国家质量监督检验检疫总局 发 布 中 国 国 家 标 准 化 管 理 委 员 会 中 华 人 民 共 和 国 国 家 标 准 国民休闲教育导引 GB/T311732014 * 中 国 标 准 出 版 社 出 版 发 行北京市朝阳区和平里西街甲 号 2 (100029) 北京市西城区三里河北街 号 16 (100045) 网址 : 服务热线 :400-168-0010年 月第一版 2014 12 * 书号 :1550661-50358 版权专有 侵权必究 GB/T311732014 前 言 本标准按照 给出的规则起草 GB/T1.12009 。本标准由全国休闲标准化技术委员会 提出并归口 (SAC/TC498) 。本标准起草单位 北京同和时代旅游规划设计院 : 。本标准主要起草人 魏小安 张灵光 李劲松 付磊 梁壮平 : 、 、 、 、 。 GB/T311732014 引 言 为帮助国民正确认识休闲的意义 重视休闲生活 合理利用休闲时间 掌握休闲活动技能 科学健康 , , , , 地享有闲暇 以促进国民个性健康自由发展 充实生活内涵 认知生活意义 提高生活质量 提高国民素 , , , , , 质 构建和谐社会 特制定本标准 , , 。 GB/T311732014 国民休闲教育导引1 范围 本标准规定了国民休闲教育的目标 原则 内容 体系 活动与交流的主要内容 、 、 、 、 。 本标准适用于开展国民休闲教育的各类机构 也可供国际间的交流参考 , 。2 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件 。21 . 国民休闲教育 nationalleisureeducation 为培养国民休闲习惯 掌握休闲技能和更新休闲理念所采取的指导和培训 、 。22 . 公共休闲教育计划 publicleisureeducationprogram 政府从服务与管理的角度对休闲教育进行规划 组织和培育的制度性安排 、 。23 . 休闲教育示范机构 leisureeducationmodelinstitute 在国民休闲教育的实施推动 休闲教育环境与氛围的营造建设 休闲教育活动的组织与倡导等方面 、 、 做出显著成效 可供其他机构学习和参照的社区 企业 社团 政府机关等 , 、 、 、 。24 . 休闲教育示范家庭 leisureeducationmodelfamily 家庭休闲活动多样化 掌握多种休闲技能 参与多项社区休闲活动 拥有较大社会影响力 可供其他 , , , , 家庭学习参照的家庭 。3 总体目标 促进国民认识休闲的意义 重视休闲生活 遵循休闲伦理 掌握休闲活动技能 达到提升国民生活质 , , , , 量 提高国民综合素质 增加国民福祉的效果 促进人的全面发展和社会的和谐进步 , , , 。4 基本原则 41 快乐教育 通过各种大众喜闻乐见 轻松活泼 贴近生活的途径和方式开展休闲教育 无强制性 . 。 、 、 , 、 被动性和功利性要求 。42 终生教育 把国民休闲教育贯穿始终 使每个社会成员在一生中持续学习 满足其在各个时期的 . 。 , , 休闲需求 。43 素质教育 结合国情 培养国民掌握必要的休闲技能 发掘个体内在潜力 形成可持续发展能力 . 。 , , , , 促进国民素质整体提升 。4

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