语文计划 (3).doc

20132014学年第一学期鄱阳街小学教师“高效课堂”教学研究个人计划姓名代艳萍学科语文班级一（4）班指导思想以党的“十八大”和教育规划纲要为指导，以市区“教育云”工程和高效课堂建设工程为主线，围绕“兴趣培养、习惯养成、全面发展”的工作目标，以提高课堂教学效率为重点，以课堂教学为中心，创建班级文化特色，实施“轻负担，高效益”，提高教学质量。现状分析学生优势、不足一年级新生，天真烂漫，对学习具有强烈的好奇心和探究欲，充满期待感。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解,心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。教师优势、不足有过小学全学段通关经历，能很好地把握年段特点，总体目标。具有一定的教学能力和科研精神，利于教学工作的开展。理论学习力度不够，对常规工作中的经验和不足总结提炼不足。工作目标“三基”培养、“三关”衔接目标1.掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。2、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3、喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。认识常用汉字400个，会写其中的100个。掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整洁。4、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。学习用普通话正确、流利地朗读课文。学习借助读物中的图画阅读。对读物中感兴趣的内容，乐于与他人交流。教学质量目标均分：94 优秀率：90 及格率：100 转化率：学科素质竞赛：十人次班本课程简介名称：美丽的阅读时光（绘本阅读）目的：围绕孩子开学以来的生活，把绘本带到孩子们的面前，引领他们去欣赏、感知画面的美，更要透过画面和文字去感受它们要传递的力量，读懂蕴含其中的道理，以获得心灵的滋养和生命的成长。主要内容：大卫上学去一口袋的吻我爸爸我妈妈猜猜我有多爱你大卫不可以忘了说我爱你逃家小兔活动形式：每周三下午第三节课，师生共读，两周换一本。主要工作及措施一、常规教学管理1、帮助学生了解学校常规，帮助学生养成良好的学习习惯。 2、吃透新教材，深入了解学生，创造性地使用新教材。 3、充分利用多媒体，利用教材优美的情境图，创设轻松愉悦的学习情境，激发学生的学习兴趣。 4、加强语文和儿童生活的联系；引导学生留意生活，在生活中学语文。 5、设立学习小组，让学生自主合作地开展学习，培养合作探究精神。 6、认真批改每课作业，及时作好反愧小结。 7、尊重学生的个体差异，及时导优辅差。二、教学研究小课题：高效课堂教学模式本学期研究目标：让课堂评价促学生发展实施步骤：2-3周：（准备阶段）1、确定课题研究主题；2、寻找理论依据和确定实验目标。3、与家长沟通，家校共同明模式。418之周：（实施反思阶段） 选用调查研究法，案例研究法实施实验过程，及时反思记载。1922周：（反思总结阶段）依据施行情况，总结经验与教训，形成论文。主要工作及措施三、学生分层辅导学优生对象：刘洵月，樊靖宜，周杨瑞毅，陈美娴，胡瑞枫，潘思远，王明谦，辛思泽，张智全、石丽琨内容：语文教材上的知识牢固掌握，课外知识的丰富，语言表达能力，兴趣爱好的发展，思维能力方面的训练，以及良好的品德素质。汉语拼音阶段，能熟练地认读音节，并能用音节组词，能分解出音节的组成成份。识字学文阶段，不仅能读准音认清形并理解意思，还能组词、说话。综合训练说话、写话。策略:1.认真备好每一次教案，努力做好学习过程的趣味性和知识相结合。2.加强交流，了解学生的家庭、学习的具体情况。3.课堂上创造机会，进一步提升学优生的自信。学困生曹霆轩：书写乱，坐不住，没有认真听讲的习惯。本学期主要提升写字习惯，从握笔的姿势纠正起来，静心写字，书写保持整洁美观。孙汉东：汉语拼音完全没有基础，平时说话从没用过翘舌音，普通话不标准。本学期以绕口令，小朗读的方式提高口头表达和普通话的能力。陈曦：胆子小，学习缺乏动力，上课从来不举手发言，对审题解题畏难。以加强家校互动的方法，促进学生学习兴趣的培养和责任感，适当单独辅导审题，解题。四、教师专业发展是否申报“高效课堂邀约课”：是（ ）否（ ）预计时间 2013年12月 本学期准备阅读的书籍名称:精读为什么学生不喜欢上学希望获得的专业支持:心理辅导专项指导提高个人教学现代化水平的具体做法:创建个人“云平台”，熟练掌握白板的操作。月工作安排九 月1、制定个人教研计划；2、寻找课题研究的理论依据、确定实验目标；3、扎实进行汉语拼音教学；4、培养学生良好的写字习惯。十 月1、精读为什么学生不喜欢上学，并做好读书笔记。2、开展写字训练，促学生写好一手字。3、启动美丽的阅读时光（绘本阅读）。4、迎接拼音和写字习惯验收。十一月1、整理读书笔记，做好交流准备。2、开展“我是读书小明星”