湘教版九年级下学期2月联考化学试卷D卷.doc

湘教版九年级下学期2月联考化学试卷D卷一、 选择题 (共10题；共20分)1. （2分）现实验室里几种物品在互相谈论着，你认为它们的叙述中属于化学变化的是（ ）A . 试管：同学们不爱惜我，我被摔碎了B . 浓硫酸：怎么我在空气中放置一段时间质量增加了C . 灯泡：我通电后发光了，给学生带来光明D . 生石灰：把我扔在水中好难受啊2. （2分）烟花爆竹专运车辆要悬挂或喷涂相关危险货物运输标志，该标志应是下列中的（ ） A . 爆炸品B . 易燃液体C . 腐蚀品D . 有毒品3. （2分）根据原子结构示意图 ， 不能确定的是（ ）A . 元素种类B . 原子的质子数C . 相对原子质量D . 元素的化学性质4. （2分）如图所示实验操作正确的是（ ）A . 过滤B . 检查装置的气密性C . 金属与酸反应D . 加热液体5. （2分）如图是某品牌尿素标签的一部分，下列有关尿素的说法中正确的是（ ） A . 尿素属于复合肥料B . 尿素和熟石灰研磨有氨味C . 尿素中碳、氧、氮、氢的质量比是1：1：2：4D . 若杂质中不含氮元素，则这袋化肥中尿素的纯度约为98.6%6. （2分）硅是一种重要的半导体材料，从图中得到的正确信息是（ ） A . 硅属于金属元素B . 硅原子的最外层电子数为2C . 硅的相对原子质量为28.09gD . 硅原子的质子数为147. （2分）金属钛是航空、军工、电子等方面的必须原料生产金属钛所发生的化学反应为：TiCl4+2MgTi+2MgCl2 ， 对于该反应的说法错误的是（ ） A . 钛由化合态变成游离态B . 镁的金属活动性比钛强C . 此反应属于置换反应D . 钛金属容易冶炼8. （2分）下列实验所对应的实验方案不合理的是（ ） 选项ABCD实验要求鉴别氧气和空气鉴别氮气和二氧化碳气体鉴别硝酸铵和氢氧化钠固体黄金和黄铜实验方案用带火星的木条，观察木条是否复燃用燃着的木条，观察木条是否熄灭加适量水溶解，测溶液温度变化加稀盐酸观察现象A . AB . BC . CD . D9. （2分）空气是一种宝贵资源下列有关空气的说法正确的是（ ） A . 空气中含量最多的是氧元素B . 空气由氧气和氮气组成，其中氧气的质量约占空气质量的 C . 空气中分离出的氮气化学性质不活泼，可作食品保鲜的保护气D . 空气质量报告中所列的空气质量级别数目越大，空气质量越好10. （2分）某化合物完全燃烧，需要O24.8g，同时只生成CO24.4g和水2.7g，则该化合物中（ ）A . 只含碳、氢两种元素B . 只含碳、氧两种元素C . 含碳、氢、氧三种元素D . 无法确定二、 填空题 (共2题；共8分)11. （3分）某工厂欲从只含有CuSO4的废液中回收金属铜，并得到工业原料硫酸亚铁，其工业流程如下：请回答下列问题：(1)操作a的名称是_。(2)加入的物质A、B分别是_ 、_。（请填写所需物质的名称）12. （5分）某学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并填空 （1）图中标有的仪器名称是_ （2）实验室用过氧化氢溶液制取氧气应选择的发生装置是_（填字母），用该发生装置制取另一种常见气体的化学方程式为_ （3）甲烷是一种无色、无味、难溶于水的气体，实验室用加热无水醋酸钠和碱石灰的固体混合物的方法制取甲烷，则实验室制取并收集甲烷应选择的装置组合是_ （4）利用E装置干燥O2时，进气端为_（填导管接口字母） 三、 计算题 (共1题；共5分)13. （5分）用KClO3和MnO2的混合物100克制取氧气，反应前测得MnO2占混合物总质量的25%，反应一段时间后，又测得MnO2占30%。求：此时分解的KClO3的质量是多少？制得的氧气的质量是多少？四、 推断题 (共1题；共4分)14. （4分）现有一包白色粉末，可能是由氯化钾、氢氧化钠、硝酸钠和硫酸铜中的一种或多种物质组成。为确定其成分,某兴趣小组同学进行了如下探究。 （1）甲同学通过观察颜色,认为该粉末中不含硫酸铜,他是根据物质的_性质得出该结论的。乙同学认为甲同学的方法不能确定该粉末中不含硫酸铜。 （2）他们设计并进行了如下实验。(已知Ag2SO4微溶于水)写出生成蓝色沉淀的化学方程式_。通过以上实验,不能确定白色粉末中是否含有_。加入过量Ba(NO3)2溶液和稀硝酸的目的是_。五、 探究题 (共2题；共15分)15. （10分）实验是进行科学探究的重要方式，请根据下图回答问题：（1）用A图所示装置进行电解水实验时，a管产生的气体是_水中预先加入硫酸目的是_反应的化学方程式是_ （2）用B图所示探究燃烧的条件时，燃烧的是_（填“a”、“b”或“c”）处，该处燃着的磷会很快熄灭，可能的原因是_；管口的小气球可以防止_（填物质名称）进入空气，从而使该实验绿色化 （3）利用C图所示方法，把二氧化碳气体慢慢倒入烧杯中，观察到两支蜡烛由下至上依次熄灭，该实验说明二氧化碳的化学性质是_ （4）D图实验中要预先加入少量水的目的是_，写出铁燃烧的化学方程式_ （5）利用E图所示测定空气中氧气的含量，用碳替代红磷，完成上述实验，发现集气瓶内并没有吸入水，其原因是_ 16. （5分）同学们查阅资料，镁是一种化学性质非常活泼的金属，可以在多种气体中燃烧。同学们用下图所示装置分别进行镁条在二氧化碳和氮气中燃烧的实验。B中观察到镁冒出淡黄色的烟，并闻到刺激性气味。同学们对两个反应进行了探究。查阅资料氧化镁、碳酸镁均可以和盐酸反应。氮化镁（Mg3N2），淡黄色固体，无味，遇水产生白色沉淀氢氧化镁，并产生有刺激性气味的氨气（NH3）。实验1探究A中生成黑色固体和白烟的成分。（1）猜想与假设1、黑色固体是炭。2、白烟可能是MgO 、MgCO3或_（2）进行实验实验操作实验现象实验结论取A中生成的固体于试管中，加入适量稀盐酸白色固体消失，无气泡生成。_。将反应后的剩余物过滤，将滤渣洗涤干燥后在盛有氧气的集气瓶中点燃，熄灭后，向瓶中倒入澄清石灰水黑色固体燃烧，发白光，放热，澄清石灰水变浑浊。黑色固体是炭。写出该实验中澄清石灰水发生反应的化学方程式_。实验2 探究B中闻到刺激性气味的原因。同学们根据查阅的资料分析，镁条在氮气中燃烧闻到刺激性气味的原因与集气瓶中的水有关。请你在已有实验的基础上，设计一个实验方案证明同学们的猜想正确。_（3）反思与评价通过探究，同学们对燃烧和灭火有了新的认识_。第 11 页 共 11 页参考答案一、 选择题 (共10题；共20分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二