信息技术能力提升学校培训方案.doc

重庆市南岸区教师进修学院附属小学校教师信息技术应用能力提升培训实施方案为进一步推进基础教育课程改革，促进我校教师转变教育教学方式，推动广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学深度结合，根据教育部关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程的意见（教师201313号）、重庆市教育委员会关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工作的意见（渝教师20143号）及南岸区教委办公室关于实施南岸区中小学教师信息技术应用能力提升工程的通知(南教办201492号)等文件要求，现结合我校实际，特制定本方案。 一、指导思想 以全面提升我校教师信息技术应用能力、学科教学能力和专业自主发展能力为目标，以解决课堂教学中的重点难点问题、促进信息技术与教育教学深度融合为重点，通过组织实施新一轮教师信息技术应用能力提升全员培训，加快学校教育现代化进程，提高我校教师信息素养和运用现代信息技术的能力，掌握现代信息技术运用的基本理论与实际操作的技能，自觉把现代信息技术运用到实际教育教学过程中，加快学科教学与信息技术整合的步伐，全面提高教师的综合素质，推动我校教师教育教学质量的稳步提升。 二、目标任务通过信息技术应用能力提升全员培训，深入推进我校的基础教育课程改革(即目前正在进行的基础教育课程领导力建设)，促进广大教师“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三种能力的提升；促进广大教师在课堂教学和日常工作中有效应用信息技术，实现信息技术与教育教学的深度融合。三、培训对象南岸区教师进修学院附属小学校全体专任教师（2017年12月31日及以前将退休的专任教师可自愿参加）。四、培训实施（一）培训内容根据教育部颁布的中小学教师信息技术应用能力标准(试行)和中小学教师信息技术应用能力培训课程标准(试行)，本次培训包括“应用信息技术优化课堂教学”、“应用信息技术转变学习方式”和“应用信息技术支持教师专业发展”三个方面，共27个主题。（二）培训方式根据南岸区的统一安排，本次培训主要采取三种模式，即集中现场实践性培训、网络研修、自主选学。根据我校教师现有信息技术水平、任教学科、学段及学校信息技术资金积累软硬件条件的实际，结合区进修学院的培训安排，主要采取分层分科分段培训。集中现场实践性培训，根据我校教师现有信息技术水平实际，聘请市区级专家或者学校辅导员有针对性地开展以专项培训(如数学学科进行几何画板的培训，音乐组进行声音编辑软件和乐曲创编的培训等)。网络研修、自主选学，则对照区项目办的要求，在中国教育电视台开发的培训平台上由教师自主申报培训研修主题，启动网络研修，实施必修与选修相结合菜单式培训。培训中注意学用结合，采取任务驱动，加强阶段性和过程性评价，做到以评促学、以用促学，同时组织教师参与上级举办的各类有关赛事，以赛促学。五、实施步骤（一）第一阶段：组织动员、规划实施阶段(2014年11月中旬)1.宣传动员，组织摸底，成立南岸区教师进修学院附属小学校信息技术应用能力提升工程组织机构；2.在摸底评测的基础上制定南岸区教师进修学院附属小学校小学信息技术应用能力提升工程实施方案；（二）第二阶段：组织实施培训阶段1.2014年11月选派人员参加“重庆市中小学教师信息技术应用能力提升工程培训者培训”和“南岸区中小学教师信息技术应用能力提升工程骨干教师培训”；2.组织50名专任教师参加南岸区2014年11月20日2015年1月20日举办的网络研修(其中25名参与线下集中培训)；其余专任教师参加区第二阶段的培训(预计在2015年6月25日2015年8月31日)。3.2014年12月开始进行硬件设备使用技术培训和校本专项研修（双周四下午）；4.按南岸区项目办的要求分批开展专任教师网络研修(学校管理员、辅导员进行相应的辅导)； （三）第三阶段：总结考核阶段(2015年4月2015年9月)1.按上级要求组织参加各级信息技术应用能力提升专项竞赛活动；2.完成参训教师的等级和学分的认定与登记，同时完成相关工作总结并进行表彰。六、保障措施（一）组织保障充分认识实施中小学教师信息技术应用能力提升工程的重要意义，成立组织机构，指定专人负责，做好校情分析，了解学校硬件设备、教师信息技术应用能力的基本情况，结合学校实际分层分类分科开展培训。提升工程领导小组组 长：陈代伟副组长：唐斌、朱燕红成 员： 秦平、邓华、李俊杰、赵明平、邓荣、曾莉、侯刚、肖丁、肖青。项目办公室成员：邓荣、侯刚（校级管理者）、肖丁（校级辅导者）（二）经