初中英语人教版八年级上册unit 6.doc

Unit6 Im going to study computer science.Section A(2a-2d)一、学习目标： 1.学生能学会关于职业的词汇与询问未来打算的句型。2.指导学生仔细聆听谈论未来打算的对话，学会用英语谈论未来的打算。3.引导学生通过开展小组学习活动，培养协作意识，并能认识到要为实现未来的打算而采取行动。二、情感目标：每个人都有自己的梦想和对未来的打算，对于将来想要从事的职业也充满了憧憬。通过对梦想职业的讨论，来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。三、教学重、难点：1.重点：学生能学会关于职业的词汇与询问未来打算的句型。2.难点：通过交流表达和听力训练，引入各种学习方法和策略来学习be going to句型。五、教学过程：教学步骤教师活动学生活动设计意图BeforeListening1.Ask the students to guess the jobs.2.Free talkTalk about the dream job and how to do.1.Guess the jobs the teacher shows.2.Im going to be aIm going to首先给学生创造英语语言氛围，联系学生的实际生活，让学生在特定的话题中，训练口语表达，通过谈论学生未来的职业理想导入课题，激发学生学习本课的兴趣。WhileListening1.Ask the students to listen and check the correct boxes in 2a.2.Ask the students to listen and complete the chart in 2b. 1.Listen and check the correct boxes in 2a.2.Listen and complete the chart in 2b. 通过听力训练，加强语言的输入，让学生掌握本单元所学的基本的目标语言，提高学生的口语表达和交际能力。1.Ask the students to ask and answer questions about Cheng Hans plan in 1c.2.Ask the students to talk about Cheng Hans plan.1.Ask and answer questions about Cheng Hans plan in 1c.2.Talk about Cheng Hans plan.操练本单元所学习的目标语言，训练学生的口语表达能力，进一步巩固所学的目标语言。AfterListening1.Ask students to talk about Kates dream job. Choose the number to decide the job Kate is going to be, discuss in group ,each student say one sentence, the more the better.2.Role-playShow some questions.1.Choose the number to decide the job Kate is going to be, discuss in group ,each student say one sentence, the more the better. 2.Make their own conversation in group.给学生创设充分进行英语实践活动和交流的机会，使他们真正 理解、掌握和运用英语。通过对梦想职业的讨论，来激发学生们的学习主动性和学习兴趣，使他们更加有理想，并为实现自己的理想而不断努力。HomeworkAccording to the questions, write a passage.Write a passage.培养学生的写作技巧，提高学生的语言综合运用能力。六、教学反思利用多媒体辅助教学，可以吸引学生的眼球，学生对所布置的任务能积极主动地完成，特别在小组任务中，组员间的团结协作能力也发挥得非常好，但是从学生完成课后任务的反馈情况来看，学生的描述词汇数量有限，由此教师在教学中应加大词汇量，并教会学生学习整理词汇。总之，在教学过