化学人教版九年级上册化学计算.doc

青河县中学20162017学年度第二学期集体备课教学设计 九 年级 化学 学科 下 册教学课题专题八 化学计算备课完成时间2017.5.3主备人达吾丽教学时数1课时参与人员高玲玲，陈海凤，吾尔列吾，古丽拜兰，达吾丽备课地点行政楼三楼备课办公室教学目标知识与技能：1.掌握化学综合计算题的特点，及一般解题思路及方法。2.学会用不同的方法，从不同的角度，不同的层次进行求解，在练习中掌握提高并总结综合计算的基本技能。过程与方法：学会类比联想民，灵活转化思路。情感态度与价值观：培养学生综合分析能力。教学重点1.利用化学基本概念，基本原理，等有关知识进行综合计算。2.掌握综合计算题的基本解题思路。教学难点 1.挖掘题目的隐含条件。2.理清化学反应的基本过程。课型与教学方法1 认真读题，勾画出有效信息，其中包括：题中所给的“标签”、“图表”等，必须将题中所有你认为有用信息勾画出来；2 认真读题，我们要求什么，我们已知条件是什么，我们还需要什么，计算公式是什么。教学准备 学生自学（预习）方案设计教师个人设计（一）、根据化学式计算1右图为某钙片的商品标签，请根据标签的有关信息完成下列各题：（1）主要成分碳酸钙（CaCO3）由_种元素组成。（2）碳酸钙中钙、碳、氧元素的质量比为_。（3）某儿童按标签用量服药，每天补充钙元素质量是_g。【(1)三 (2) 10：3：12（或40：12：48） (3) 0.6】2人体摄入维生素C不足会引起坏血病，缺乏者可在医生指导下通过服用维生素C片来补充已知维生素C的化学式为C6H8O6，请回答：（1）维生素C中碳、氢、氧三种元素的质量比是 _ ；（2）维生素C的相对分子质量是 _ ；（3）维生素C中碳元素的质量分数是 _ （精确到1%）【（1）9：1：12；（2）176；（3）41%】 （二）、根据化学方程式计算题型一：根据质量守恒定律，在有气体生成的化学反应中，反应前后减少的质量为生成的气体质量；有气体参加的反应，反应后增加的质量为气体的质量。3某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如下图所示：（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为 g，反应生成氧气的质量为 g。（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数。题型二：有关图像题的计算，要从图像中获取数据进行分析后计算，特别注意图像中拐点的意义。沉淀质量碳酸钠质量4实验室有一瓶未知浓度的BaCl2溶液，某同学取出150g该溶液于烧杯中，向其中逐滴加入溶质质量分数为265%的Na2CO3溶液。反应过程中生成沉淀的质量与所用Na2CO3溶液质量的关系如图甲所示。已知：BaCl2Na2CO3BaCO32NaCl请计算：配制265%的Na2CO3溶液80g，（1） 需要Na2CO3固体 g。（2） BaCl2溶液的溶质质量分数是多少？（写出计算过程，结果保留到01% ) 题型三：有关表格题的计算，要分析表格，从表格中获取数据，并选择正确的数据进行计算。5.小明在实验室发现一瓶未知浓度的氢氧化钠溶液，为方便以后使用，他对其浓度进行了测定。取20.0g此氢氧化钠溶液于烧杯中，逐滴滴加溶质质量分数为7.3%的稀盐酸，并随时对反应后的溶液用pH计（一种测定溶液pH的仪器）测定溶液的pH，所得数据如下表： 加入稀盐酸的质量/g9.69.89.910.010.1溶液的pH12.412.111.87.02.2试回答： 当滴加稀盐酸的质量为9.8g时，溶液中的溶质是_、_； 计算所测氢氧化钠溶液中溶质的质量分数。6.铜镁合金常用作飞机天线等导电材料。欲测定合金的组成（其他元素忽略不计），进行如下实验：取铜镁合金10g放入烧杯，将200g稀硫酸分4次加入烧杯中，充分反应后，测得剩余固体的质量记录如下。请计算：（1）铜镁合金中铜的质量。 （2）求所加稀硫酸中溶质的质量分数。（写出计算过程）次 数1234加入稀硫酸质量/g50505050剩余固体质量/g8.576.66.6课堂小结【小结】1.相对分子质量 。2.物质中某种元素化合价 。3.一个分子中各个原子个数比。 4. 物质中各种元素间质量比。 5. 物质中某种元素的质量分数。布置课后作业：图是实验室所用盐酸的试剂瓶上标签的部分内容。请仔细阅读后计算： (1)欲配制143的稀盐酸1000g，需要用这种盐酸多少毫升? (2)13g锌与足量的稀盐酸充分反应，理论上可制得氢气多少克?盐酸 （