以学习为主题班会总结.doc

以学习为主题班会总结第一篇:学习主题班会总结 外语系2010级师范一班学习主题班会总结 l 活动主题：勤学，乐学，好学，会学 l 活动目的：学生的基本任务就是学习，所以懂得如何学习是至关重要的。通过让一些学习成绩较好的同学在班上演讲来让大家学习到更多的学习方法以此提高学习效率。此外通过进行背与学习相关诗句和对联的游戏来激发大家对学习的兴趣以及实践学习方法。 l 活动时间及人员： 2011年4月5日晚上7：30-9：00 师范一班全体成员 l 活动地点：外语系602教室 l 活动内容及收获 1. 本次班会由师范一班副班长周志林主持，他简单地介绍了班会的相关细节。 2. 班长杨稳第一个上台发言，她与大家分享了一些与学习相关的名言诗句。 3. 之后，主持人与大家进行了背诗句和对对联的游戏。大家都积极参与到这游戏中，游戏进展的较好。 4. 学习委员彭雅跟大家分享了有关勤学的历史故事让大家进一步了解了什么是勤学。 5. 李霞用自己的经历告诉了大家什么是勤学和如何做到勤学。 6. 李婷跟大家分享了学习的首要方法就是培养兴趣。 7. 彭素芳通过与大家分享了有关诸葛亮等人好学的故事让大家进一步了解了好学。 8. 李雅楠跟大家分享了勤学，乐学以及好学的方法。 9. 班会在同学们关于学习方法的热烈讨论中圆满结束。 l 这次主题班会的举行让2010级外语系师范一班的全体同学受益匪浅，此次班会具有很强的针对性，激发了同学们学习的积极性。整个班会过程气氛热烈，主题鲜明，取得了很好的效果。 湘南学院 外语系以学习为主题班会总结 2010级 师范一班 2011年4月5日第二篇:关于突破自我主题班会总结以学习为主题班会总结 关于突破自我主题班会总结以学习为主题班会总结 一、活动主要目的： 1.本次主题班会通过“突破自我”的主旋律，意在让班里面每一名同学在本次班会以后，可以“相信自己，自强不息，超越自己，把握未来”，同时也为大家传递一丝正能量； 2.本次班会形式内容多样，旨在丰富大家的业余生活； 3.本次班会通过宿舍照片ppt展示等内容，不仅可以增进同宿舍舍友之间的友情，而且可以使大家彼此之间更加了解，增进班级凝聚力。 二、活动时间： 2014年12月15日 三、活动地点： 主楼A区201教室 四、参与人员： 14060242班全体同学、本班班主任、计算机系系主任、及部分学生部门特邀嘉宾等。 五、活动安排： 1.由班长和团支部书记先做好初步工作； 2.每个宿舍组织拍摄集体照片； 3.通过宣传，让同学们认识到“突破自我，超越自我”的重要性； 4.制作主题ppt； 5.审批教室，并布置教室； 6.班会召开。 六、活动内容： 1.由邵子瑜与李凡同学主持本次班会； 2.首先展示主题班会ppt“壳”，由两名主持人为大家讲诉，并邀请多名同 学进行互动，谈一谈他们的感受； 3.放映主题视频“永不放弃”； 4.依次放映每个宿舍集体照，每个宿舍派出代表发表关于“突破自我”主题的演讲； 5.班主任与系主任，最后作出本次班会最终演讲及班会总结。 七、活动心得： 此次主题班会召开得较为成功，每名同学通过本次班会，明白了树立人生理想的意义，并努力为之奋力拼搏。同时在班会过程中活跃了班级气氛，加深了同学之间的友谊，在舞动青春中，突破自我，放飞理想，实现理想。 本次主题班会以舒缓的音乐贯穿始末，给人以清新舒适之感，为忙碌的大学生活带来一丝惬意。主题ppt采用淡蓝色的背景，以“壳”字为主题，两者很贴合，淡蓝色有希望的感觉，也许我们每一个人都在自我的“壳”之中，我们需要突破“壳”！“壳”这个ppt还算比较别处心裁，这也是我们班级中许许多多人的奇思妙想的体现。但是ppt内容略显单调，也提醒我们今后在做这种主题ppt需要更加丰富其内容，不仅要在量上提高，而且更要在其质上得到十足提升。 班会在主题ppt之后，紧接着放映视频“永不放弃”，这段视频的选取还是相当恰当的，无论题材，还是时间。视频内容为一个橄榄球教练对其队员的一次训练。该视频只有5分钟左右，它给我们的震撼却远远超过了5分钟。视频中那句“Never give up！”直到现在还时常萦绕在我们每一个人的耳畔，时时刻刻激励并提醒我们，我们只要不放弃，也许离胜利只有一步之遥。 视频之后，我们在投影屏上依次放映每个宿舍的合影，每个宿舍并派出代表进行演讲，同学们演讲对“ 突破自我”这一主题理解深刻，每个演讲得同学对此次主题班会感触颇多。当所有的宿舍代表讲完之后，没有进行演讲的同学争先恐后上台发表自己的看法，此时掌声更是此起彼伏。最后，班主任和系主任分别将他们的看法娓娓道来。他们十分肯定此次班会，并且更加升华了此次班会的主题，他们讲得这些话十分值得在场每一位同学学习。 此次的主题班会，14060242班每一名觉得这次班会是非常有意义的也是非常成功的。首先，班会的主题是有关我们的梦想的，大学生是一个特殊群体，在经过高考失利之后难免有一些松懈，失去奋斗目标，通过本次班会，同学们重燃激 情，有了更大的动力去学习，使同学们树立了积极的生活态度。 其次，这是一个集体活动，它的意义在于能够调动全体同学的积极性，刚进入大一以后，大家各有自己的事情要处理，所以很少有机会能坐在一起聊聊天，谈谈心，通过这次活动，不仅增加了相互沟通和增进友谊的机会，而且也使得班上那些平时不愿意参加班级活动的同学也能积极加入进来，因此，通过这次活动，班级的凝聚力也得到增强。 总之，这是一次非常成功且有意义的活动，以后也能通过更多类似活动激发大家健康成长，创造一个和谐的班级氛围！愿大家可以“突破自我，再创辉煌”！第三篇:主题班会心得体会 这学期，经过聆听多位骨干班主任的主题班会，我收获颇多，受益匪浅。不仅使我从理论上重新认识了班主任工作的内涵，一些优秀班主任的案例实践给了我很多启示。 一、主题班会的设计要有针对性 主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展德育教学的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来、应付了事，而因具备充分的针对性，所以主题班会应针对目前学生的学习、思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的行之有效的方法。与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。班主任要及时了解学生的学习生活情况和思想动态，以确定一些带有普遍性的东西，开展主题班会活动，适时地帮助学生廓清是非，提高认识。本次主次班会比赛中，感恩、环保、家乡等都是学生深有体会的主题，因此在开展过程中大家都踊跃参与，能很好的表达自己的情感以及感想，相信同学们都能从中获益匪浅。 二、主题班会的设计要有可操作性 主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性，主题班会可以由班主任主持，比如蔡圣俊老师；也可以交由学生全权组织，比如陆燕老师、顾春芳老师等。无论谁是主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。当然，如果把整堂班会课都让学生主导，学生除了在思想方面获得提高，在组织能力、协调能力各方面都能有所发展。 三、主题班会的设计要有实效性 主题班会的设计要充分进行预设，要考虑到班会进行后的影响的成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育工作，更好地对学生进行各方面的指导和引导，因此主题班会不能流于形式，而应注重实效性，使班会的开展真正具备教育的意义。 我将在今后的工作中，自觉运用学到的知识和方法来指导工作，不断学习、反思、总结，努力做好班主任工作。 顾陈燕以学习为主题班会总结 主题班会是学校德育的重要组成部分，它是以老师为主导，学生为主体，在充分准备的基础上，采用生动活泼的形式，对学生进行思想品德教育，内化、升华学生情感的综合性活动。通过这次活动，我获益颇多，尤其是“感恩教育”主题班会课。 一、确立主题，以小见大 要上好一节班会课必须选好主题。主题是一节班会的核心，要有针对性，应紧扣学校德育工作，抓住当前学生在思想行为方面所存在问题。现在的学生在成长过程中，基本没有经历过什么挫折，在家有父母的关爱，在学校有老师的悉心教导，很多学生就渐渐形成这样一个观点：这一切都是理所应当、天经地义的。他们忽略了自己成长中很多人的默默付出，因此，要引导学生去发现这些默默为他们付出的人，让他们渐渐学会去感恩，拥有一颗感恩的心，知道自己被别人关爱着，也学会去关爱别人，但是感恩这一话题涉及面很广，我认为这一主题不能大而空，应找准切入点，尽量从小处着眼，以小见大，在一个侧面或一个点上具体深化，达到以一点反映全面的教育效果。所以，班会课应眼于感恩父母，让学生有生活体验，有生活素材，真正使学生有情可感，有情可议。 二、做好准备工作，发挥学生的主体作用 1、教师对主题班会的准备要充分。充分了解学生的情况，特别是思想状况，占有大量的资料，精心的组织，对课堂中的每一个细节都应予以考虑。在素材的准备上，可以选取几个不同角度的故事，引起学生心灵的触动，在学生心中掀起千层浪，达到自我醒悟的效果。课前还要求学生做好准备，查找好自己所需要的资料。 2、要充分发挥学生参与的积极性。主题班会主要是让学生达到“自我教育”的目的，如果能让他们参与整个过程，能达到更好的教育效果。在主题班会活动中，同学们争先恐后地讲出一件件感人的事情，从生活的一点一滴中感受亲情的伟大。通过“亲情小测试”，同学们又一次深刻体会到父母对自己的爱。然后组织全班同学谈如何回报父母，将感谢的话写在“感恩卡”上，结尾让学生朗诵感恩父母的爱等。整个班会过程由始至终都有学生的参与，学生在活动中接受了教育，感受了亲情，懂得了感恩。 三、要“晓之以理，动之以情” 对学生的教育首先要“晓之以理”，而不是“施之以威”。把道理跟学生讲清楚讲透彻，要让他明白什么可以做，什么不可以做；应该怎样做，不应该怎样做，要让他不仅知其然，还要知其所以然。先让他明理，这样他才能做到知行统一。古人云：“感人心者莫先乎情。”班会课更应该注重情感教育，以情感人。在触及亲情这样的主题，我们就应该从“情”字入手，做好文章。我的 “在幸福中学会感恩”这一主题班会，运用各种手段，激起大家的情感体验，不少老师和学生热泪盈眶，有的学生在发言过程中泣不成声。 在这样的氛围中，同学们的心灵受到了洗礼，情感得到了升华。 四、引入多媒体工具，加强直观效果 在班会中，如果我们只用干巴巴的说教来进行教育，则很难引起学生参与的兴趣。使用多媒体工具，通过录像能带领学生重温过往的历史；通过计算机能让学生快速地获得大量信息；通过音乐能渲染气氛，带动活动的高潮。 总之，只要老师留意观察学生的言行举止，关心他们的学习生活，选择贴近生活、贴近时代的主题，和学生一起组织，策划形式多样的主题班会，必能引起学生共鸣，引导学生成长。 主题班会心得体会 浦倩倩 本学期学校开展了主题班会观摩活动，这段时间期间我听了六节班会课，每节课都各有特色，但是初二（1）班的“感恩”的主题班会让我感触良多。以下就是我对该班会活动课的几点感受与体会。 一、从整个班会课的开展来看，流程清晰，环节紧凑。 班会有三环节即“感恩父母、感恩老师、感恩同学和社会”，以“情”带动贯穿始终。同学门积极参与响应，表现形式多样，有合唱，有讲故事，有诗文朗诵，有小合唱等，特别是最后同学们用歌声把感恩的心将班会的气氛推向了高潮。表现了同学们对这一活动的重视，展示了他们的内心丰富的一面。 二、从班会课的氛围来看，感情真挚，天地动容。 张老师把主题转化成任务，并分成了一个个活动，引领学生的认知，提升情感。既重活动生成又重情感体验，体现学生的认知规律。 学生结合自己的实际生活，讲述自己被父母、老师、同学感动的故事，让老师和同学们一起分享他们的感动！从学生们平凡而又真实的故事里，我感受到了这些学生的内心的激动，生活中一向不爱向父母说声谢谢的学生们，这些生活中的琐事，他们却讲述得那么 真切，生动，使得在场的同学们都潸然泪下。这个场面使我们在座的班主任都感到心酸，为之感动，心灵仿佛也受到了一种震撼。让学生在参与中体会这些人的恩情，在平凡的小事中接受思想教育，完成感情的升华，从而来端正自己对父母的态度尊敬孝顺自己的父母。这使我受到了启发和感悟。 三、从班会课的目的与意义来看，切合实际，引起共鸣。 本次班会主题以感恩父母为主，目的要让同学们懂得父母、老师付出的艰辛，学会理解他们，体谅他们，并学会如何感恩父母，从而激励同学们勤奋学习。我相信，通过此次班会，加强了同学们的感恩意识。能够更加全面的思考问题，设身处地地为父母着想。这次班会之后，同学们的思想认识又上升了一个台阶。我们要感恩于父母，感恩老师，感恩同学，是他们赐予我们养育之恩，其实回报于他们的并不一定非要做出轰轰烈烈的大事，从帮他们做家务开始，抑或是平常日子里一句贴心的话语都是最好的形式。感恩不只是口头的，更重要的在于行动，感恩从现在开始。 四、针对这节班会观摩课，说说我的收获与体会。 班会课是学生展示自我的平台，作为班主任应该多些指导，多些鼓励，多些支持学生