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文档简介

序号：10 2.2氧气主备：仇树坤 主审：牟永飞学习目标：1、掌握氧气的物理性质和化学性质，知道氧气的验证方法。2、能正确描述可燃物在氧气中燃烧的现象及结论。3、通过对结论的总结和概括，明确化合反应与氧化反应的不同。4、培养观察能力和语言表达能力。学习导航：一、氧气的物理性质：（自主阅读教材33页第一二自然段，解决下列问题。）1、物理性质有哪些？2、通常贮存在 的钢瓶内。二、氧气的化学性质：1、阅读33页第三段，证明氧气具有 性。你认为如何验证一瓶气体是氧气？ 2、物质与氧气的反应：（1）硫：硫在空气中和氧气中燃烧的现象分别是什么？空气中：氧气中：【思考】集气瓶中的水也可以用氢氧化钠溶液替代，那么它们有何作用呢？【归纳】文字表达式为 （2）木炭：在氧气中燃烧的现象是什么？注意：木炭用 夹取，必须由上至下缓慢伸入集气瓶底部。【归纳】文字表达式为 （3）铁丝：思考：为什么要用砂纸打磨铁丝表面？ 火柴的作用是什么？ 铁丝绕成螺旋状的目的是什么？ 为什么要待火柴快燃尽时再将铁丝伸入集气瓶？ 为什么铁丝会形成熔融状？ 集气瓶中加少量水或细砂的作用是什么？ 铁丝在氧气中燃烧的现象是什么？【归纳】文字表达式为 可燃物燃烧的剧烈程度与 有关。【补充】石蜡燃烧的文字表达式为 三、化合反应与氧化反应1、综合硫、木炭、铁丝燃烧的文字表达式，你发现它们有哪些共同点？阅读教材35页，理解化合反应与氧化反应的含义。2、氧化反应可以分为剧烈氧化反应和缓慢氧化反应。生活中有哪些例子属于缓慢氧化反应呢？【归纳】氧气的化学性质有 和 。课堂检测：1、下列关于氧气的性质，叙诉错误的是（ ）A、氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性B、氧气供给呼吸，它和体内物质反应，释放能量，维持生命活动C、夏天鱼池内开启增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少D、在标准状况下，氧气的密度略大于空气2、下列关于氧气的说法正确的是（ ）A、氧气易溶于水B、大多数金属能与氧气反应C、食物腐败不需要氧气D、硫在氧气中燃烧生成三氧化硫3、生活中应用缓慢氧化的实例很多，下列反应中不属于缓慢氧化的是（ ）A、酒和醋的酿造 B、农家肥的腐熟 C、酒精灯平稳燃烧 D、跑步时急促呼吸课后作业：1、铁丝在空气中灼热发红，但不能燃烧，这一事实与下列因素关系最密切的是（ ）A、铁丝的表面积 B、灼烧时的温度 C、氧气的浓度 D、铁丝的粗细2、物质在氧气中燃烧的现象描述正确的是（ ）A、木炭：产生白色火焰 B、铁丝：发出耀眼的白光 C、红磷：产生大量白雾 D、硫粉：产生明亮的蓝紫色火焰3、写出下列反应的文字表达式，并按要求回答问题：（1）燃烧木炭取暖 （2）用红磷除去空气中的氧气 （3）点燃蜡烛照明 上述反应属于化合反应的是 ；属于氧化反应的是
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