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文档简介

教育游戏与研究性学习 之绪论篇 研究性学习的定义 研究性学习目标 研究性学习实施过程 研究性学习是以 培养学生具有永不满足 追求卓越的态度 培养学生发现问题 提出问题 从而解决问题的能力 为基本目标 以学生从学习生活和社会生活中获得的各种课题或项目设计 作品的设计与制作等为基本的学习载体 以在提出问题和解决问题的全过程中学习到的科学研究方法 获得的丰富且多方面的体验和获得的科学文化知识为基本内容 以在教师指导下 以学生自主采用研究性学习方式开展研究为基本的教学形式的课程 1 获得亲身参与研究探索的体验 2 培养发现问题和解决问题的能力 3 培养收集 分析和利用信息的能力 4 学会分享与合作 5 培养科学态度和科学道德 6 培养对社会的责任心和使命感 问题情境阶段 实施体验阶段 交流评价阶段 研究性学习活动 寻人启事 每位参与者拟写一份个人的信息卡 如性别 年龄 外貌特征 着装 口音等 注不写姓名 甚至可以画上自己的肖像
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