11.为文学作品配画.pptx

为文学作品配画 濮阳市开德中学马宁 望天门山李白唐天门中断楚江开 碧水东流至此回 两岸青山相对出 孤帆一片日边来 为文学作品配画 一 配画是什么 什么是配画 文学作品配画的作用是什么呢 配画即插图 是指插附在书记正文中的图画 使文学作品内容更直观 更具有感染力 骆驼祥子 高荣生绘 厚重强烈的现代文学插图 一面 阿累绘 充满童趣的儿童文学插图 扬 比比扬历险记 拇指班长 清新浪漫的青春文学插图 星空 几米绘 向左走向右走 几米绘 古朴雅逸的古典文学插图 红楼梦 戴敦邦绘 传统生动的连环画 三毛流浪记 二 配画画什么 游子吟孟郊 唐 慈母手中线 游子身上衣 临行密密缝 意恐迟迟归 谁言寸草心 报得三春晖 游子吟 叶毓中绘 欣赏 游子吟 根据画面讲述其表现的故事 试分析作品从哪些方面表现了诗的意境 白发苍苍的老妈妈 一针一线地给即将远行的孩子缝补衣服 伟大的母爱通过日常生活中的细节自然流露出来 感人至深 儿女像区区小草 母爱如春天阳光 诗中寄寓着儿女对慈母发自肺腑的感恩之心 请同学们思考一下 画家是如何表现诗中的意境的 画家用两个活泼的妙龄少女比喻两只黄鹂鸟 更增添了画面的情趣 用女孩子借喻黄鹂鸟 表现出她们共同的特征 俏皮 嬉闹 活泼 青春 绝句 杜甫 蒲慧华绘 绝句杜甫 唐 两个黄鹂鸣翠柳 一行白鹭上青天 窗含西岭千秋雪 门泊东吴万里船 蛙声十里出山泉齐白石 深山藏古寺亚明 请同学们欣赏这两幅作品 思考画家是如何表现意境的 画家为什么没有直接画出青蛙和寺庙呢 蛙声十里出山泉 是一幅极富想象力和创造力的佳作 白石老人将蛙声隐没于山石 流水之中 又将蝌蚪扬洒于山石 泉水之外 妙趣横生 将诗情画意融为一体 准确地表现了诗中的内涵 达到了中国画 诗中有画 画中有诗 的最高境界 画家根本没有画寺庙 只画了一名僧人 就把 深山藏古寺 这个题目含蓄地表现出来 由于古寺在深山中 因此在画面上看不见 这就把 藏 字表现了出来 这幅画比起那些画寺庙的一角或庙宇的一段墙垣 更切合 深山藏古寺 的题意 为文学作品配画的步骤1 朗读文学作品 理解文学作品的内容 2 构思 找出要描画的景物 确定文学作品意境与绘画形象互补 融合的想象意境的腹稿 3 构图 全面安排画面和塑造形象的草图 合理布局 4 制作 具体执笔 逐个画景物 着色完成 三 配画怎么画 小池唐 杨万里泉眼无声惜细流 树阴照水爱晴柔 小荷才露尖尖角 早有蜻蜓立上头 学生作品 山行杜牧 唐 远上寒山石径斜 白云生处有人家 停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花 学生作品 长歌行汉乐府青青园中葵 朝露待日晞 阳春布德泽 万物生光辉 常恐秋节至 焜黄华叶衰 百川东到海 何时复西归 少壮不努力 老大徒伤悲 文学插图 再现文章情节 体现文学精神的可视艺术形式 文学插图 再现文章情节 体现文学精神的可视艺术形式 文学插图 再现文章情节 体现文学精神的可视艺术形式 课堂作业 用绘画的形式为你喜爱的文学作品 诗 词 文章 配图 蚕妇张俞 宋 昨日入城市 归来泪满巾 遍身罗绮者 不是养蚕人 学生作品 采莲曲王昌龄