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文档简介

搭一搭（二）教案一、教学内容北师大版二年级数学下P6和P7的搭一搭（二）。二、教学目标1.引导学生探索有余数除法的试商方法，让学生再探索、练习中激烈有余数除法的试商经验。2.引导学生运用有余数除法的有关知识，练习生活实际解决简单的问题，让学生再探索、发现中体验乘法的喜悦。三、教学重点经历试商的过程，积累试商的经验，逐步达到熟练程度。四、教学难点使学生理解和掌握有余数除法的试商方法。体会余数要比除数小。五、教学准备Ppt口算卡六、教学过程(一)复习：1、口算36+6= 20+6= 70+20= 24+62= 54+24=90-10= 57-7= 60+13= 164= 204= 153= 105= 51= 819= 2、提问：如果除法计算中，余数要注意什么？练一练：132165全班齐练，指名板演。（二）探索新知探究试商方法1.课件显示P4“搭一搭（二）”的画面，让学生理解题意。a.一个房子要几根小棒？（学生回答：6根）16根小棒可以搭几个房子，还剩几根？列算式：166=（）（）答：16根小棒可以搭2个房子，还剩4根。 4余数b.小组讨论：二六十二，搭2个房子，还剩4根小棒，不能再搭了。结合上面搭房子的过程，认一认，说一说。 由具体到抽象出有余数除法竖式的书写。 （1） 小组内议一议，怎样用竖式表示，了解每一步的含义。 （2）引导学生探究竖式各数表示的意思及单位名称的写法，认识余数。2.让学生看一看，说一说。135=2（个）3（根）指名说说。
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