化学人教版九年级上册有机化学.doc

第三章 第四节 有机合成(第2课时)【学习目标】1.初步认识逆向合成法的思维方法，理解确定合成路线的基本原则。2.通过有机物逆合成法的推理，培养学生逻辑思维能力以及信息的迁移能力3.激情投入，享受学习的快乐。激发自己探索化学问题的兴趣，养成求真务实的科学态度。【复习一】官能团的引入1、 引入的C=C的方法有哪些？卤原子消去、OH消去、 CC部分加氢.2、 引入卤原子的方法有哪些？烷基卤代、C=C加卤、OH卤代.3、 引入的-OH的方法有哪些？卤原子水解、 C=C加水、醛基加氢、 酯基水解.4、 引入的-H的方法有哪些？醇的氧化、C=C的氧化.5、 引入的-的方法有哪些？醛的氧化、酯的水解.6、 有机物成环的方法有哪些？加成法、酯化法【复习二】官能团的转化：包括官能团种类变化、数目变化、位置变化等。小结1：能减短碳链的方法：1、氧化反应：（酸性KMnO4溶液）（1）烯烃、炔烃；（2）苯的同系物2、脱羧反应：小结2：使碳链增长的方法：1、卤代烃的取代反应；（1）与NaCN；（2）与炔钠；2、醛酮的加成反应；（1）与HCN；（2）羟醛缩合；【复习三】中学常用的合成路线有机合成往往要经过多步反应才能完成，因此确定有机合成的途径和路线时，就要进行合理选择。选择的基本要求是原料价廉，原理正确，路线简捷，便于操作、条件适宜、易于分离，产率高，成本低。中学常用的合成路线有四条。(1)一元合成路线(官能团衍变)RCHCH2卤代烃一元醇一元醛一元羧酸酯(2)二元合成路线(3)芳香化合物合成路线改变官能团的位置【新知识导航】一、有机合成的原则、方法、关键1、有机合成遵循的原则（1）起始原料要价廉、易得、简单，通常采用四个碳以下的单官能团化合物和单取代苯。（2）尽量选择步骤最少的合成路线。（3）“绿色、环保”。（4）操作简单、条件温和、能耗低，易于实现。（5）不能臆造不存在的反应事实。2、有机合成的解题方法首先要看目标产物属于哪一类、带有何种官能团。然后结合所学过的知识或题给信息，寻找官能团的引入、转换、保护或消去的方法。3、解答有机合成题的关键在于：(1)选择合理简单的合成路线。(2)熟练各类物质的组成、结构、性质、相互衍生关系以及官能团的引进和消去等基础知识。4、有机合成题的解题方法 顺向合成法:此法要点是采用正向思维方法，其思维程序为“原料中间产物产品”。探究学习1：如何以乙烯为基础原料，无机原料可以任选，合成下列物质：CH3CH2OH、CH3COOH、CH3COOCH2CH3 逆向合成法:此法要点是采用逆向思维方法，其思维程序为“产品中间产物原料”。 探究学习2：如何利用乙烯为原材料，合成乙二酸(草酸)二乙酯 ？(1)分析草酸二乙酯，官能团有 ；(2)反推，目标酯是由醇和酸合成的，则反应物为醇A： 和酸B： ；(3)反推，酸B是由醇氧化成醛再氧化而来的，则可推出合成酸B的醇C为 ；(5)反推，醇C的引入可用 ；(6)顺推，由乙烯如何制得A醇？完成上述思考，并写出合成路线。探究学习3：用2-丁烯、乙烯为原料设计 的合成路线。【实战演练】例1：2-氯-1，3-丁二烯（）是制备氯丁橡胶的原料由于双键上的氢原子很难发生取代反应，因此它不能通过l，3-丁二烯与Cl2直接反应制得.下面是2-氯-1，3-丁二烯的合成路线：写出A、B的结构简式（用键线式表示）：例2：由异丁烯、甲醇等合成有机玻璃（聚甲基丙烯酸甲酯） 【巩固应用】练习1：已知下列两个有机反应：RCl +NaCN RCN +NaCl；RCN +2H2O +HCl RCOOH +NH4Cl现以乙烯为惟一有机原料（无机试剂及催化剂可任选），经过6步化学反应，合成二丙酸乙二醇酯（CH3CH2COOCH2CH2OOCCH2CH3），设计正确的合成路线，写出相应的化学方程式。 练习2：已知： ； 以异戊二烯、丙烯为原料合成：练习3：从丙烯合成硝化甘油(三硝酸甘油酯)可采用下列四步反应,：写出、各步反应的化学方程式,并分别注明其反应类型: ； ； ； 。【能力提升】1. 化合物H是一种香料，存在于金橘中，可用如下路线合成：（i）B2H6（ii）H2O2/OHRCHCH2RCH2CH2OH（B2 H6为乙硼烷）已知：回答下列问题：（1）11.2L（标准状况）的烃A在氧气中充分燃烧可以产生88 g CO2和45 g H2O。A的分子式是 （2）B和C均为一氯代烃，它们的名称（系统命名）分别为 _；（3）在催化剂存在下1 mol F与2 mol H2反应，生成3苯基1丙醇。F的结构简式是 （4）反应的反应类型是 （5）反应的化学方程式为 （6）写出所有与G具有相同官能团的G的芳香类同分异构体的结构简式： 2、已知：HCN的结构为HCN，RCNH2O(H) RCOOH，RCl+CN RCN+Cl（R