化学人教版九年级上册实验室制取气体的思路和方法.doc

专题：常见气体的制取和净化 张明一中 韩莉莉复习目标确定的依据1.课程标准的相关要求气体制取的原理及装置的选择，气体制备的操作步骤，气体净化和干燥装置的选择。2.教材分析 初中化学要求的三种常见气体：O2、H2、CO2的制取原理、发生装置、净化和干燥装置及气体收集装置和尾气处理装置，常见气体制备的操作步骤。3.中招考点分析 O2、H2、CO2三种气体制取原理的化学方程式的书写、药品的选择、制取装置的选择及实验操作步骤的确定或排序、气体净化、干燥及收集装置的确定或选择，通过对三种气体制备时反应物的状态、反应条件的分析解决其他类似情况下气体的制取（如CH4、NH3、H2S等），根据气体发生装置的工作原理进行变形或转换。常见气体的制取、净化和收集是化学实验的主要也是重要组成部分，是学生学好化学实验关键内容。因此，它是历年中考化学实验部分主要考察内容，题型多样，份量大，有时还往往与其他气体或物质的性质综合在一起出现在综合实验题中。4.学情分析通过学生做过的一些有关常见气体的制取与净化实验题来看，存在如下问题：答题中不注重审题，忽略关键信息；化学用语使用不规范；对陌生的实验题缺少必要的分析；灵活应用能力较差，等等。复习目标 1.能说出实验室制取氧气、二氧化碳的思路和方法。 2.认真复习后要能总结出常见气体的净化与干燥。复习目标教学活动两类结构（知识梳理）（在学生参与的情况下，依据教材，对知识系统进行梳理）（生成知识体系结构图）目标1：能说出实验室制取氧气、二氧化碳的思路和方法。自学指导1复习内容：阅读复习资料复习方法：快速阅读，独立思考复习时间：5分钟复习要求：小组对学，再思考多媒体上的问题，最后小组讨论，确立答案自学检测1(1)分别写出实验室制取氧气、氢气和二氧化碳三种气体的化学反应方程式(2)选择实验室制取和收集以上气体的仪器装置图。（填“”）(3)在实验室中，常用加热固体NH4Cl和Ca(OH)2混合物的方法制氨气，反应方程式为2NH4ClCa(OH)2CaCl2+2H2O2NH3。已知在常温常压下，1体积的水能溶解700体积的氨气，则制备氨气应选择上图中的_，收集氨气应选择上图中的_。（填序号）1.实验室制氧气、二氧化碳原理2.药品的选择3.发生装置与收集装置在选择4.气体的检验目标2：能总结出常见气体的净化与干燥。复习指导2复习内容：阅读复习资料复习方法：快速阅读，独立思考复习时间：5分钟复习要求：小组对学，再思考多媒体上的问题，最后小组讨论，确立答案。自学检测2常见气体除杂归纳链接中招（2014河南）某小组选用以下装置和药品进行探究实验。若将A、B连接，A中产生的气体并不能使B中的溶液变浑浊，这是为什么？若要制取一瓶较为纯净、干燥的CO2，所选用装置的导管接口从左到右的正确连接顺序为： a 接_、_接_、_接_。 1.常见的净化（除杂）及干燥装置（先净化后干燥）2.气体的净化（除杂）除杂原则：不能引入新的气体杂质；不能减少被净化气体的量。3.气体的干燥干燥原则：干燥剂不能与被干燥气体发生化学反应课堂小结1.实验室制氧气、二氧化碳的制取原理2.发生装置与收集装置在选择3.常见气体的净化与干燥 4.多功能瓶的使用当堂检测1（注明来源）下列有关制取干燥的二氧化碳的实验中错误的是()2. （注明来源）氮气中混有少量氢气、二氧化碳和水蒸气，欲获得干燥纯净的氮气，可采用下列操作：通过浓硫酸；通过填充氧化铜的加热管；通过氢氧化钠溶液；通过浓盐酸.最好的组合顺序是()A BC D3. （注明来源）如图是实验室制取气体的常用装置（1）实验室用KMnO4制取O2应选用的一套装置为 （填字母代号）；该反应的化学方程式为 （2）B或C装置均可作制取CO2的发生装置，B的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使B装置中反应停止的原理（3）若用如图F装置采用排水法收集H2，请简述操作步骤4.（注明来源）实验室要用含少量二氧化碳的一氧化碳制取纯净、干燥的一氧化碳，再还原氧化铜，并验证产物，请根据如图所示的实验装置回答下列问题：(1)用字母标号表示装置连接的正确顺序(每种装置只用一次)： A F E；(2)D装置中观察到的现象是 ，D处发生反应的化学方程式是 。(3)E装置点燃尾气的原因是 。参考答案1. C 2.C3,(1)AD或AE (2) 关闭弹簧夹，则气体无法