课时作业物理必修一第三章精品习题,优质字体.doc

AF1=F2=F3(课时作业，P36，课时2：弹力，T9)如图是三个质量均不计的完全相同的弹簧测力计，图中各小球的质量相等，且不计一切摩擦，平衡时各弹簧测力计的示数分别为F1、F2、F3，则（）BF1=F2F3 CF1=F3F2 DF3F1F2(课时作业，P36，课时2：弹力，T11）某缓冲装置可抽象成如图所示的简单模型图中K1、K2为原长相等，劲度系数不同的轻质弹簧，下列表述 A缓冲效果与弹簧的劲度系数无关B垫片向右移动时，两弹簧产生的弹力大小相等C垫片向右移动时，两弹簧的弹性势能发生改变D垫片向右移动时，两弹簧的长度保持相等正确的是（）（课时作业，P37，课时3：摩擦力一，T6）在研究摩擦力的实验中，每次用弹簧秤水平拉一放在水平桌面上的小木块，小木块运动状态及弹簧秤的读数如下表所示（每次木块与桌面的接触面相同）实验次数小木块运动状态弹簧秤读数（N）1静止0.42静止0.63加速0.74匀速0.55减速0.3则由表可知（ ）A木块受到的最大摩擦力为0.7NB木块受到的最大静摩擦力可能为0.6NC在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有三次是相同的D在这五次实验中，木块受到的摩擦力大小有二次是相同的（课时作业，P39，课时4：摩擦力二，T5）如图所示的皮带传动装置中，O1是主动轮，O2是从动轮，A、B分别是皮带上与两轮接触的点，C、D分别是两轮边缘与皮带接触的点（为清楚起见，图中将两轮与皮带画得略微分开，而实际上皮带与两轮是紧密接触的）当O1顺时针启动时，若皮带与两轮不打滑，则A、B、C、D各点所受静摩擦力的方向分别是（）A向上，向下，向下，向上B向下，向上，向上，向下C向上，向上，向下，向下D向下，向下，向上，向上（课时作业，P40，课时4：摩擦力二，T7） 如图所示，质量为m的木块P在质量为M的长木板A上滑行，长木板放在水平地面上，一直处于静止状态若长木板A与地面间的动摩擦因数为1，木块P与长木板A间的动摩擦因数为2，则长木板A受到地面的摩擦力大小为（）A1MgB1（m+M）gC2mgD1Mg+2mg（课时作业，P40，课时4：摩擦力二，T8）在水平力F作用下，重为G的物体匀速沿墙壁下滑，如图所示:若物体与墙壁之间的动摩擦因数为，则物体所受的摩擦力的大小为( ).(A)F (B)F+G (C)G(D)（课时作业，P40，课时4：摩擦力二，T9）某人推着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F1，对后轮的摩擦力为F2；该人骑着自行车前进时，地面对前轮的摩擦力为F3，对后轮的摩擦力为F4.下列说法中正确的是（ ）A.F1与车前进方向相同B.F2与车前进方向相同C.F3与车前进方向相同 D.F4与车前进方向相同（课时作业，P41，课时五：力的合成，T3）两个共点力的合力为F，如果它们之间的夹角固定不变，使其中一个力增大，则（）A 合力F一定增大B合力F的大小可能不变C合力F可能增大，也可能减小D当090，合力F一定减小（课时作业，P41，课时五：力的合成，T4）关于两个大小不变的共点力与其合力的关系，下列说法正确的是（）A合力的大小随两力夹角增大而增大B合力的大小一定大于分力中最大者C两个分力的夹角小于180时，合力的大小随夹角的减小而增大D合力的大小不能小于分力中最小者（课时作业，P42，课时五：力的合成，T13）某同学做“两个共点力的合成”实验，作出如图所示的图形，其中A为固定橡皮条的固定点，O为橡皮条与细绳的结点，图中 是F1、F2合力的理论值， 是合力的实验值，需要进行比较的是理论值和实验值，通过本实验，可以得出结论：在误差允许范围内 和 相等，即验证平行四边形定则是正确的（课时作业，P45课时七：物体受力分析，T4）如图所示，一质量均匀的木棒，靠在固定光滑圆球上处于静止状态木棒和地面间的动摩擦因数为，则木棒受到的作用力为（）A重力、地面和球给它的支持力B重力和地面给它的摩擦力C重力、地面给它的支持力、球给它的支持力以及地面给它的摩擦力D重力、地面给它的摩擦力和球给它的支持力（课时作业，P45课时七：物体受力分析，T5）如图所示，物体A放在水平的地面上，在两个水平力F1与F2的作用下保持静止，已知F1=10N，F2=2N，则（）A若去掉F1，则A向左运动；若去掉F2，则A向右运动B若去掉F1，A仍然保持静止，且所受的摩擦力f=2N，方向水平向右C若去掉F2，A一定保持静止，且所受的摩擦力f=10N，方向水平向左D由于不知道动摩擦因数及A的质量的具体数值，所以撤去F2后，A可能静止，也可能运动（课时作业，P45课时七：物体受力分析，T6）如图所示，物体P放在粗糙水平面上，左边用一根轻弹簧与竖直墙相连，物体静止时弹簧的长度小于原长.若再用一个从0开始逐渐增大的水平力F向右拉P，直到拉动，那么在P被拉动之前的过程中，弹簧对P的弹力FT的大小和地面对P的摩擦力Ff的大小的变化情况是( ) A.弹簧对P的弹力FT始终增大，地面对P的摩擦力始终减小 B.弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力始终增大 C.弹簧对P的弹力FT保持不变，地面对P的摩擦力先减小后增大 D.弹簧对P的弹力FT先不变后增大，地面对P的摩擦力先增大后减小 （53，P72，弹力，T8)某同学探究弹力与弹簧伸长量的关系将弹簧悬挂在铁架台上，将刻度尺固定在弹簧一侧，弹簧轴线和刻度尺都应在方向（填“水平”或“竖直”）L0LxL1L2L3L4L5L6数值（cm）25.3527.3529.3531.3033.435.3537.4039.30 弹簧自然悬挂，静止时，长度记为L0，弹簧下端挂上砝码盘时，长度记为Lx；在砝码盘中每次增加10g砝码，弹簧长度依次记为L1至L6，数据如上表：表中有一个数值记录不规范，代表符号为 由表可知所用刻度尺的最小刻度为 如图是该同学根据表中数据作的图，纵轴是砝码的质量，横轴是弹簧长度与 的差值（填“L0或LX”）由图可知弹簧的劲度系数为 N/m；通过图和表可知砝码盘的质量为 g（结果保留两位有效数字，重力加速度取9.8m/s2） (53，P73，弹力，T10)(1）在“探究弹力和弹簧伸长量之间的关系”的实验中，以下说法正确的是 A弹簧被拉伸时，不能超出它的弹性限度B用悬挂钩码的方法给弹簧施加拉力，应保证弹簧位于竖直位置且处于平衡状态C用直尺测得弹簧的长度即为弹簧的伸长量D用几个不同的弹簧，分别测出它们所受的拉力与伸长量，可得出拉力与伸长量之比相等（2）某同学做“探究弹力和弹簧伸长量之间的关系”的实验，他先把弹簧平放在桌面上使其自然伸展，用直尺测出其长度L0，再把弹簧竖直悬挂起来，挂上钩码平衡后测出其长度L，令x=L-L0改变钩码数，进行多次测量，而后作出了如下所示的F-x图象，其中你认为符合实际情况的可能是（ ） （53，P74,弹力，T1)关于物体发生形变，下列说法正确的是（ ）A.在弹性限度内，弹簧的形变属于弹性形变B.橡皮泥的形变属于范性形变C.汽车在大桥上行驶，观察不到桥面形变，这是由于桥面根本没有形变D.有些物体在形变极小的情况下，可近似看成弹性体 （53，P74,弹力，T6)如图所示，A、B、C三个物体叠放在桌面上，在A的上面再加一个向下的作用力F，则C物体受到竖直向下的作用力除了自身的重力之外还有 A1个力B2个力C3个力D4个力 (53,P75,弹力，T2)一辆拖拉机停在水平地面上，下列关于拖拉机和地面受力的叙述中，正确的叙述有：() A、地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机没有发生形变，所以拖拉机不受弹力 B、地面受到了向下的弹力，是因为地面发生了弹性形变；拖拉机受到了向上的弹力，是因为拖拉机也发生了形变 C、拖拉机受到了向上的弹力，是因为地面发生了形变；地面受到向下的弹力，是因为拖拉机发生了形变 D、以上说法都不正确。 (53，P77,摩擦力，T1)人站在自动扶梯的水平踏板上，随扶梯斜向上匀速运动，如图所示以下说法正确的是（）A人受到重力和支持力的作用B人受到重力、支持力和摩擦力的作用C人受到的合外力不为零D人受到的合外力方向与速度方向相同（53,P78,摩擦力,T3)如图所示，一平板小车在外力作用下由静止向右滑行了一段距离x，同时车上的物体A相对车向左滑行L，此过程中物体A受到的摩擦力方向如何？该摩擦力是动力还是阻力？ (53,P78,摩擦力，T4)判断如图中物体A是否受摩擦力作用(A 和B相对静止)?若有，判断A受的摩擦力沿什么方向？图a中，A、B相对地面静止；图b中，A、B一起做匀速运动；图c中，A、B一起向右做匀加速运动；图d中，A、B一起向右做匀速运动A水平向左，阻力B水平向左，动力C水平向右，阻力D水平向右，动力(53,P78，摩擦力，T5)运动员用双手握住竖直的竹竿匀速上攀和匀速下滑，他所受的摩擦力分别是F1和F2，那么 AF1向下，F2向上，且F1=F2BF1向下，F2向上，且F1F2CF1向上，F2向上，且F1=F2DF1向上，F2向下，且F1=F2(53，P79，摩擦力，T2)关于弹力和摩擦力，下列说法正确的是A有弹力必定有摩擦力，有摩擦力必定有弹力。B. 减小物体间的弹力，可以减小物体所受的最大静摩擦力C减小物体间的弹力，不影响物体在支持面上滑动时受到的摩擦力D滑动摩擦力的方向总是与运动方向相反，起阻碍物体运动的作用(53，P80，摩擦力，T4)如图所示的情况中A物体受到滑动摩擦力的是（）A A放在粗糙的水平地面上 B A在粗糙的斜面上下滑 C A、B以共同的速度向右运动D A沿粗糙的竖直墙壁自由下落 (53，P80，摩擦力，T9)如图所示，一辆汽车在平直公路上，车上有一木箱，试判断下列情况中，木箱所受摩擦力的方向，是动力还是阻力。（1）汽车由静止加速运动时（木箱和车面间无相对滑动）；（2）汽车刹车时（二者无相对滑动）；（3）汽车匀速运动时（二者无相对滑动）；（4）汽车刹车，木箱在车上向前滑动时；（5）汽车突然加速，木箱在车上滑动时。(53，P81，摩擦力，T1）用图所示装置演示“静摩擦力”的大小，当重物连同盘的总重力为2N时，弹簧测力计示数为8N现在盘中加钩码，当盘与钩码总重力为12 N时，弹簧测力计示数为 A12NB8NC4ND20N(53，P81，摩擦力，T2）如图所示，一木板B放在粗糙的水平地面上，木块A放在B的上面，A的右端通过轻质水平弹簧与竖直墙壁连接现用水平力F向左拉B，使B以速度v向左匀速运动，这时弹簧对木块A的拉力大小为FT则下列说法正确的是AA和B之间滑动摩擦力的大小等于FB木板B受到地面滑动摩擦力的大小等于F-FTC若木板以2v的速度运动，木块A受到的摩擦力大小为2FTD若作用在木板B上的水平力为2F，则地面受到的滑动摩擦力的大小仍等于F-FT（）(53，P81，摩擦力，T3）在粗糙的水平面上有一个三角形木块ABC，其两个粗糙的斜面上各有一个质量为ml和m2的物块，且mlm2（如图所示）已知三角形木块和两个物块都是静止的，则粗糙水平面对三角形木块（）A有摩擦力作用，摩擦力方向水平向右B有摩擦力作用，摩擦力方向水平向左C有摩擦力作用，但摩擦力的方向不能确定D以上判断均不正确 (53，P81，摩擦力，T4）测量物体间的动摩擦因数的方法很多，现给出长木板、滑块、弹簧测力计等器材测定滑块与木板间的动摩擦因数，供选用的装置如图所示(1)请分析说明最好选取哪个图示装置进行实验，根据选用的图示装置写出简单的实验步骤及动摩擦因数的表达式(2)若要测量纸与木块之间的动摩擦因数，将如何改进？（53，P85，力的合成，T2）下面每组共点力大小是确定的，合力不可能为零的是 A l N，2 N，3 N，4 N，10 NB1 N，2 N，10 N，100 N，100 NCl N，2 N，98 N，99 N，100 ND1 N，2 N，98 N，99 N，10 000 N（53，P87，力的合成，T1）关于共点力，下列说法中不正确的是（ ） A.作用在一个物体上的两个力，如果大小相等、方向相反，这两个力是共点力 B.作用在一个物体上的两个力，如果是一对平衡力，则这两个力是共点力 C.作用在一个物体上的几个力，如果它们的作用点在同一点上，则这几个力是共点力 D.作用在一个物体上的几个力，如果它们力的作用线汇交于同一点，则这几个力是共点力 （53，P87，力的合成，T2）关于几个力与其合力，下列说法正确的是() A合力的作用效果跟原来那几个力共同作用产生的效果相同 B合力与原来那几个力同时作用在物体上 C合力的作用可以替代原来那几个力的作用 D求几个力的合力遵循平行四边形定则 （53，P88，力的合成，T2）如图所示，水平地面上固定着一根竖直立柱，某人用绳子通过柱顶的定滑轮将100 N的货物拉住。已知人拉着绳子的一端，且该绳端与水平方向夹角为30，则柱顶所受压力大小为()A.200 N B.100N C.100 N D.50N（53，P88，力的合成，T3改编）在“探究求合力的方法”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套，如图1所示实验中先需用两个弹簧秤分别钩住绳套，并互成角度地拉橡皮条，后再用一个弹簧秤钩住绳套拉橡皮条（1）关于实验中的部分做法正确的是A两根细绳必须等长B橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上C在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行D实验中要记录弹簧秤的示数和细绳的方向（2）实验中两个弹簧秤与一个弹簧秤拉橡皮条的效果相同体现在A 两根弹簧秤的拉力大小之和等于一根弹簧秤拉力大小B两根弹簧秤的拉力大小之差等于一根弹簧秤拉力大小C两次都将橡皮条下端结点拉到同一位置D两次都将橡皮条拉伸相同的长度（53，P93，力的分解，T3）如图所示，用一根细绳和一根轻直杆组成三角支架，绳的一端绕在手指上，杆的一端顶在掌心，当A处挂上重物时，绳与杆对手指和手掌均有作用，对这两个作用力的方向判断完全正确的是图中的 A. B.C.D.（53，P94，力的分解，T11）如图所示，重20N的物体放在粗糙水平面上，用F8N