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小水滴历险记 【复习目标】知识与技能：1、通过化学实验了解水的组成，知道氢气的主要性质。2、知道吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的常用方法；知道硬水与软水的区别。3、了解水体污染的原因和防治方法，强化保护水资源和节约用水的意识。过程与方法：通过对水的电解过程的宏观和微观分析，进一步认识物质发生化学变化的实质。逐步建立从宏观和微观角度认识化学物质和化学变化的思想和方法。情感态度价值观：通过对爱护水资源的学习，认识到水是宝贵的自然资源，逐步形成保护水资源和节约用水的意识。【学习过程】考点一：爱护水资源考试说明：（一）常见的物质 6、化学与社会 （5）了解典型的大气、水、土壤污染物的来源及危害。回归教材：上册第四单元 课题1 爱护水资源 P68-71【学生活动】知识回顾：1、水污染的来源及防治来源防治措施工业：农业：生活：2、 节约用水工业： 农业： 生活： 考点二：水的性质考试说明：（一）常见的物质2、水 （1）知道水的物理性质回归教材：上册第一单元 课题1 物质的变化和性质 P9 第四单元 课题4 化学式与化合价 P83【学生活动】知识回顾：1、 物理性质 色 味的液体。标准大气压下，凝固点 ，沸点 。 4时密度为 。2、 结构特点水是由 构成的。 水分子是由 构成的。考点三：水的净化考试说明：（一）常见的物质 2、水 （3）知道净化水的方法 （三）化学实验 （3）知道过滤、蒸发这些分离物质的方法回归教材：上册第四单元 课题2 水的净化 P74-77【学生活动】知识回顾：1、 净水的方法净化程度依次 _（1）沉淀：_ （2）过滤：除去水中的_杂质（3）吸附：用_除去水中的色素和异味 （4）杀菌消毒：加入杀菌剂(如漂白粉等) （5）蒸馏：除去_杂质2、硬水和软水(1)概念 含较多_的水叫硬水；反之，不含或含有较少的水叫软水。(2)鉴别加_搅拌，泡沫多、浮渣少的是_；泡沫少、浮渣多的是_。(3)转化考点四：水的组成考试说明：（一）常见的物质 1、空气、氧气、氢气 （3）知道氢气的主要性质 2、水 （2）了解水的组成回归教材：上册第四单元 课题3 水的组成 P79-81【学生活动】知识回顾：1、实验原理水在通_电的作用下发生分解反应，生成_和_，反应的化学方程式为_。 2、实验现象 正极与负极产生的气体体积比大约为_。 3 、实验结论（1）水是由_和_组成的。 （2）化学变化中_可分而_不可再分。 （3）化学反应的实质是_。 4、氢气（1）物理性质在通常情况下，氢气是一种_色、_味的气体，密度比空气_，_溶于水。（2）化学性质在点燃的条件下与氧气等物质发生反应_（填“可燃性”或“助燃性”）纯净的氢气在氧气中燃烧的现象：产生淡蓝色火焰，放出大量的热。化学反应方程式：_。用途：_。 注意：可燃性气体在点燃前均需_。在加热的条件下能与氧化铜等
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