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文档简介
课题1 燃烧和灭火教学设计 孟州大定办移民中学 韩文亮一、教学目标1、知识与技能 认识燃烧条件和灭火原理； 2、过程与方法通过实验认识探究问题方法；利用实验学习对比在化学学习中作用；通过活动和探究，体会对获得的事实进行分析得出结论的科学方法。3、情感态度价值观认识燃烧实质及其对生活产生重大影响；了解火灾危害与防护方法，了解逃生一般方法。2、 重点 燃烧条件 灭火原理3、 难点 利用燃烧条件和灭火原理解释一些日常现象。四、仪器、药品小蜡烛（5支）、水、烧杯、滤纸、试管、火柴、打火机白磷、红磷、碳酸钠（固体、浓溶液）、盐酸（1:4、浓）、烧杯（1 000 mL）5、 教学程序教学流程：实验引入燃烧条件探究结论分析图片过渡灭火原理探究知识应用逃生方法介绍具体过程： （一）实验引入实验：水中生火提出问题：物质要想燃烧需要满足哪些条件？ （二）燃烧条件探究：（1） 问题与猜想 学生猜想燃烧可能需要的条件（2） 教师演示实验 白磷与红磷在试管中的燃烧实验及水中白磷的燃烧实验（3）讨论分析，得出结论总结：燃烧的条件，着火点练习：为什么煤炉生火时要先引燃木柴，再用木柴引燃煤？（3） 图片过渡过展示图片：几种物质的燃烧图片提问：什么是燃烧？燃烧的应用？图片：有利的燃烧和有害的燃烧图片（4） 灭火原理探究实验：熄灭蜡烛的方法学生讨论并演示：熄灭蜡烛的方法总结：灭火的原理（5） 知识应用油锅着火、电器着火、棉被着火、酒精灯不小心打翻着火、森林着火如何灭？原理是什么？阅读：常见的灭火器讨论：成语
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