化学人教版九年级上册导学案.doc

北城力高学校导学案班级： 姓名： 课 题：第七单元 课题1燃烧和灭火（1） 课时安排：二课时 年 级：九年级 科 目：化学 设 计 者：杨军锋 内 容 学习注解学习目标：知识：认识燃烧的条件和灭火的原理与方法。 技能：培养自身的实验观察、分析和归纳能力。 情感态度与价值观：认识化学理论与生活实际的联系，体会化学的重要性。 重点：认识燃烧的条件和灭火的原理与方法。 难点：灭火方法在实际生活中的应用。学习过程：一、课前预习新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。1、白磷的着火点是 ，红磷的着火点是 。 2.燃烧是可燃物与_发生的一种发光、放热的剧烈的_。3.燃烧必须同时具备的三个条件是:（1）_（2）_（3）_。4.灭火原理：（1）_（2）_（3）_。二、创设情境，导入新课 奥运会火炬点燃视频导入，这节课我们来说说有关燃烧的知识。图片展示：燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类利用燃烧反应的历史，可追溯到远古时代。燃烧与人类的生活以及社会的发展有着密切的联系。简单说明：什么是火？课内学习，合作探究，展示汇报：设疑：燃烧需要什么条件？板书第一主题：一、燃烧的条件 （一）、燃烧的定义： 通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的 叫做燃烧。 （二）、燃烧的条件 1.提出问题 进行猜想：请根据已学知识和生活经验猜想一下燃烧需要什么条件？ 请结合具体事例谈一谈。 。2. 实验探究（教师演示实验）： 教师演示实验71，学生观察，然后分组讨论。（1）.铜片上的白磷能燃烧而红磷不能燃烧,这一实验事实说明了燃烧需要什么条件? 答： （2）.在实验中铜片上的白磷燃烧而水中的白磷不燃烧,说明了燃烧还需要什么条件? 答： （3）.将热水中不燃烧的白磷通入氧气后,白磷燃烧了,再次说明燃烧需要什么条件? 答： （4）.综合上述讨论,可得出燃烧需要哪些条件?答： 3. 反思评价 解释结论：思考：物质燃烧是否需要同时具备三个条件，还是只需其中任意一个或两个条件？举例说明。 。 4.燃烧的条件：(1) (2) (3) 。注意：缺一不可。可燃物燃烧时，都需要一个最低温度，也就是着火点。着火点是物质的一种固有属性，不同物质的着火点是不同的。看课本P129中间的表71。二、灭火的原理和方法刚才我们说燃烧需要三个条件，缺一不可，现在请同学们结合预习和生活实践，运用逆向思维考虑一下，灭火的原理是什么？1、 灭火原理：（1） 清除或隔离可燃物 （2） 隔绝空气 （3） 降温至着火点以下 注意：三者任选其一即可分组实验：灭火原理的科学探究“蜡烛熄灭”的方法及原理：课本130页实验7-8 点燃三支蜡烛,其中一支蜡烛上扣一只烧杯;将另两支蜡烛放在烧杯中,然后向其中一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸。蜡烛燃烧现象有什么不同？请用灭火的原理来分析. 结果填入课本130页表格中。现象分析IIIII2.常用灭火材料（1）水（2）二氧化碳3、灭火器（1）泡沫灭火器（2）干粉灭火器（3）二氧化碳灭火器4、火灾自救常识：学生各抒己见，教师用PPT总结4、 课堂练习： 1.如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？2.如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？五、回顾小结 课题1 燃烧和灭火 (一)燃烧的定义通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。(二)燃烧需要同时具备三个条件： 可燃物； 氧气（或空气）； 温度达到可燃物的着火点。(3) 灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降到着火点以下。六、课后反思：这节课你有什么收获？ 内 容 学习注解 3.小结：灭火原理：（5、 课堂练习： 1.如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？ 2.如果酒精灯不慎撞倒引起酒精在桌上燃烧，应如何灭火？3.扑灭森林火灾的有效方法之一，是将大火蔓延线路前的一片树木砍掉。你知道原因吗？五、回顾小结 课题1 燃烧和灭火 (一)燃烧的定义通常情况下，可燃物与氧气发生的一种发光发热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。(二)燃烧需要同时具备三个条件： 可燃物； 氧气（或空气）； 温度达到可燃物的着火点。(4) 灭火的原理：清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离；隔绝氧气（或空气）；使温度降到着火点以下。六、检测（100分）（请勿提前做）（一）想一想，填一填（5分12=60分） 1.为探究燃烧的条件，小花同学查阅资料得知：白磷为白色蜡状固体，有剧毒，不溶于水，着火点为40，红磷着火点为240。然后她进行了如下实验：80水白磷MnO2H2O280水铜片铜片白磷白磷红磷ABCa （1）按A装置进行实验，可观察到的现象为铜片上的红磷_铜片上的白磷_水下的白磷_。（2）B装置中a仪器的名称为_，在使用组装好的B装置前，首先应该进行的操作是_，然后加入药品并将B和C装置连接。滴入双氧水，B装置中反应的化学方程式为_，其中MnO2的作用是_，C装置中水下的白磷燃烧。写出白磷燃烧的化学方程式:_。 内 容 学习注解（3）从以上实验分析得出，燃烧需要的条件为：可燃物、_和_。（4）你猜想一下，实验室中白磷应该保存在_ 中。2.如果炒菜时锅里的油起火，怎么灭火？ （写一种即可）。（二）聪明的选择（5分8=40分） 3.一场大火往往由一个小小的烟头引起。烟头在火灾发生中所起的作用是（ ） A.提供可燃物 B使可燃物的温度达到着火点 C.提供氧气 D.降低可燃物的着火点 4.纸比煤易点燃的原因是（ ） A.纸比煤跟空气接触面积大 B.纸比煤着火点高 C.纸比煤着火点低 D.纸比煤密度小 5.住宅和商场等地发生火灾，消防人员常用高压水枪灭火，水在灭火中的主要作用是（ ） A.降低可燃物的着火点 B.使大火与空气中的氧气隔绝 C.降低温度到燃烧物的着火点以下使火熄灭 D.水分解出不能助燃的气体使可燃物隔绝氧气6.在实验室中不小心将酒精灯碰倒，酒精在桌子上燃烧起来，最合理、最简单的灭火措施是（ ）A. 用嘴吹灭 B.用泡沫灭火器扑灭 C.用湿抹布盖灭 D.用水冲灭 7.用扇子一扇，燃着的蜡烛立即熄灭，其原因是（ ），用扇子扇炉火，炉火更旺，其原因是（ ）。A.空气流动使蜡烛接触的氧气减少B.空气流动带走燃烧的热量使烛火的温度低于蜡的着火点C.炉中燃烧物量大，放热多，空气流通不致使炉温降低很多，却使供给的空气增加D.使蜡烛的着火点降低 8.当电器设备失火时，在酸碱灭火器、