09下初一语文半期考试卷.doc

福建省厦门第一中学20092010学年度第二学期期中考试初一语文试卷 命题教师：黄小娟 审卷教师： 2010.4（试卷满分：120分；考试时间：120分钟）考生注意：1自信沉着，仔细审题，努力展示自己的学习成果；2全卷分三个部分，计26小题；3用黑色或蓝色水笔完成试卷，不能用涂改液或涂改带。4答案一律写在答题卡上，否则以0分计算。第一部分 积累和运用（30分）1读下面一段话，根据拼音写出正确的汉字。（分）微笑，是shnsu（ ）的心灵幽池的linlin（ ）波光，盈盈水色。它毫无污hu（ ）毫无潢饰，流露出鹅卵石般的清莹、水草般的清亮。微笑地面对困难，是从容的表现；微笑地面对荣耀，是淡泊的表现；微笑地面对挫折，是勇敢的表现。 2读下面一段话，将划线的词的读音写出来。（分）对于广大的关东原野，我心里怀着炽痛的热爱。我看见奔流似的马群，深夜嗥叫的蒙古狗；我想起斑斓的山雕，奔驰的鹿群；我听到原野上怪诞的狂风在呼叫3班主任打算在教室内悬挂“鲁迅，安徒生，普希金，王安石”这四位名人的画像，请你选择其中的一位，结合课文内容，从对学生成长的角度，说明悬挂的理由。（2分） 文化名人： 悬挂理由： 4从上下文连贯的要求来看，依次填入下面横线上最恰当的一项是（）（2分）黄河，中华民族的母亲河。五千多年的华夏文明史，与母亲有着血肉相连的关系。黄河流千古，流出了，流出了，流出了。A、黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化漫无边际的黄土地B、灿若明珠的黄河古文化 漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落C、漫无边际的黄土地 灿若明珠的黄河古文化黄皮肤的群落D、漫无边际的黄土地 黄皮肤的群落 灿若明珠的黄河古文化奇妙的汉语魅力无限。当你读到诗句“绿树村边合”“春风又绿江南岸”时，浮现在我们眼前的是满目苍翠。可还有不少无色的“绿”，如“绿色通道”，往往指为实现方便、快捷、高效办事的目标而建立的设施；“绿色关怀”，指人类对自然生态环境的忧思和保护意识。显然，这里的“绿色”不带有色彩而有了新意。随着社会的发展，词语的意思越来越丰富。请你展开联想和想象，完成下面各题。（4分）（1）“绿色食品”与“绿色装修中”“绿色”的意思是 。（2）除“绿色”一词外，还有很多词语也有这种现象。请按照下面的示例另举一例。 示例：阳光工程 阳光：指公平、公开、透明。6 “腹有诗书气自华”，考考你会默背多少诗文。（10分）_,野渡无人舟自横。 鸟向檐上飞，_ 。 _，影入平羌江水流。 此夜曲中闻折柳，_。岑参的逢入京使中脍炙人口的名句是： ， 。 木兰诗中表现军情紧急、行军神速的诗句是 ， 。在生活中，如果我们遇到了挫折、困难，我们可以用俄国诗人普希金的诗来激励自己：假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急！ ：相信吧， 。7读书是一件很愉快的事，你读过下面这些书吗？读过了，就告诉我那是谁，什么书。（4分）（1）记得童年吗？那里刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的主人公_，善良乐观的_，自私残暴的_以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。（2）下面的对联各是哪部章回小说的目录？请在括号里写出这部小说的名称。及时雨神行太保，黑旋风展浪里白条。_八卦炉中逃大圣，五行山下定心猿。 _8请你从积累的古诗词中，写出两句与“长江”有关的句子，并写出其作者。（2分），。作者：，。作者：第二部分 阅读理解（50分）（一）阅读甲、乙两则文言文，完成712题。（18分）（甲）金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家，问焉，曰“泯然众人矣。”（乙）景泰间，吉安刘公宣代戍于京师龙骧卫，为卫使畜马，昼夜读书厩中，使初不知也。公偶与塾师论春秋，师惊异之，以语使，使乃优遇之。未几，发解及第。取解时，刘文恭公铉主试，讶其文，谓必山林老儒之作，及启封，乃公也，人方识公，而文恭知人之名益著。（焦竑玉堂丛语）【注释】景泰：明代宗朱祁钰年号。刘公宣：即刘宣。发解及第：（刘宣参加科举考试）发榜考中了解元。刘文恭公铉：即刘铉，下文中的“文恭”也同。7.解释下列句中加点的字词。（4分）邑人奇之（ ） 日扳仲永环谒于邑人（ ）以语使（ ） 讶其文（ ）8.下列各组剧中加点字词的解释含义相同的一组是（ ）（2分）A. 使乃优遇之 不使学B. 或以钱币乞之 以语使C. 代戍于京师龙骧卫 于舅家见之D. 即书诗四句 昼夜读书厩中 9.翻译句子。（4分）（1）昼夜读书厩中，使初不知也。 （2）自是指物作诗立就。 10.细读甲乙两段文字，用一个短语或一句话，分别评价两文中所涉及人物的特点。（4分）示例：卫使爱惜人才刘宣： 刘铉： 仲永： 仲永的父亲： 11.请根据你的理解，给文中的仲永或仲永的父亲一句诚恳的忠告。（2分） 12.方仲永因父亲目光短浅，“不使学”，使其由天才而“泯然众人”。与之相反，现代家长又太重视孩子的后天教育，一到周末，让孩子上“游泳速成班”“快速记忆班”“舞蹈培训班”两天休息时间排得满满当当。对于这些现象，你有什么看法？请简要谈谈，60字左右。（2分）（二）阅读爸爸的花儿落了中的选段，完成13-16题。（16分） (1)快回家去！快回家去！拿着刚发下来的小学毕业文凭红丝带子系着的白纸筒，催着自己，我好像怕赶不上什么事情似的，为什么呀？(2)A进了家门来，静悄悄的，四个妹妹和两个弟弟都坐在院子里的小板凳上，他们在玩沙土，旁边的夹竹桃不知什么时候垂下了好几个枝子，散散落落地很不像样，是因为爸爸今年没有收拾它们修剪、捆扎和施肥。(3)石榴树大盆底下也有几粒没有长成的小石榴，我很生气，问妹妹们：(4) “是谁把爸爸的石榴摘下来的？我要告诉爸爸去！”(5)妹妹们惊奇地睁大了眼，她们摇摇头说：“是它们自己掉下来的。”(6)我捡起小青石榴。缺了一根手指头的厨子老高从外面进来了，他说：(7) “大小姐，别说什么告诉你爸爸了，你妈妈刚从医院来了电话，叫你赶快去，你爸爸已经”(8)他为什么不说下去了？我忽然觉得着急起来，大声喊着说：(9) “你说什么？老高。”(10) “大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”(11)B瘦鸡妹妹还在抢燕燕的小玩意儿，弟弟把沙土灌进玻璃瓶里。是的，这里就数我大了，我是小小的大人。我对老高说：(12) “老高，我知道是什么事了，我就去医院。”我从来没有过这样的镇定，这样的安静。(13)我把小学毕业文凭，放到书桌的抽屉里，再出来，老高已经替我雇好了到医院的车子。走过院子，看到那垂落的夹竹桃，我默念着：(14)爸爸的花儿落了，(15)我也不再是小孩子13文题“爸爸的花儿落了”一语双关，请说说你对文题的理解。（2分） 14选段中哪些地方含蓄地预示着爸爸已经病得很重，将不久于人世? （3分） 14 文中划线的句子分别采用了什么描写方法？，各有什么表达效果？（4分）A、 B、 15 作者说“我已不再是小孩子”，请结合选段，说说你从哪些地方能够看出来。（2分） 16 虽然“爸爸的花儿落了”，但却结出了丰硕的果实。根据你对课文的理解，这种说法对吗？为什么？（2分） 17 联系生活实际，你认为自己还是不是小孩子，为什么？（3分） （三）阅读邓勤开心课堂一文，完成1822题。（13分）(1)在对美国洛杉矶的友好学校进行访问时，该校校长约翰先生因对中国文化兴趣浓厚，便想请我们这些中国的老师给学生们上一堂课，讲讲与中国文化有关的话题。为了让美国的孩子们更多地了解中国，团长答应下来，应决定由我来上这堂课。 (2)为了讲好这堂课，我颇费思量。想到美国学校的课堂比较开放，我决定给孩子们介绍一些有趣的、容易接受的东西。 (3)筷子是中国文化的标签之一，因此我首先教孩子们怎么使用筷子。我拿起一把筷子问孩子们：“这是什么？”“chopsticks（筷子）!”孩子们给出了正确答案。“你们知道怎么用吗？”大家摇头。“今天我教你们使用筷子。”孩子们激动得拍起手来，急切地想拿到筷子。(4)我发给每人一双筷子和一块积木，让他们用筷子把积木夹起来。孩子们好奇地拿起筷子，开始了他们用筷子的体验。起初没有一个孩子可以夹起积木，我便给他们示范：将筷子上端放在右手虎口上，下端放在无名指内侧，拇指轻轻压上去。孩子们仔细地看着，用心去做。“成功了！”一个孩子激动地大叫起来。“我也成功了！”又一个孩子也叫了起来。“太棒了！”“你做得太完美了！”“你很优秀！”我走到每一个孩子的身边，用眼神，用手势，用话语去鼓励他们，越来越多的孩子激动地喊了起来。大约一刻钟的工夫，所有的孩子都会了用筷子，他们自豪地用筷子夹起积木，高高举起来给我看，每个孩子的脸上都笑开了花。(5)接着我们开始了第二阶段学习：写汉字。对这些美国孩子来说，与其说是“写”，不如说是在纸上“画”汉字，毕竟时间很短，不能系统地教。我先教他们写一些最基本的汉字，比如说人、日、月、山木这些象形字。我走到每一个孩子身边，去检查他们“画”的汉字，孩子们的学习能力大大超出了我的想象，每一个字就是一幅风格独特的抽象画。当我把这些汉字的意思讲给他们听时，孩子们个个瞪大双眼，聚精会神，生怕漏掉一点儿信息，这就是汉字的神奇魅力啊！ (6)下课了，各种肤色的孩子像潮水一样紧紧地把我围在中间。因为这堂别具一格的课，让他们喜欢上了我，继续向我问各种关于中国的问题。可惜我们的日程短暂，无法满足他们更多的要求。我留下了我的电子邮箱，答应以后继续交流。(7)在美国孩子的眼中，中国这个既古老又现代的东方国度，是个美丽而又神秘的地方。如果我们中国文化能在异国的土壤里不断地播撒下种子，那么将来一定会有意想不到的收获。 （选自人民日报2009.6.2）18在美国的课堂上“我”都教会了孩子们什么知识？（2分） 19在美国孩子的眼中，中国是一个什么样的国家？（可用文中原句回答，2分） 20上完课后“我”为什么受到了美国孩子的喜爱？（2分） 21中国的文化博大精深，中国的汉字魅力无穷。根据你对中国汉字的理解与体悟，你觉得中国汉字魅力何在？请举出具体例子作简述。（4分） 22如果你有机会去美国，并与这些孩子进行交流，你会用什么方法向他们传播中国文化？请至少举出两种。（4分） 附加题：（可做可不做，作对加分3+2） 23.（1）以下文段是同学们模仿“感动中国人物”颁奖词写下的文字。请同学们联系所学的课文，从内容和语言的角度，任选一则，写一段欣赏性的文字。傅欣弘：他是音乐界的天才，他是历史上一颗闪耀的星星。他孤独，因为他听不见人世间的声音；他不孤独，因为有那无声的音乐在他灵魂深处。命运对他不公，他却完成了举世震惊之作。他是坚毅的勇士，精神的巨人。当第九交响曲结束，台下响起雷鸣的掌声，那一刻，便是永恒。邬一鸣：年少稚气的你，饱受父亲的痛打，立志成为伟大的音乐家；青春勃发的你，遭遇耳聋的挫折，却更扼住了命运的喉咙。命运是你的誓言，欢乐是你的咏叹。你不畏强权，不会摧眉折腰事权贵；你顽强奋斗，坚信千淘万漉始得金。你不愧是一个乐圣！耳聋没有吓倒你，贫穷没有击败你，疾病没有困住你！你用那熊熊燃烧的创作热情，驱散了一个个困难，在音乐史上写下了不朽的篇章！余安阳：十年寒窗苦读，著成校补巨著；一生光明坦荡，化作救世良方。他是一位学者，几十年默默无闻，潜心研究，为的是用文化拯救民族的灵魂。他是一名战士，一朝间慷慨激昂，振臂疾呼，为的是用行动唤醒人们的抗争。他是一介书生，永远都是朴素的衣装和一支年代久远的烟斗。他沉默寡言，从不宣张，在人民需要他的时候，他毫不犹豫地挺身而出。高昂的头颅是不屈的呐喊，深邃的目光是锐利的锋芒。他言出必行的精神是所有华夏儿女的榜样。邬一鸣：少年的誓言，他用一生去践行；祖国的嘱托，他用半世来追究。十几年默默无闻，到死丝方尽；几十载呕心沥血，成灰泪始干。他朴实无华，戈壁滩上的爆炸声是他最真诚的赞美；他不苟言笑，“两弹”爆炸的烟火是他最灿烂的笑容。他实现了对祖国的承诺，交上了一份满意的答卷。永恒的生命，在伟大的事业中放射出耀眼的光芒。我们铭记你，祖国人民铭记你，你，中国的儿子邓稼先。（2）第四部分 写作（满分：60分）四完成23题（60分） 以下两题，任选一题作文。（1）也许不经意间的一个眼神，就会铸就一个美丽的灵魂。因为它，让我在悲伤绝望之中看到了鼓劲；因为它，它我在得意忘形之时，得到了提醒因为它，污浊的天空蓦然洒满温暖的阳光；因为它，炎热的夏季瞬间掠过凉爽的清风请以“美丽的眼神”为题作文。除诗歌外，文体不限；600字以上。文中不要出现真实校名、人名、班级名。(2)题目： ，我想对你说凤凰花开了又谢了，芒果树黄了又绿了，我们进入了中学时代。成长的烦恼、丰富的生活、浓浓的思念、深深的自责想要倾诉的心声太多太多，请自选一个主题作文。要求：先把题目补充完整，再按题作文。 除诗歌外，文体不限，字数在600字以上。文中不要出现真实校名、人名、班级名。5.（1）安全、健康、无公害、无污染。（2）春蕾计划 春蕾：指亟须社会关爱救助的贫困女童。辞职下海 下海：指经商。被迫下课 下课：指离开职位。被老板炒鱿鱼 炒鱿鱼：指解除工作关系。比赛中闯出黑马 黑马：指出乎意料的胜利者。7.感到奇怪 同“攀”，拉着，牵着 告诉 感到惊讶8.C9.（1）他日夜在马棚中读书，卫使起初不知道。（2）从此，指定物品让他作诗，他立即就能完成。10.刘宣：苦读成才刘铉：慧眼识才、知人善用仲永：自毁前程仲永的父亲：埋没人才、扼杀人才1