横山县第三小学学导案10.doc

横山县第三小学学导案课 题园地六主备教师刘飞艳日期5、31“教材简析“口语交际”的目的是让学生在轻松愉快的口语交流中说说自己对乡村生活和田园景物的了解和感受。“习作”安排的是在口语交际的基础上，把自己最想写的内容写下来。本单元语文活动，包括“我的发现”“日积月累”“展示台”学习目标1. 能表达清楚、思路清晰、内容详实地介绍乡村生活或景物。感受田园美好的风光。2. 能将自己的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句3. 学会写拟人句，体会拟人句的特点，通过学习、模仿，提高语言表达能力。4. 能背诵6句和乡村景物、生活有关的诗句5. 充分大胆展示自己的作品，培养语文综合性学习的能力。学法指导导学法、练习法学习重点能将自己综合性学习的收获写成文，内容表达清楚，能运用积累的优美词句学习难点积累语言，学会写拟人句，体会拟人句的特点，通过学习、模仿，提高语言表达能力。课程资源准备乡村生活的图片、诗文、网络资源等。课时安排学 导 过 程环节过 程 设 计第一课时 我的发现与日积月累（一)朗读比较，述说发现、初读理解，用心体会：读下列各句，体会各组句子间共同特点。（课件出示）不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它们的头。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它自己的王国。 、分析比较，感悟发现： （1）生说说你从这些句子中发现了什么？感受到什么？（引导学生从带点词语体会） （2）师总结：作者分别把荷花、小白菊、小鸡当作人来写，这样写的好处是使景和物都变得生动活泼起来，让我们觉得亲切生动有趣，也更能表达出作者对这些事物的喜爱之情。 、联系阅读，拓展视野： 说说你还从本单元各课中搜集了解到哪一些类似的句子，找出来读一读，说说这样写的好处。 说说你从课外阅读中积累到的类似的语句，比一比谁积累得最多。(二)朗读背诵，积累诗句 、初读诗句，自由朗读： 出示下列诗句，要求读通读顺。（课件出示）（运用多种形式进行朗读） 采菊东篱下，悠然见南山 。 人闲桂花落，夜静春山空。 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 鹅湖山下稻粮肥，豚栅鸡栖半掩扉。 独出前门望野田，月明荞麦花如雪。 、朗读理解，相互交流： 自读感悟，尝试说说句子的意思。 小组交流，说说句子意思，相互质疑问难。 班级交流，质疑解难。（师生互动） 、归纳特点，交流发现：仔细朗读后，说说这些诗句都有什么共同特点。（都是描写乡村田园生活的） 、读读背背，内化积累： 课堂背诵，相互检查，比比谁背得快，掌握得多。（三）自主练习，巩固所学 、判断下列各句是否把事物当人写。 小狗汪汪地叫着向我跑来。（ ） 燕子张开那剪刀似的尾巴，迅速地从空中飞过。（ ） 新一代的昆虫正在以我所熟悉的语言庆祝它们新生的快乐。（ ） 花骨朵们在树枝上聚精会神地倾听春天。（ ） 、请你把下列事物当成人写，把句子补充完整。 小河的流水 。 露出它那红扑扑的笑脸。 斗败了的小鸡只好 。（四）体验积累 巩固运用1、用课件出示以下场景，让学生仔细观察。 农家庭院； 小桥溪流 田野菜园； 劳动场面。、学生选择自己感兴趣的画面，试着用自己积累的词语或诗句进行简单描绘或介绍。（先小组交流，再班级集体交流）第二课时 口语交际 “走进田园，热爱乡村”一、谈话导入本组课文把我们带到了风光优美的田园，通过综合性学习，我们再次领略到了乡村美丽的田园风光，感受那独特迷人的田园风情。 想想在本次综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受，让我们一起来交流交流学习的收获，或对田园风光的感受，或活动中趣事等，说给大家听听。二、小组交流：要求1、 在四人小组里交流自己的感受、体验。2、 小组代表在全班展示汇报，可展示自己搜集到的图片和资料，组内其他同学帮助润色加工提炼。3、 评一评本组内谁的收获大、感受深。4、注意语言清晰流畅，学会倾听，礼貌提问。5、教师参与组内交流，予以指导。三、全班汇报（每一小组选一位代表作全班交流）、田园风光美如画：师：那里的天是那么蓝，那里的水是那么清，绿树掩映中的农家小院是那么宁静。有请小导游们带我们领略优美的田园风光！、乡村生活乐趣多：师：日出而作，日落而息，农家生活恬静而充实。你在乡下生活过吗？你了解到的农家生活是怎样的？、乡土气息小制作：师：镰刀、锄头、犁铧，是农家人劳作时必不可少的伙伴；而蝈蝈笼、竹帘、竹席，各种有趣的小编织，则体现了农家人休闲时的心灵手巧。下面请同学们展示收集到的乡土气息小制作。生展示并说怎么收集到的经过和感受。、田园诗歌意盎然：师：清醇的泉水和袅袅炊烟和着蛙声入眠，飞舞的燕雀和萋萋芳草伴着朝阳苏醒，有多少人向往那种恬淡和舒适。让我们用诗、用歌、用舞去表达我们心中的向往吧！学生展示收集到的诗歌和舞蹈。乡间的小路小燕子捉泥鳅数鸭子游山西村等。、日新月异新农村：师：随着社会的发展，人民生活水平有很大的提高，在广阔农村也发生了天翻覆地的变化。下面请把你了解到的信息和我们大家一起分享！生介绍自己家乡的变化或收集到的资料。四、评选优秀评一评全班谁的收获大，谁的感受最深刻，谁的展示最清楚。五、写作提示我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会解说词。课后将图片配上将各种资料整理好在展示台里展出，还可办一期乡村生活为主题的黑板报或手抄报。第三课时 习作指导 一、 激情导入 1、同学们，我们通过对第六组课文的学习，了解了古今中外各具特色的田园生活，我们的脑海里留下了一幅幅自然质朴、清新美好的画面。我们对乡村的景物和田园生活有更多的了解。今天，我们再次走进田园和乡村，感受一下田园的美景和乡村的生活。 2、我们听了同学的汇报，自己也有很深的体会，把自己最想写的内容写下来，可以写自己的经历、听到的、看到的或想到的，可以是景物、人或事，也可以是感受或体会解说词。的热爱。二、明确要求 、今天你们就把自己感受最深，最想写的内容写下来。 、明确要求：读课本页第自然段： 可以写自己经历的，也可以写听到的、看到的和想到的，可以写景物、人或事，也可以写自己的感受。 内容表达要清楚，注意运用平时积累的优美词句。 写后认真读读、改改。三、确定题目 要能概括全篇内容，简洁而醒目的短句或词 、可以地点、景物、人物、事物为题。四、理清写作顺序 写景可按时间或空间顺序来写。如乡下人家 写人可按活动的不同内容来写，如麦哨 写物按事物的不同特点来介绍。 写感受先写看到的，再写自己的认识，心里想的。五、写作构思： 小组交流，说说本次习作，你打算选择哪方面材料写，写的顺序，写作的意图和重点有什么计划，请同学们参谋参谋。 教师点名交流，说说你在本次习作中计划在哪些地方要用到积累的优美词句，计划运用哪些词句。并简要说说运用的原因 六、课堂练笔 、为了检验自己是否能奖构思的重点清楚的表达出来，请同学们选取计划将要重点描写或者讲述的一个精彩场面片断写下来。（如一段田园景色、一个劳动场面等）并要有意识地运用自己积累的优美词语或者句子。、学生课堂练笔，教师巡回指导。七、交流评析 、点名请三位（优中差各一）同学宣读习作片段，其余同学听后评价，提修改建议。（教师引导学生评价标准：语句是否通顺明白；描写是否清楚，具体；重点是否明确，突出；运用的优美语句是否恰当：你觉得如何修改。） 、按老师引导的评价要求，开展小组互动评价。（全员参与，取长补短。）3、将自己和同学帮助修改后的习作抄写誊正。范文：美丽的农村 一天傍晚，爸爸和妈妈带我去郊外游玩 出了市区，我感到马路上的汽车少了许多，但是来来往往的汽车都跑得飞快夕阳像一个大红桔子挂在天边，空气变得更加清新，周围也安静了许多 到了一片农田，我们停了下来啊，真是一眼望不到边呀，远远望去，一些农民伯伯好象正在给菜田浇水我先跑到近处的麦地看了看，麦子有的黄有的绿，爸爸说麦子快要熟了我摘了一个黄色的麦穗，用手剥开，放到嘴里尝了尝，一开始吃不出味儿，后来觉得很筋道，还有点甜香味儿呢麦田旁边种的是玉米苗和蔬菜有搭在架子上生长的黄瓜、爬豆、西红柿，还有矮矮低低的土豆、茄子、花生等等我发现花生地里插着许多和我差不多高的木棍，棍子上还绑着五颜六色的飘带我觉得很奇怪，就问了身边的农民阿姨，阿姨告诉我这是吓唬来吃花生的小鸟的 。 今天去郊外让我学到了许多知识，农村真好啊农家小院 我的家乡在农村，且不提农村那古朴的小桥流水，也不提那引人入胜的青松苍柏，单是这农家小院，就极富诗情画意 夏天到了，那株挨着墙角的桃树，已掩饰不住内心的喜悦，将它丰硕的果实展现在人们面前好大好大呵，白里透红你甚至会感到那果实甜甜的汁液要往外溢摘一个尝尝吧，管让你口“福”心服 秋天来了，无论是盆栽的还是地上的作物，均是一派可喜的景象大白菜、大包菜都卷起了叶子，像缩着头的罗汉，蹲在那里，只等你去收获还有墙角种的丝瓜、扁豆都爬着墙、牵着藤儿，和墙外的树枝缠绕在一起由下向上望，便是一个个丝瓜吊着，一串串扁豆悬着特别是下雨的时候你会看到一片水滴滴的绿色世界，景色更迷人 。 冬天，我家那小小的庭院却在冷落中见生机逢着下大雪时这里又是一块粉装玉砌的小天地。 这就是我喜爱且魂系梦牵的农家小院，我爱这农家小院乡村趣事 双休日，我和妈妈、外公、外婆一起去乡下二姨家玩。 一路上，到处都是绿油油的庄稼、可爱的小鸟，和匆忙的人们不一会儿，二姨家到了，我们一下车，二姨家的小灰狗就跑来，摇着大尾巴，好像在说：“欢迎你们光临”妈妈给我和小灰狗照了一张相 这时，爸爸喊了我一声，顺着爸爸的喊声，我回头一看，哦，原来那边有两头牛在吃草一头花牛，一头黄牛我欣喜若狂，连蹦带跳跑过去，走到花牛旁边，想摸摸它毛茸茸的身子，不料它后腿一伸，想踹我一脚，吓得我后退不及，摔了个屁股蹲儿，把雪白的新衣裳也给弄得脏兮兮的，真是乐极生悲