中考优异成绩见证发展新成果.doc

中考优异成绩见证发展新成果三、2010届毕业班工作的经验与不足。（一）、学校领导高度重视，把毕业班教学工作放在全校教学工作的首位。毕业班教学工作是学校工作中的重中之重。在过去的一年里，我校成立了以校长为组长的毕业班工作领导小组，负责毕业班各项工作的开展，学校德育、团队、工会、后勤各部门全面配合毕业班工作，一切为毕业班工作着想，为毕业班做好服务。大家统一思想，责任到位，压力共担，通过教师会、个别谈话等多种形式激励调动教师的积极因素，在教师中建立“五种意识”。即：毕业班工作的重中之重意识；质量意识；责任意识；竞争意识；目标达成意识。确定了毕业班的教学原则和方法。（二）、狠抓教学常规管理，确保教学质量上升。1、转变教学思想和教学方式，一切立足于学生的学，牢固树立“以学生为本”的意识，改进教学方法，突出学生的主体地位。面向全体学生的成人，要求使每个学生都能够成为合格的毕业生；整个九年级，我们共6次召开教师教学研究和质量分析会、3次召开学生家长会，做了大量的教学研究和教学辅助工作，结合科学发展观的学习活动、师德主题教育活动、“人人有激情、时时在状态”活动、“创先争优”活动，极大地促进了教师积极教，学生努力学的积极性和拼搏性。 2、课堂中重视对学生的指导，教给学生科学的学习方法，让学生自主学习，探究，在教学过程中，教师引导学生反思做题规律与方法，练习中掌握解题的技巧，突出学生的主体地位。教师注重学情反馈，加强对学情的调查了解，注重学生学习难点的突破，比如，遇到学生有疑问、难点，反复讲、具体讲，直到学生理解掌握为止，增强了教学的针对性。3、抓好备课组管理，统一进度、统一内容、在此基础上，教师针对所教班级的学情、教情进行二次备课，保证了教案的使用性、灵活性，真正实现了资源共享。老师间相互学习，取长补短，确保教学质量上升。广泛吸取兄弟学校的成功备考经验并为我们所用，全面及时掌握中考信息，更好的把握命题趋向。4、加大月考力度，适时进行分析总结。月考后，及时分析学生的学习状况，了解学生的知识能力等方面的缺陷，总结经验教训。准确把握本年级学生的优势和劣势，找出学生的发展点和优秀学生的增长点，加大对优等生和有潜力学生的辅导力度。同时，各班级及时地对月考成绩拔尖学生和月考成绩有进步的学生进行表彰奖励，大大激励了学生的学习积极性，为中考考出好成绩打下了良好的基础。（三）、重视思想政治工作，提高学生思想觉悟。做好毕业班学生的思想工作和纪律管理工作，作为毕业班教学工作的前提。毕业班学生的思想波动比较大，学生思想不稳定，是不能全身心地投入到学习中的。因此，进入毕业班后，各班主任及时摸清学生的思想动向，掌握每个学生的心理想法，以及对毕业以后的去向选择。利用校会、班会、校讯通等途径，对学生进行有针对性的思想教育，稳定学习情绪，端正学生的学习态度。形成了比、学、赶、帮、超的良好局面，保证学生学习成绩的均衡发展。20062009年我校开展的感恩教育，伴随着这届学生的成长，很多鲜活的事例均出自这届；加强心理辅导，开展系列讲座，邀请黄山学院教授开展对学生进行心理讲座辅导。考前针对性对毕业年级教师进行中考备考动员和中考复习方法辅导。（四）、团结协作，齐抓共管，营造良好的毕业班教学氛围。定期召开家长会，考试有家长参与监考，对推荐生、综合素质的评定等项工作皆能做到公开公平公正，民主决策。（五）加强理化实验操作和体育训练。2010届毕业学业考试将理化实验操作、体育成绩计入总分，我校一些学生因为平时不注意体育锻炼、因班额较大实验操作很难顾及全体，加上学校基建，没有活动场地，所以对有的学生产生了不利的影响，临场发挥未能取得理想成绩，故今后应加强此项工作。四、2011届，我们要在管理中坚持落实“三个字”。1、突出一个“早”字。从七年级入学抓起， “一步为先，步步领先”。2、把握一个“准”字。组织教师依据各科考试纲要，对准教材和中考要求，号准九年级教学工作的脉络，做到家底清、情况明、方法对、人头准。3、落实一个“实”字。毕业班领导组成员跟班听课，跟踪研究非常重要。有了第一手资料，才能把握全局，才能指导到位。日前，从莲都区大洋路学校传来喜讯，该校在2009年中考中取得辉煌成绩。总分成绩名列莲都区前十名的有：雷俏颖（第一名）、夏冰凌（第五名）、钟陈欣怡（第六名），文化成绩名列莲都区前十名的有：夏冰凌（第四名）、陈一帆（第八名）、金艳萍（第八名），上丽水中学公费线（578分）班均数达10人之多，居莲都区公办学校之首。大洋路学校校长王刘毅在接受记者采访时认为，成绩的取得，得益于学校和谐团队的构建，精细化的管理，学校以优质求生存，以教改求发展，以管理求效益，一直重视教学质量的提升，始终把教学质量放在重要地位，从而让每一个学生都能得到最大程度的发展。人文管理构建和谐团队为了发挥每一位教师的工作积极性，找到学校可持续发展的原动力，近几年来大洋路学校通过文明科室评比，营造舒适、温馨的工作学习环境，凝聚了人心；通过民主决策，让教师感受到了主人翁的地位；通过丰富多彩的教师活动，为构建和谐的教师团队架设了桥梁；通过同年段、同学科教师捆绑式教学评价机制，打破了学科壁垒，形成了同伴互助，优质资源共享的学习型团队。精细管理实现轻负高质大洋路学校积极倡导“轻负高质”的教学理念。几年来，学校围绕“改进教学管理，提高教学质量”的中心议题，理顺了“教导处年级组（或教研组）教师”三级管理网络,实施分层目标管理。本着从严、从细、抓实、抓小的原则，在教学管理中注重过程管理，并对教学管理进行了系列的改革：改进备课形式，提倡备课形式多样化，减轻了教师的无效劳动，提高了备课的有效性；改进常规检查制度，使教导处有更多的时间关注常态课堂的质量，使教学调研成为管理者与教师共同研修的过程，真正发挥教导处的指导功能；改进作业布置与批改形式，进行作业总量的控制，有针对性地分层布置，从而在轻负高质上迈出了可喜的一步。校本教研提升教师素质自学校2004年被评为省首批校本教研示范学校以来，学校就以校本教研为主阵地，开展并完善具有学校特色的“校本教研流程观摩”活动，这种以“问题计划行动总结”为基本流程的教研活动，使教师对教学实践中出现的问题有了更深层次的理性思考，提高了教师执教能力和学科素养。快乐足球打造特色校园学校坚持“健康第一”的原则，做大做强“省体育特色学校”这块牌子，开发了校本课程快乐足球，并提出“以球健体、以球启智、以球育德、以球强校”的目标。通过足球运动的普及培养了学生良好的意志品质，今年中考大洋路学校的女足队员有三位上了丽中公费线，还有六位学生被丽中体育特招，并且雷俏颖夺得莲都区第一名的好成绩。校园特色文化建设既促进学生全面素质的和谐发展，又提升了学校的办学质量和办学品位。科学管理，佳绩始成 喜人的成绩来源于科学的管理，来源于严格的要求，来源于责任心强的教师团队，来源于活跃的校园氛围。 秘诀一：分层教育，培优转差我校立足于“让每个学生都成才”的坚定信念，结合学生的思想品德、学习能力、学习兴趣等方面的因素，通过免费开设培优班、提高班实施分层教育；通过精选练习题,以“选题要精细,密度要适度,反馈要及时”为原则落实分层训练，确保学生有足够的时间和空间进行自我消化和巩固知识，努力营造一个合作、竞争、进取、健康的良好氛围，实现“培优转差”。 秘诀二：导师导学，健康成长为使学生能健康成长，以阳光的心态面对学习，我校实施了导师制，让老师对学生进行面对面的帮助，既能第一时间把握学生的心理动态和学习情况，又能有针对性地进行个别辅导。学生入学之初，我校还指导学生制定三年规划，使学生对三年的学习有明确的目标，并坚定为自己的目标拼搏的信念。同时还聘请有关专家对学生和家长进行培训，使家长对子女的教育更科学。 秘诀三：科学备考，提高质量学校注重专家引领，加强中考动态研究；注重发挥团队力量，不断优化复习设计；注重科学备考，向教学研究要质量。在中考备考中，科学处理学科训练频度与技能形成、能力培养的关系，以生为本,强化研究，提高备考效率。 秘诀四：奖励机制，彰显关怀江门二中校董会本着以学生为主体，学生的发展为根本的教育理念，着力培养二中学子的拼搏进取意识，特设立了“江门二中奖学金机制”，每学年校董会都对进步显著、品学兼优的学生进行奖励，两年来，校董会共向本届学生发放奖学金15.6万元，获奖人数累计高达272人次，其中司徒润威、陈丽婷同学三次获一等奖、一次获二等奖，个人奖金累计达11000元，另外，按照中考奖学方案，校董会还将对此次中考表现优异的学生进行奖励。 秘诀五：学高为师 ，身正为范这是一个互助的团体、拼搏的团体、更是一个对学生充满爱心、充满教育智慧的团体。三年来，每一位老师都是兢兢业业的，学生的成绩都得到了极大的提高，更可贵的是，每一位学生都在这里学会了做人，他们的行为习惯在这里得到了良好的培养。我们可以自豪地说，“我们教会了学生做人”。在全级老师的共同努力下，形成了良好的校风学风，学生尊敬师长，团结友爱，讲文明，懂礼貌，年级没有出现重大违纪现象，促进了学生德智体全面发展。容青云老师：优秀班主任，用爱心、细心、耐心教育每一位学生。她勤于下班，做好学生的表率作用，要求学生做到的，她一定以身作则，率先垂范。同时善于学习，勤于思考和总结同事的经验，在她的带领下，09中考该班重点中学入围率居平行班第一位。钟锡爱老师：中学英语高级教师，爱岗敬业，责任心强，总是第一个到校，勤下班，还发明了“每日一测，短信奖励”的方法，坚持每日小测，每日批改，讲究授课方法和质量， 09中考培养出两个英语单科800分以上的优秀学生。邱美英老师：地理科组长，优秀青年教师，注重以学生为本，课堂气氛活跃，08年地理中考成绩优异，600以上1