报任安书 (3).doc

江苏省南通第一中学高二第二学期语文数字作业本 编制人：张晓丽必修五 直面人生报任安书 第1 课时 一、课前预习题1. 了解本文的背景与司马迁的遭遇以及本文的体裁。（1） 作家、作品（2） 写作背景（3） 体裁（文章体现体裁特点的是第1节和第8节）2诵读全文，给下列加点字注音 曩者 阙然 蝼蚁 诎体 箠楚 槛阱 圜墙 强颜 羑里 赭衣 罔加 缧绁 倜傥 厥有国语 愠色 剌谬 暴肌肤 定计于鲜3. 结合课下注释理解1-3小节内容，标出重点文言词语、句式，尝试翻译课文4. 概括2、3小节的主要内容第2段：第3段：5. 找出自主学习的疑难点，课堂上合作探究解决。二、课堂练习题 习题1：解释下列加点的词语。（1）曩者辱赐书 （2）若望仆不相师 （3） 阙然久不报 （4）幸勿为过（5）不与能死节者比 （6）特以为智穷罪极卒就死耳（7）用之所趋异也 （8）太上不辱先（9）婴金铁受辱 （10）最下腐刑极矣（11）积威约之渐也 （12）幽于圜墙之中（13）视徒隶则心惕息 （14）权倾五伯（15）审矣,何足怪乎 （16）乃欲引节，斯不亦远乎（17）重施刑于大夫 习题2：指出下列句中的通假字，并解释。 （1）其次诎体受辱 （2）关木锁 （3）其次剔毛发、婴金铁受辱 （4）头枪地 （5）及以至是，言不辱者，所谓强颜耳 （6）及罪至罔加习题3：分析下列句子中的词类活用现象。 （1）太史公牛马走司马迁再拜言 （2）倡优畜之 （3）太上不辱先 （4）请略陈固陋 （5）且勇者不必死节 （6）衣赫衣，关三木习题4：判断下列几个句子属于哪种特殊句式。 （1）教以慎于接物，推贤进士为务 （2）西伯，伯也，拘于羑里 （3）古今一体，安在其不辱也？ （4）古人所以重施刑于大夫者，殆为此也三、课后作业题（一）、选择题1. 下列加点字的注音全都正确的一组是（ ） A.魏其（j），大将也，衣（y）赭（zh）衣，关三木。 B.暴（bo）肌肤，受榜箠（chu），幽于圜（yun）墙之中。 C.何至自沉溺（n）缧（li）绁（xi）之辱哉！ D.无乃与仆（p）之私心剌（l）谬（mi）乎？2选出有错别字的一项（） A.滔滔不绝惊心动魄络绎不绝 B.言而有信入土为安 魂不附体 C.兴高采烈闲情逸志五大三粗 D.仓皇失措浑身冰凉卿卿我我3. 下列各句中加点的成语使用恰当的一句是（） A.为迎接全国十运会的召开，今年以来，南京市下大力气整顿市容，画地为牢，分区管理，城市面貌焕然一新。 B.据扬子晚报11月8日报道，经过历史学家近段时间的考证，扑朔迷离一千多年的唐代书法家、政治家、军事家颜真卿的墓葬竟然藏之名山，埋葬于江南小城句容境内的龙山。 C.从11月5日起，美军和伊拉克部队在伊西部哈赛巴镇发起了“铁幕行动”，对反美武装实施重于泰山的打击，遭到当地逊尼派阿拉伯人的强烈反对。 D.每年6亿多美元的联合国会费，对经济总量占全球财富28%的美国来说，只不过是九牛一毛，但美国偏偏不肯支付，连续多年大数量地拖欠，去年最多时候竟达18亿美元之巨。4. 古人在对话或交流中，常使用尊称或谦称，以表示礼貌或谦虚，以下表敬称的一项是 A.太史公牛马走司马迁再拜言 B.少卿足下 C.仆非敢如此也 D.臣虽下愚，知其不可（二）、翻译题1囊者辱赐书，教以慎于接物，推贤进士为务。2意气勤勤恳恳，若望仆不相师，而用流俗人之言。3人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋异也。4. 古人所以重施刑于大夫者，殆为此也。（三）、阅读下文，回答后面的问题。 郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反 归取之。及反，市罢。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也！” 1.下列语句中“之”的含义正确的一组是（ ） 置之其坐 至之市 而忘操之 试之以足 2. 下列语句中属于定语后置的一句是（ ） A.吾忘持度 B.郑人有欲 C.无自信也 D.何不试之以足 3.请翻译这则小短文。报任安书 第2 课时一、课前预习题1. 诵读文章4-6小节，结合课下注释翻译。（写在语段旁的横线上）2概括每段内容 第4段： 第5段： 第6段：3.找出自主学习的疑难点，课堂上合作探究解决。二、课堂练习题习题1：解释下列加点的词语。（1）人情莫不贪生恶死，念父母，顾妻子 （2）亦颇识去就之分 （3）恨私心有所不尽 （4）文采不表于后也 （5）富贵而名摩灭，不可胜记 （6）屈原放逐，乃赋离骚 （7）左丘失明，厥有国语 （8）大底圣贤发愤之所为作也 （9）思垂空文以自见 （10）考其行事，稽其成败兴坏之理 （11）究天人之际，通古今之变 （12）草创未就，会遭此祸，是以就极刑而无愠色 习题2：指出下列句中的通假字，并解释 （1）大底圣贤发愤之所为作也 （2）网罗天下放失旧闻 （3）则仆偿前辱之责习题3：指出下列句子中的古今异义词，并解释该词在文中的意思（1）意气勤勤恳恳 （2）念父母，顾妻子（3）唯倜傥非常之人称焉 （4）大底圣贤发愤之所为作也习题4：判断下列几个句子属于哪种特殊句式（1）至激于义理者不然（2）盖文王拘而演周易 （3）屈原放逐，乃赋离骚（4）不韦迁蜀，世传吕览 （5）韩非囚秦，说难孤愤（6）藏之名山，传之其人 三、课后作业题（一）、选择题1. 下列加点字注音全都正确的一组是（） A.曩者（rn）剖符（pu） 系狱（x） 倡优畜之（x） B.阙然（qu） 愠色（wn） 卜祝（b）定计于鲜（xin） C.桎梏（） 倜傥（tn）强颜（qin） 怯夫慕义（qi） D.囹圄（y） 沉溺（n） 赭衣（zh） 贪生恶死（w）2下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A.蝼蚁槛井震恐文史星历 B.文采诎体发愤王侯将相 C 缧绁钳奴绳墨义气用事 D.鞭箠枝体辞令权倾五伯3. 以下六句话，分别编为四组，全都表现司马迁“愤而著书”的思想的一组是（） 古者富贵而名摩灭，不可胜记。 文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋。 人皆意有所郁结，不得通其道，故述往事，思来者。 终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。 亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言。 然此可为智者道，难为俗人言也。ABCD 4下列陈述不恰当的一项是（） A司马迁列举了周文王、孔子、屈原、左丘明、孙膑、吕不韦、韩非等人受辱的事例，说明受辱者能在逆境中发愤图强，获得成功。 B司马迁“就极刑而无愠色”，身受腐刑却能不以为辱，反而把它作为著书立说的动力，实在是难能可贵的。 C司马迁著史记的目的在于研究历史，借鉴前人，同时又不拘泥于前人，力求有自己的见解。 D从本堂课学习的文字中，我们可以感受到司马迁隐忍坚强的性格和沉郁悲痛的感情，进而想见他的为人，理解他，敬佩他，并为他一掬同情之泪。（二）、填空题1盖文王拘而演周易； ； ， ；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，兵法修列； ， ；韩非囚秦，说难、孤愤。 2仆窃不逊，近自托于无能之辞，网罗天下放失旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，上计轩辕，下至于兹，为本纪 ， ，世家 ， ， 。（三）、阅读下文，完成后面的问题 初，鲁国孔熙先博学有从横才志，文史星算，无不兼备，为员外散骑侍郎，不为时知，久不得调。初熙先父默之为广州刺史，以脏货下廷尉，大将军彭城王义康保持之，故免。及义康被绌，熙先密怀报效，以晔意志不满，欲引之，无因进说。晔甥谢综雅为晔所知，熙先藉岭南遗财，家甚富足，仍倾身事综。始与综诸弟共博，故为拙行，以物输之，情意稍款。综乃引熙先与晔戏。熙先故不为敌，前后输晔物甚多。晔既利其财物，又爱其文艺，遂与申莫逆之好。熙先始以微言劝晔，晔不回。晔素有闺庭议论，朝野所知，故门胄虽华，而国家不与姻。以此激之曰：“丈人若谓朝廷相待厚者，何故不与丈人婚，为是门户不得邪？人作犬豕相遇，而丈人欲为之死，不亦惑乎？”晔默然不答，其意乃定。1.对本文加点词语的解释，不正确的一项是（） A.有从横才志（合纵与连横，这里指政治、外交上的策略，“从”，通“纵”。） B.遂申莫逆之交（申，发展。） C.以脏货下廷尉（廷尉，执掌刑狱的官。） D.故为拙行（拙，笨拙。）2.与“何故不与丈人婚”的“故”用法和意义相同的一项是（） A.故为拙行 B.熙先故为不敌 C.公问其故 D.故门胄虽华3.对本文内容的理解，不正确的是（） A.因范晔对朝廷不满，孔熙先想拉拢他，又没有机会，就先同范晔的外甥谢综交好。 B.孔熙先用言语鼓励范晔谋反，范晔虽然默不作声，但谋反的主意已定。 C.孔熙先认为皇族不与范晔联姻，是因为门户不相当，以此挑动范晔对朝廷的不满。 D.范晔与孔熙先结成莫逆之交，并非出于政治的动机。 4.请将下面两句话译成现代汉语。 （1）倾身事综。 （2）情意稍款。报任安书 第3课时一、课前预习题1.诵读文章第7小节，结合课下注释理解文意，标出重点文言词语、句式，尝试翻译课文。 概括第7段内容：2找出自主学习的疑难点，课堂上合作探究解决。二、课堂练习题习题1：解释下列加点的词语。（1）重为乡党所笑 （2）亦何面目复上父母之丘墓乎 （3）身直为闺阁之臣 （4）与时俯仰，以通其狂惑 （5）无乃与仆之私心剌谬乎 （6）要之，死日，然后是非乃定 习题2：指出下列句子中的古今异义词，并解释该词在文中的意思（1）下流多谤议 （2）恨私心有所不尽（3）仆以口语遇遭此祸 习题3：判断下列几个句子属于哪种特殊句式（1）重为乡党所笑习题4：下列句中加点词语解释，有误的一项是（）A.曩者辱赐书 曩：从前；辱：污辱。B.其次关木索 关：贯，这里指戴上。 C.亦颇识去就之分也去就：舍生就死。 D.虽累百世，垢弥甚耳 累：积累，经历；垢：污垢，这里指所受的污辱。习题5：划分文章层次，简要概括行文思路。三、课后作业题（一）、选择题1.下列句中全部含有通假字的一项是其次剔毛发、婴金铁受辱不能自免，卒就死耳网罗天下放失旧闻当此之时，见狱吏则头枪地则仆偿前辱之责古者富贵而名摩灭居则忽忽若有所亡大底圣贤发愤之所为作也 A. B. C. D.2下列各句中加点词语的意义，与现代汉语不同的一项是（） A.断肢体受辱B.大底圣贤发愤之所为作也C.仆窃不逊D.灌夫受辱于居室（二）、填空题1人固有一死， ， ， 。2太上不辱先 ， ， ， ， ， ， ， ， ，最下腐刑极矣！（三）、翻译下列句子。1.今少卿乃教以推贤进士，无乃与仆之私心剌谬乎？（四）、阅读司马迁的悲士不遇赋，完成后面的问题 悲夫士生之不辰，愧顾影而独存。恒克己而复礼，惧志行之无闻。谅才韪而世戾，将逮死而长勤。虽有形而不彰，徒有能而不陈。何穷达之易惑，信美恶之难分。时悠悠而荡荡，将遂屈而不伸。使公于公者彼我同兮，私于私者自相悲兮。天道微哉，吁嗟阔兮；人理显然，相倾夺兮。好生恶死，才之鄙也；好贵夷贱，哲之乱也。炤炤洞达，胸中豁也；昏昏罔觉，内生毒也。我之心矣，哲已能忖；我之言矣，哲已能选。没世无闻，古人惟耻。朝闻夕死，孰云其否！逆顺还周，乍没乍起。无造福先，无触祸始；委之自然，终归一矣！ 注：复礼：合于礼的要求。谅：信。才韪：才质美好。韪(wi，伟)：善。吁(x)嗟(ju)：感叹词。才：品质。哲：哲人，明智的人。炤(zho)炤：同“昭昭”，明白。否（p）：运气坏。还周：循环。还，通“环”。 1下列加点的词语，解释有误的一项是（） A恒克己而复礼克，约束。 B信美恶之难分信，相信。 C好贵夷贱，哲之乱也夷，轻视。 D没世无闻，古人惟耻闻，闻名。 2下列各组句子中，加点词语意义和用法相同的一项是 A惧志行之无闻非有剖符丹书之功 B人理显然，相倾夺兮素所自树立使然也 C徒有能而不陈所以隐忍苟活，幽于粪土之中而不辞者 D炤炤洞达，胸中豁也古今一体，安在其不辱也 3以下六句话，分别编为四组，全都表现司马迁“悲”的内容的一组是（） 士生之不辰，愧顾影而独存 恒克己而复礼，惧志行之无闻 虽有形而不彰，徒有能而不陈 使公于公者彼我同兮，私于私者自相悲兮 人理显然，相倾夺兮 我之心矣，哲已能忖；我之言矣，哲已能选 ABCD 4下列陈述不恰当的一项是（） A这篇赋的抒情叙事都从个人的角度出发，从内容看，应该是司马迁受刑之后的作品