化学人教版九年级上册课题2 水的净化 第1学时 导学案.doc_第1页
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课题1 水的净化 第1课时 学习目标：1.初步掌握净水的方法；2.掌握过滤的基本操作。教学重点： 过滤的基本操作。教学难点： 学生实验技能的规范。教学准备： 仪器：铁架台、漏斗、玻璃棒、烧杯 药品：明矾、活性炭 其他：滤纸一、课前完成-预习是一种最有效的学习手段阅读课本P74-75完成下列填空。1自然界中的河水、湖水、井水、海水等天然水是_（填“纯净物”、“混合物”）。2纯水是_色、_臭，清澈透明的_体，而许多天然水里由于含有许多_杂质和_杂质，因此常呈浑浊。3.下雨天，浑浊的井水我们首先打来采取_沉淀处理，然后再拿来煮沸。4自来水有时可利用_溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附（发生了_变化），使杂质沉降来净水。_、_和_是工业中常用的方法，也是在化学实验中分离混合物的常用方法。二、自主环节-我的地盘我做主【怎样将浊水变成清水】 用老师和自己提供的器材设计实验方案并进行探究实验。 探究方案： 器材：_ 设计方案：_ _ 进行实验： 效果：实验后的液体_ 自我评价：_三、课堂梳理-管理知识是学习的最高境界 玻璃棒在本实验过程中主要起_作用。本节课的收获：_四、课堂反馈检验学习效果的有效手段 练一练:下列混合物可用过滤方法来分离的（ ） A.水和牛奶 B.泥沙和水 C.酒精和水 D.铁粉和铜粉做一做：某化学兴趣小组要净化浑浊的河水样品，其过滤操作示意图如 右下图所示，试回答：（1）写出仪器的名称:a_； b_；c_。（2）请问在过滤时图中还缺少的一种仪器是_，其作用是_。同时改正图中的另外一处错误_。想一想：过滤后，滤液仍然浑浊可能的原因有那些？ 五、课后讨论要想学习深，功夫也得课外有1.河水过滤后滤液可以喝吗？ 2.在生活中还能用什么代替滤纸？ 3.我还有问题是：_？六、
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