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文档简介

径河中学 九（上） 年级化学教学案课题课题1 燃烧和灭火（第一课时）时间2017.5.19周次主备教师彭玉梅备课成员陈宴庆课时审核教务处学生姓名序号【学习目标】1. 知道燃烧的条件2. 知道灭火的方法。3. 解释日常生活中某些燃烧或灭火的现象或原理。【学习重、难点】1. 燃烧的条件和灭火的原理。2. 利用燃烧的条件和灭火的原理解释一些日常现象。【课前预习】阅读课本P128P130页的内容，了解下面的问题：1. 燃烧是指 与 发生的一种 、 的剧烈的 反应。 2. 燃烧的条件：有 ；可燃物与 接触；温度达到可燃物的 。三个条件 3. 灭火的原理： 灭火的根本就是 4、 常见的灭火器分为 、 、 ，其中用来扑灭图书、档案、贵重设备的失火应用 灭火器。【交流展示】交流展示预习情况【课内探究】探究一、燃烧的条件 仔细观察教师演示，完成下面的表格实验现象结论探究二、燃烧需要同时具备几个条件（在对应框中打）实验对照组可燃氧气温度是否燃烧铜片上的白磷铜片上的红磷水中的白磷【学以致用】认真观察视频，思考为什么试管中的蜡烛不燃烧，把试管内的蜡烛倒出来就可以燃烧，这个现象说明燃烧需要满足什么条件？【情境实践】你有哪些方法可以熄灭这支蜡烛？可选用的物质有：水、剪刀、细沙、湿纱布、碳酸钠和稀盐酸。选用灭火的物质灭火的原理探究三、烧杯罩住的长短蜡烛会如何？1、 蜡烛会不会熄灭？2、 哪只蜡烛先熄灭？3、 根据这一现象，如果遇到火灾，该如何逃离火场？本节内容的完善或小结：本节课你有哪些收获?还有哪些问题没有解决？ 【训练矫正】1. 下列情况下，白磷（着火点是40）能够燃烧的是（ ） A. 白磷放在39的温水里 B. 白磷放在冷水里，并对着白磷通入氧气 C. 白磷放在接近沸腾的热水中 D. 白磷放在接近沸腾的热水中，并对着白磷通入氧气2. 下列情况中所采取的灭火方法，不正确的是（ ） A. 森林着火，开辟隔离带 B. 电器设备失火，可用水浇灭 C. 用二氧化碳灭火器扑灭图书档案的火灾 D. 身上衣服着火时可就地打滚3. 下列因素中影响可燃物燃烧现象的是（ ） 可燃物的性质可燃物跟氧气的接触面积氧气的浓度 A. B. C. D. 4、下列探究燃烧条件的实验中,只能得出燃烧需要氧气的结论是 ( ) 5、炒菜时油锅中的油不慎着火，用锅盖盖灭的原理是（ ）A降低油的着火点 B让油与空气隔绝C降低温度至油的着火点以下 D清除了可燃物6、在蜡烛及其燃烧试验的探究中，用嘴吹灭蜡烛的原理是（）A降低蜡烛的着火点B消除可燃物C隔绝空气D是其温度降至着火点以下7、成语“釜底抽薪”的本意包含着灭火的原理，下列灭火方法也依据这个原理的是（ ） A.砍掉树木形成隔离带 B.用二氧化碳灭火器灭火 C.用锅盖盖灭着火的油锅 D.消防队员用高压水枪灭火8、为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如右图所示的实验，下列有关说法正确的是（ ）
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