化学人教版九年级上册第四单元自然界的水课题4 化学式与化合价第2课时.doc

九年级化学第四单元课题四 化学式与化合价（2）教案执教老师：刘文福教学目标：1知道什么是化合价。2了解化合价的一般规律。3识记常见元素及原子团的化合价。4通过对图、表的观察，让学生学会对知识进行整理归纳并初步运用。5通过自编化合价口诀，激发学生的学习兴趣和求知欲。 6培养学生严谨求实的科学态度和创新精神。教学重点：1. 知道简单化合物化学式书写和命名规律。2. 学会根据化合价推算物质的化学式。教学难点：空化学式是用元素符号和数字来表示物质组成的式子。课时安排：3个课时第 二 课 时教学程序：一、引入课题：1、同学们好！你的家里有没有一氧化二氢？2、自我介绍：二、引导 温故：讨论1: 我们学习用到最多的三种元素是什么元素？ 讨论2: 我们前面学习的原子序数是11、12、13的三种元素是什么？ 讨论3: 我们在前面的学习中或在家庭生活中，学习过、见过的化学物质有哪些？讨论4： 化学式的意义一般有哪几方面？三、研讨 知新： 我们知道，化学式中的小数字表示了物质分子构成中的原子数，这些小数字里还隐藏着什么秘密呢？请同学们预学课本8486页内容，并完成导学案内容及课后习题16题。四、点拨 求新：点拨一、化合价的含义点拨二、确定元素化合价时要注意。点拨三、离子符号和元素化合价写法的比较。点拨四、关于原子团。五、达标 创新：测试1：说明下列符号中数字“2”的含义。测试2：标出下列物质中元素的化合价。如果是原子团的，直接写出原子团的化合价。H2 O2 H2O AgCl HgO Fe2O3 Al2O3 P2O5 KOH、 测试3：1.根据“化合物中元素的化合价代数和为零”，推算下列化学式中“N S C Mn、Cl”的化合价。NaNO3 CaCO3 KMnO4 K2MnO4 KClO3 H2SO42.根据化合价求化学式 ： S 为+6价，O为2价，求该氧化物的化学式。六、互动 交流： 师生互动，小结交流。七、布置作业： 1、完成能力培养与训练上的课题4 化学式与化合价过关 检测题。组长的做完后交老师，组长检查评阅每位同学的检测题完成情况并评分，然后计入班级化学过关表。 2、请按照要求预习这一课题有关相对分子质量的计算，下一节课进行交流。3、完成课本89页 练习3、4、5、6。八、教后反思：九年级化学第四单元 九（ ）班 姓名： 学号： 组长： 课题四化学式与化合价（2）预学案主备老师：刘文福 备课同伴：孙卫东 请同学们拿到预学案时按要求完成预习检测题。如遇困难请做标记并主动请教同学，助学组内合作解决。组长做完后交老师，组长检查评阅组内每位同学的预学案，记入班级化学过关表，组织好互助交流活动。【预学检测】1、 我们学习用到最多的三种元素是什么元素？2、原子序数是11、12、13的三种元素是什么？3、我们在前面的学习中或在家庭生活中，学习过、见过的化学物质有哪些？物质名称化 学 式【预学研讨】1、读课本，说说化合价的意思。2、确定元素化合价时要注意哪些？3、离子符号和元素化合价写法有哪些异同点？4、举例说说原子团的含义：【温故知新】1、标出下列物质中元素的化合价：H2 O2 H2O AgCl HgO FeO Fe2O3 Al2O3 P2O5 KOH、 2、根据 “化合物中元素的化合价代数和为零”推算N S C Mn、Cl的化合价：NaNO3 BaSO4 CaCO3 KMnO4 K2MnO4 KClO3 H2SO4【记化合价】氢一氧二要记住，金正非负