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无价之宝的近义词及如何造句 第二单元教学计划 一、 二、 单元名称：第二单元 教材分析 1、少年时代的生活是绚丽多姿的，少年朋友间的友谊，似变换的云彩喜怒哀乐真善美。通过本单元的学习，能感受到同龄伙伴天真烂漫的情趣，能触摸少年真诚快乐的友谊，能体会伙伴热爱和平的心愿。 2、本单元继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。我们可以选取课文中最精彩的部分来深入理解课文，辅导学生进行情感感悟，提高学生的朗读能力。能有感情地朗读本单元的5篇课文。背诵古诗2首。熟记名言3句。结合课文进行说话训练4次。 3、学习在困境中不屈不挠的精神。 三、 结构图 四、 单元教学目标 1 熟练地运用识字地方法，借助学习工具，扫清阅读的障碍。在通读的基础上，理解主要内容，积累好词好句。 2 继续练习有感情地朗读课文。继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。选取课文中最精彩的部分来深入理解课文，进行情感感悟，提高学生的朗读能力。能 有感情地朗读本单元的5篇课文。背诵古诗2首。熟记名言3句。结合课文进行说话训练4次。 3 选择自己喜欢的段落和精彩的内容反复朗读。 1. 训练学生快速默读课文的能力。 2. 选取课文中精彩的部分来深入感悟，有感情地进行朗读，从而提高自己的感 悟能力和自己的口头表达能力。 3. 能有感情地朗读本单元的课文5篇。背诵古诗2首。熟记名言3句。结合课 文进行说话训练4次。 4. 引导学生把握文章的篇章结构，帮助学生将积累的大量语言材料根据主题需 要有序吐纳。 感悟自己童年生活的绚丽多彩，感受童年生活的喜怒哀乐，感受同伴的天真烂漫的情趣，题回到身边真诚快乐的友谊，体会同伴热爱和平的心愿。 五、 单元教学的重点、难点、关键 重点：选取课文中重点的部分加以深入感悟，从而进行有感情地朗读，提高自己的口头表达能力。能正确朗读本单元的课文5篇。背诵古诗2首。熟记名言3句。结合课文进行说话训练4次。 难点：指导学生在理解感悟的基础上有感情地朗读课文。引导学生把握文章的篇 章结构，帮助学生将积累的大量语言材料根据主题需要有序吐纳。选取课文中最精彩的部分来进行感悟和朗读，提高自己的口头表达能力。 关键：通过有关资料的收集，加深对于课文的理解和感悟，有感情地朗读课文， 抓住文中的修辞、关键句等来体会作者的思想感情，体会童年生活的快乐多彩，体会同伴的真诚友谊和热爱和平的情感。 六、课时安排：本单元计划上9课时。 七、测试参考题 一、看拼音写句子。 Zhenshi de shifen lizhi de youyi shi rensheng 真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。zui meihao de wujia zhi bao. 二、在括号里填上适当的词，并选其中一个造句。 （惊 ）慌（失 ）措 明（ 知）故（问 ） 奇（ 思）妙（ 想） （ 斩 ）钉（ 截 ）铁 三、选词填空 4分 强烈 激烈猛烈 热烈 演出刚结束，剧场里响起了（ 热烈）的掌声。 风（ 猛烈 ）地摇晃着路边的白桦树。 比赛正在（ 激烈）地进行着，胜负很难预料。 （ 强烈）的责任感使得他在自己的岗位上不敢有丝毫的马虎。 四、按要求改变句式4分 1、有了大秤也不行呀，谁有那么大的力气提得起这杆大秤呢？（改成陈述句） 有了大秤也不行呀，谁也没有那么大的力气提得起这杆大秤。2、白而轻软的热气在深绿的长长的水藻上飘荡着。（缩句） 热气飘荡。 五、本单元学了古诗两首，选你喜欢的一首默下来。略 阅读理解 乡间绿荫 乡间，是树的天地。公路两旁是高大的梧桐树，梧桐枝连着枝，叶盖着叶，像绿色的长廊。小河两岸，是成行（xinghang）的垂柳。柳条儿细细的，柳叶儿绿绿的。山坡上，松树和柏树高大挺（拨 拔），枝繁叶茂。农家小院的前 五年级语文下册教学目标训练题答案 （五六单元） 班别 姓名学号 成绩_ 一、 基础知识（40分） 1、 听写句段。（3分） 2、看拼音写词语。（6分） shng yzh yundio dl zh q zhung n hn ( 商议 ) ( 支 援 ) ( 调度 ) ( 理直气壮 ) ( 呐喊 ) 3、选择正确读音填空（6分） 擂 l?ilai 擂（ l?i）台 自吹自擂（ l?i）擂（ lai）鼓 将 jing jing 将（ jing ）来将（ jing ）军 手下败将（ jing） 4、圈出错别字并改正过来。（6分） 完壁归赵（ 璧 ） 功无不克（ 攻 ）天造地没（ 设 ） 负鲸请罪（ 荆） 神计妙算（ 机）无价支宝（ 之 ） 5、把句子中划线部分用四字词替代。(3分) （1）褒姒见到各路诸侯好像面对强大的敌人，把情况看得很严重，率兵奔 来跑去，一阵忙乱，不由得一笑。 （ 如临大敌 ） （ 心急如焚 ） （3）有的同学沉迷于网络游戏不能自拔，学习成绩一下子下降了许多许多。 （ 一落千丈 ） 6、选择合适的关联词填空。（3分） A、一边?一边?B、只要?就? C、虽然?但是? （1）秦王双手捧住璧，（一边 ）看（ 一边 ）称赞。 （2）（ 虽然 ）曹操知道上了当，（ 但是 ）这边的船已经驶出二十多里， 想追也来不及了。 （3）（ 只要 ）能正确地运用信息资料，进行分析研究，（ 就）能解决 问题。 7、按要求改写句子。（6分） （1）小贝利对妈妈说：“我很愿意帮您做事。” 改为第三人称转述： 小贝利对妈妈说，他很愿意帮妈妈做事。 （2）还有什么别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情呢？ 改成陈述句： 没有别的话比这句最简单的话更能表达我此时的全部感情了。 （3）从那以后，楚王只得非常尊重晏子了。 改为双重否定句：从那以后，楚王不得不尊重晏子了。 8、歇后语填空。(4分) 孔明借东风（ 巧用天时 ） 孙猴子的脸（ 说变就变 ） 关公赴会（ 单刀直入） 刘关张桃园三结义（ 生死之交） 9、语言综合运用。（3分） 假如你的同学陈明一直沉迷网络游戏，无心学习，导致成绩差了很多。你会怎么劝他呢？ 你不能被网络控制、奴役，不要让网络网住手脚、束缚心灵，不要被网络埋葬自己的花样年华，应该要把握好自己的人生航向，给自己未来一片蔚蓝的晴空 。 二、 阅读理解。（30分） （一） 蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。都好商量，就叫人拿出地图，把允诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。 1、从文中找出与下面句子意思相符的成语。（3分） （1）理由充分，说话有气势。（ 理直气壮 ） （2）形容物品珍贵，用多少钱也买不到。 （ 无价之宝 ） 2、把能体现秦王非常喜欢和氏璧的句子画上“”。（2分） 3、把文中划横线的句子改为第一人称叙述的句子。（2分） 蔺相如说：“和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。” 4二来可以让更多的人知道秦王以城换璧的事是真还是假。 （3分） 5上来威胁秦王。（3分） （二） 这是一家大型销售企业，在不同的城市有几十家连锁超市，每年销售额十几亿。公司将在N市某小区附近设立新店，于是决定招聘销售部主任和营销员。 招聘启事一公布，立刻被各地求职者围了个水泄不通。 通过几轮选拔，最后，符合要求的求职者有六十多人，最终将有10人被录用，其中成绩最佳者将直接被任命为销售部主任。 到了最后一轮考试，公司对招聘人员的考题只有一道：在3天时间内调查清楚小区的购买力情况，时间短、信息准确者受聘。 每个求职者都发给几张白纸和一个档案袋，档案袋上除写明求职者的自然情况，还有一栏特别注明交卷时间，因为交卷越早，会有相应的积分增加。 上午10点整，所有求职者准时出发。 下午两点，有一位叫刘军的年轻人第一个交了答卷，答卷马上被密封起来。 第二天下午，陆陆续续有人送交答卷。到了第三天的规定时间，共收回有效答卷53份。所有求职者在招聘大会上当场拆封档案袋，公开宣读自己的调查结果，供评委会审议。 求职者们的调查方法与结论可谓五花八门。 有人采取了抽样调查法:取小区22栋楼的单数，再取每栋楼的一个单元，每个单元再取两个房号，进行人事调查，查明每户家庭的人口、收入、消费支出与结构，根据这个数字再得出总体结论;有人采取了电话调查法:把电话打到每个家庭，征得主人同意后，然后逐项询问。这种方法不受累，不过电话费可没少花;有人采取了直接询问法:站在小区门口，采访进出院门的住户，向他们询问相关的问题。 在所有的应聘者全部陈述之后，这次考试负责人公司人事部经理宣布了最后的人选名单。其中最早交卷的刘军被任命为营销部主任。（因为）他调查所得出的结论与其他人的基本一致，（但）在所用时间上（却）比其他人要大大地节省。 从而得出了这个小区总体消费水平的大致数字。 这就是方法的重要性。 1、给短文加上一个合适的题目。（2分） 2、 在第10 自然段的括号里填入下面三个词语。（3分） A、却 B、但C、因为 3求职者们的调查方法有 抽样调查法、电话调查法、直接询问法、调查垃圾。（4分） 4、从文中找出下列词语的近义词。（4分） 增添（ 增加 ）大概（ 大致 ）节约（ 节省 ） 依据（ 根据 ） 5、从文中摘抄2个成语，并用其中一个造句（4分） 水泄不通五花八门 三、 作文。（30分） 请缩写草船借箭或将相和，要注意语句是否通顺连贯，意思是否准确完整，字数不超过400字。 四、 考考你。（10分） 试试看你会填这些歇后语吗？ 大象的屁股 推不动 戴着面具上街 没脸见人 泥菩萨过江自身难保挂羊头卖狗肉 有名无实 张果老骑驴 倒着走 三年级语文期中调研试卷 （ 满分100分，其中书写3分） xx.11 一、按要求写字词句（35分） 1读拼音，写词语。（10分） pio dng zh f chung lin rng qi fng zh ( ) ( ) () () ( ) hu ynd kngy chngqn lehun ro ( ) () ( ) ( ) ( ) 2用横线画出下面词语中的错别字并改正。（6分） 意味伸长（ ）连棉不断（ ）竟相开放（ ） 胡做非为（ ）惊滔拍岸（ ）一璧如洗（ ） 3.在括号中填上合适的表示颜色的词。（3分） （ ）晶晶（ ）黝黝（ ）灿灿 （ ）彤彤（ ）茫茫（ ）油油 4.先选择多义词的意思，再用“骄傲”造句。（5分） 骄傲：自以为了不起，看不起别人 自豪 值得自豪的人或事物 他很为自己的孩子骄傲。（ ） 万里长城是我们中国人的骄傲。（ ） 得胜的吴王非常骄傲，不听大家的建议， 答应了勾践的请求。（ ） 骄傲 5读读下面的句子，并任选一个带点词语造句。（2分） 平静的湖面，犹如一面硕大的银镜。 明净的湖水晃动着绿岛和白云的倒影，仿佛仙境一般。 小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。 6按要求写词语。（9分） 1含有“根”字（如：根深本固） 2描写自然景物的（如：万壑争流） 3含有动物的（如：狼奔豕突） 1 这首诗是唐朝诗人在山间小路上行走时看到的时节的枫林景色，描绘了一幅由 、 、 、 构成的山林秋色图。 2 迎着，洒在 。 望着， 听我们 。（4分） 3从课文中，我们知道要想真正理解一个词语的意思，不仅要会查有字的词典，还要学会查身边的“ ”；生活在北大荒的人，喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月；杭州素有“ ”的美称；拉萨是有名的“ ”。（4分） 4从课文中，我们认识了 的布鲁斯、 的越王勾践与 的雷奈克。（3分） （一） 原野热闹非凡。成片的大豆摇动着豆荚，发出了哗啦啦的笑声；挺拔的高粱扬起黑红黑红的脸庞，像是在乐呵呵地演唱。山坡上，大路边，村子口，榛树叶子全都红了，红得像一团团火，把人们的心也给燃烧起来了。 1这段话是围绕哪句话来写的？用横线在文中画出来。（1分） 2这段话具体对、进行了描写，反映了原野 的特点。（4分） （二）无价之宝 有一年德国闹饥荒，有个富人把20个孩子请到了自己的家里，对他们说：“这只篮子里的面包你们每人一块，拿吧。以后每天这个时候都到这里来拿，一直到灾难结束为止。”孩子们抓住这只篮子，你争我夺，大家都想挑最大的面包，可是抢到手以后，也没说一声谢谢就走了。 唯有衣着整洁的穷女孩费朗西斯不好意思地站在一边，等 2 到别人散去了，才过去拿了剩在篮子里的最小的一块面包，谢了谢主人，然后悄然回家去了。 第二天，孩子们故伎重演，还是那副饿狼扑食的样子。可怜的费朗西斯这次拿到的面包还没有别人的一半大。但是，等她回到家里，母亲切开面包的时候，里面却掉出许多白花花的新银币。 她的母亲心里很纳闷，说：“马上把钱送回去，因为这钱肯定是错放到面包里去了。”费朗西斯将钱送了回去。但是富人说：“不，我没有弄错。我是故意把钱放进最小的面包里去的，目的是想赏给你，我的孩子。记住，宁可拿最