数学北师大版七年级下册探索三角形全等(1).doc_第1页
数学北师大版七年级下册探索三角形全等(1).doc_第2页
数学北师大版七年级下册探索三角形全等(1).doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

探索三角形全等的条件（1）张掖四中 刘金萍【教学目标】1让学生经历探索三角形全等的“边边边”的条件的过程。2使学生了解三角形的稳定性。3在经历探索三角形全等条件的过程，让学生体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。【教学重点】探索三角形全等的“边边边”的条件。【教学难点】在“画”探索三角形全等的“边边边”的条件。【教具准备】三角板、圆规、剪刀、卡纸若干张。【课型】新授课【课时安排】第一课时【教学设计】一、复习回顾1. 的两个三角形叫做全等三角形。2.全等三角形的 相等， 也相等。3. 如图，已知AOCBOD，则A=B，C= ， =2，对应边有AC = ， = OB， = OD。图2 4. 如图2，做一个三角形和已知三角形全等，你有办法吗?二、新课教学： 自主探究，合作交流1.合作探究（一）：给出一个条件（一条边或一个角）时，能确定一个三角形吗？已知三角形一边长为3cm； 已知三角形一个角为30；经与同学的交流，你的结论是： 。2. 合作探究（二）：给出两个条件画三角形有几种可能情况？ 分别按照下面给出的条件做一做；三角形一个内角为30，一边长3cm；三角形的两条边分别是4cm，6cm；三角形的两个内角分别为30和60； 经与同学的对比交流，你的结论是：_。3. 合作探究（三）：给出三个条件画三角形有几种可能情况？ 在探究（二）中，三角形的两个内角分别为30和60时，其实也告诉我们了第三个角是 ；结合上面的结论我们可以得出三个角分别相等的两个三角形 。三角形的三边分别为8cm，10cm和11cm；你能画出这个三角形吗？各小组合作，画在卡纸上并剪下来，与其他组交流，说说你的发现。通过上面的探索，我们的结论是：_简写为_或_；4.尝试用几何语言描述“边边边”： ABCEFD在ABC 和DEF中 AB=DE ， AC=DF BC=EF ABCDEF（ ）5.当堂训练（1）下列三角形全等的是 _；（2）如图，AB=AC，BD=CD ，试说明ABDACD 解：在ABD和ACD中 ABD ACD（ ） 6. 合作探究（四）：各组用准备的小棒做成三角形和四边形的框架，看看它们的形状是否可以改变。由此我们发现三角形具有_；你能举一个应用三角形稳定性的例子吗？三、课堂小结 这节课你有那些收
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论