化学人教版九年级上册《水的组成》导学案.docx

课题3 水的组成学习目标1了解氢气的基本性质。2.通过电解水的实验探究活动认识水的组成。3.能判断单质、化合物、氧化物。一、课前预习（一）水电解实验中，正极产生 气，负极产生 气。正负极产生气体的体积比约为 。（二）氢气是 色、 臭、 溶于水的气体。密度比空气 。燃烧时火焰为 色。（三）水电解的字母表达式： （四）单质： 化合物： 氧化物： （五）水电解实验中，产生的新物质为 和 。反应前后 的种类没有发生变化。二、学习过程： 学点一、 水的合成1、氢气的物理性质： 氢气是一种无色、无臭、难溶于水的气体。密度最小。2、氢气的化学性质： 可燃性：H2 在纯净的氧气中可以安静地燃烧，发出淡蓝色的火焰。用冷而干的烧杯罩在火焰的上方，烧杯壁有水滴生成，手接触烧杯壁感到发烫，反应放出大量的热。文字表达式为 。 点燃 2H2 + O2 = 2H2O 混有一定量空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，因此点燃氢气前一定要检验其纯度。验纯的方法：收集一试管氢气，集满氢气的试管用拇指堵住管口，管口朝下，立即移近酒精灯火焰，点燃试管里的氢气。点火后，如果听到的是尖锐的爆鸣声，则表示氢气不纯，必须重新收集进行检验，直至听到“噗”的声音（声音很小），才表明收集的氢气已经纯净，可以使用。重新收集氢气检验时，应另换一支试管进行操作，若仍使用原试管，要先用拇指堵住试管口一会儿，然后再去收集氢气进行点火验纯。学点二：水的组成（一）水的电解活动天地 水在直流电作用下的分解1、电解水的现象：通电后电极上产生_，与电源正极相连的玻璃管内气体体积较小，与电源负极相连的玻璃管内气体体积较大，二者的体积比是_。2、气体的检验：体积较小的气体能，这种气体是_；体积较大的气体接近火焰时，这种气体是_。问题：电解水时在水中加入少量稀硫酸或氢氧化钠溶液的目的是什么？3、用文字表达式表示水在通电前后发生的化学变化。 4、在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化?说明水是由什么元素组成？5、电解水的结论是：小结：当水分子分解时，构成水分子的 进行了重新组合。每 结合成一个 ，每 结合成一个 ，大量的 分别组成水电解器中的氢气和氧气。学点三：单质和化合物【问题1】从上面的实验和发生的化学反应可以说明，水中由氢(H)、 氧(0)两种元素组成。那么二氧化碳（CO2）、高锰酸钾(KMn04)、五氧化二磷（P2O5）、氢气（H2）、氧化铁（Fe2O3）、氮气（N2）和氧气（O2）分别由几种元素组成的？【问题2】根据各物质的组成元素特点，把上述物质中的氢气、氮气和氧气等称之为单质；水、二氧化碳、高锰酸钾、五氧化二磷、氧化铁等称之为化合物。试问:什么叫单质？什么叫化合物？【问题3】上述化合物中二氧化碳（CO2）、五氧化二磷（P2O5）、氧化铁（Fe2O3）又称之为氧化物。试问：它们有又什么共同特点?高锰酸钾(KMn04)属于氧化物吗？为什么？【练习1】现有下列物质：水银；氧化镁；液态氧；自来水；冰、水混合物；高锰酸钾(KMn04)。其中属于混合物的是 ，属于单质的是 ，属于化合物的是 ，属于氧化物的是 。【练习2】请根据物质、混合物、纯净物、化合物、单质、氧化物等名词间的关系，将它们的关系用图表表示出来【当堂检测】 1. 1下列变化属于化学变化的是（ ）A水氧化B水结冰C水电解D水沸腾2、通电分解水生成的氢气与氧气的体积比是( )A.81 B.18 C.12 D.213.下列物质属于纯净物的是（ ）A.冰水混合物 B.加热氯酸钾和二氧化锰混合物后的剩余物 C.洁净的空气D.纯净的食盐水 4.下列物质中，能与二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁这组物质划分为同一类别的是（ ）A.氧气 B. 空气 C.铜 D.水5下